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科学的管理为幼儿教育质量的提升奠定了基础。本文从精细化管理模式在农村幼儿园实施策略方面,探讨了精细化管理模式在农村幼儿园管理中的运用。 相似文献
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随着高等学校教育改革的进行,高校的常规管理模式凸显出一系列问题。本文旨在分析高校基层学院管理工作存在的问题,探索高校精细化管理的模式。通过建立有效的激励机制、加强信息化管理、人文关怀和组织文化的发展,构建一个规范管理、及时沟通并发挥领导协调作用的“一纵一横一中心”的基本模式,完善学院管理制度,促进学院的整体和谐发展。 相似文献
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<正>随着幼儿园教育理念的更新,幼儿园班级管理的模式也发生了巨大的变化,从前教师权威式的灌输和制约消失了,但适宜的管理机制没能及时形成,管理以一种宏观指导思想的形式存在,松散、粗犷。由于缺乏详细的操作措施,班级管理很难落到实处、形成可见的效果。幼儿园的发展急切呼唤着班级的精细化管理。所谓精细化管理,它是一种建立在常规管理基础上的先进、科学的管理理念,具体是指在管理过程中人人会管理、处处有管理、 相似文献
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随着教育制度的深化改革,对高校的发展产生一定的影响,对高校管理也提出了更高的要求。在高校管理中,高校后勤管理也得到了高度的重视。在高校后勤管理中,为了提高后勤管理水平,现如今后勤管理模式逐渐向精细化管理模式发展,对后期管理工作既带来了机遇,也带来了挑战。在高校后勤管理工作中,运用精细化管理模式,在很大程度上能够提高服务和管理水平,对师生的教学和学习过程起到了积极的促进作用。因此,在本文中我们可以对高校后勤管理的精细化管理模式进行全面地分析,从而促进高校后勤管理水平。 相似文献
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随着教育制度的深化改革,对高校的发展产生一定的影响,对高校管理也提出了更高的要求。在高校管理中,高校后勤管理也得到了高度的重视。在高校后勤管理中,为了提高后勤管理水平,现如今后勤管理模式逐渐向精细化管理模式发展,对后期管理工作既带来了机遇,也带来了挑战。在高校后勤管理工作中,运用精细化管理模式,在很大程度上能够提高服务和管理水平,对师生的教学和学习过程起到了积极的促进作用。因此,在本文中我们可以对高校后勤管理的精细化管理模式进行全面地分析,从而促进高校后勤管理水平。 相似文献
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高校精细化财务管理初探 总被引:4,自引:0,他引:4
刘芳 《内蒙古科技与经济》2008,(14)
以实际工作经验为基础,应用相关精细化财务管理理论,就高校精细化财务管理的现实意义及实施精细化财务管理的思路进行了初步探讨。 相似文献
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文章针对传统高校基建项目管理中存在的一些问题和困难,阐述了讲精细化管理模式运用到高校基建项目管理中的具体方法,提出了结合精细化管理模式从人员、工作流程和细节等三个方面来加强高校基建项目的若干建议。 相似文献
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高校后勤管理模式创新初探 总被引:2,自引:0,他引:2
高校后勤管理工作是高校管理的重要组成部分,后勤工作做得好,能促进高校教育的可持续发展。本文就现阶段高校后勤改革工作中出现的新情况、新问题,如产权关系问题、经济与教育功能的关系问题及监督机制问题等,提出了改革需要取得实质性成效的几点想法,以期在今后的改革中加以关注和着手解决。 相似文献
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王宏红 《科技成果管理与研究》2010,(7):109-111
中国企业如何面对和降低信用风险,利用信用赊销来增强企业竞争力,尽量减少坏账损失,是摆在我们面前的一个很有现实意义的课题。本文拟就如何建立科学的信用管理模式进行探讨。 相似文献
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集团公司财会管理模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
陈义侠 《内蒙古科技与经济》2009,(19):28-29
文章分析了当前集团公司财会人员的管理模式存在的不足,并提出了"财务"与"会计"职能分离的改进思路。 相似文献
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对于企业经营管理来说,采用集约化和精细化的管理,是一种有效的管理模式,可提升企业的整体管理水平。这种精细化的管理模式具有精确定位和责任细化等优点。对于煤矿企业来说,在矿井的机电设备管理中进行精细化管理,可提高设备的管理水平,确保设备的运行状态良好等。在本文中,笔者结合自身的工作实际,探讨基于精细化管理模式的矿井机电设备管理的优化问题。 相似文献
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随着新的经济运转模式的发展和现代企业制度的建立,传统的成本管理思想已不适应现代成本理念,企业要想在这种激烈的竞争中生存和发展,必须加强企业的成本管理,建立管理模式,强调管理观念。本文主要对传统成本管理存在的问题进行了探讨和分析,就存在的问题阐述了解决的办法和策略,要求企业从管理的高度去构筑现代企业成本管理理念。 相似文献
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幼儿园的行政后勤工作是保障幼儿园健康、安全、高效发展的重要基础.而在幼儿园的后勤管理工作中应用精细化管理,可以有效地提高后勤工作的整体水平,并保障后勤工作的顺利开展.文章主要对于当前幼儿园行政后勤管理中存在的问题进行了探讨,提出了在幼儿园后勤管理中实施精细化管理的策略. 相似文献
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幼儿园一日生活的各个环节,都可以发展幼儿的创新能力。关键在于教师是否具有发展幼儿创新能力的意识,是否有能力发掘出普通环节中潜在的创新教育内容,是否能把握住教育的契机。只要教师具备这些意识和素质,就能在一日生活中的各个环节发展幼儿的创新能力。 相似文献
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随着幼儿园课程改革的不断深入,许多深层次的教育教学问题,单靠幼儿园的园本教研已迈不开实质性的步伐,如何冲破这个“瓶颈”,提升幼儿园保教质量?幼儿园区域合作研修策略的研究应运而生,推出一系列的区域合作研修制度,整合培植各区域内幼儿园的优质资源,将原来区级或幼儿园的研修发展为一种区域性合作研修共同体,开展基于实践问题的区域合作研修活动,有力推动公民办均衡发展,保教质量整体再上新台阶,取得良好成效。 相似文献