环境不确定情境下组织惯例更新的前因与后果

本文主要探讨环境不确定情境下组织惯例更新的前因与后果。基于对上海、新疆、河南232家企业中高层管理人员的数据分析，研究结果表明：CEO变革型领导行为能够显著影响组织惯例更新的进程；组织惯例更新在CEO变革型领导行为与组织绩效之间起着中介效应；环境不确定性在CEO变革型领导行为与组织惯例更新之间起着调节效应。这些研究结果在厘清组织惯例更新的影响因素及效能，丰富组织惯例研究成果方面具有一定的理论意义和实践意义。     

国企管理者认知风格、组织学习与组织惯例更新的关系研究

从个体和组织2个层面,以85家大型国有企业的208名中高层管理者为调查对象,探讨国企管理者认知风格和组织学习对组织惯例更新的影响。结果表明创造型认知风格、学习型认知风格正向影响组织惯例更新,且组织结构越偏向于有机式,正效应越显著;计划型认知风格负向影响组织惯例更新,且组织结构越偏向于机械式,负效应越显著;组织学习在管理者认知风格与组织惯例更新之间起部分中介作用。对研究结论进行讨论并提出了本文的实践意义和不足。     

组织学习能力与可持续竞争优势关系研究

在回顾国内外关于组织学习理论与可持续竞争优势及其相关关系研究成果的基础上,对组织学习能力和可持续竞争优势的内涵及关键要素进行界定和分析,提出了组织学习能力与可持续竞争优势的逻辑关系模型,剖析了组织学习能力对实现可持续竞争优势的作用机理,为指导企业通过组织学习实现可持续发展提供理论支持。     

企业双元创新对商业模式创新的影响——基于不同组织惯例更新水平的研究

为促进企业有效开展商业模式创新以适应外部环境的变化,基于双元性理论,通过对276份企业调查数据所做的统计分析,探讨企业双元创新对其商业模式创新的影响以及组织惯例更新在其中的调节作用.得到以下结果:突破性创新对商业模式创新具有显著的正向影响,渐进性创新有利于效率型商业模式创新,但对价值型商业模式创新具有阻碍作用;实现双元创新的平衡和互补均能促进商业模式创新;组织惯例更新在双元创新与商业模式创新之间具有正向调节作用.研究结论对企业管理者进行商业模式创新提供的管理启示包括:要根据所处环境和企业目标适时调整创新方式,在实践中注重双元创新的平衡和互补,以及充分重视组织惯例更新.     

组织学习、动态能力与集群式民营企业竞争优势的关系研究

集群式民营企业如何获取持续的竞争优势成为战略管理研究的一个热点。提出了组织学习—动态能力—竞争优势的路径,选取动态能力作为组织学习和集群式民营企业竞争优势之间关系的影响变量进行了实证研究,研究结果表明,在不断变化的市场环境中,组织学习主要是通过动态能力这一中介变量影响集群式民营企业的竞争优势。     

知识型服务业组织学习能力与竞争优势关系研究

从组织学习能力的角度出发,运用组织学习能力理论这一有效工具,分析知识型服务业组织竞争优势如何在组织学习能力的建立过程中被获取和创造.研究结果表明:组织学习能力与组织竞争优势正相关,组织创新能力在组织学习能力与组织竞争优势的影响过程中起中介作用.     

企业竞争优势的演化——基于惯例的视角

演化经济学为研究竞争优势提供了一个全新的视角,它基于有限理性假设,建立非均衡性和动态的理论框架,采用惯例作为企业演化的"基因",注重多样性和新奇性,对于揭示竞争优势的演化过程有重要意义。从惯例的视角出发,基于竞争优势理论,结合演化经济学理论,分析了企业竞争优势演化的过程,探讨了惯例、搜寻机制和选择环境在竞争优势演化过程中的作用;构筑了一个从惯例构建到企业竞争优势形成的理论框架,并从惯例的产生与遗传、选择环境、搜寻机制等角度对该框架作了较为详细的分析。     

企业家精神、组织学习与集群企业竞争优势的关系实证研究

集群企业如何获取竞争优势成为企业生存和发展的关键。通过结构方程模型对企业家精神、组织学习与集群企业竞争优势之间的关系进行了实证研究。结果表明,组织学习、企业家精神均对企业竞争优势具有显著的直接影响,同时企业家精神通过组织学习间接对企业竞争优势产生显著影响。     

基于合作与竞争关系的组织学习研究

通过引入成员间的合作与竞争关系和组织内部人员调动,扩展了现有的探索与利用多主体仿真模型,分析成员间的竞争强度和组织内部人员调动对组织知识水平的影响。仿真结果发现:竞争强度对组织知识水平的影响呈倒U型,竞争强度较高的组织需要学习能力强的个体,竞争强度较弱的组织需要学习能力适中的个体。人员调动可以提高组织知识水平,特别是在竞争强度较高的情况下更明显。     

组织学习--动态竞争环境下竞争优势的源泉

本文阐述了在动态竞争环境下企业的竞争优势源于以资源、知识以及信息为基础的能力形成过程，借鉴资源学派和能力学派的研究成果，论述了资源和能力的关系以及在能力的形成过程中组织学习的核心地位，进而阐述了在动态的竞争环境中，组织学习将成为企业的竞争优势之源，及建立有效的组织学习机制必要条件。     

市场导向、组织学习与组织绩效的关系研究

本文以我国华南地区企业等为调查对象,对市场导向是否以及如何通过组织学习影响组织的绩效进行实证研究。结果表明,企业的市场导向对组织绩效没有显著的直接影响,但是市场导向却可以通过组织学习对组织绩效的产生显著的影响。     

Knowledge creation and competitive advantage in turbulent environments: a process model of organizational learning

This qualitative longitudinal study observed the strategy process of several Spanish banks at the turn of the century, where the industry was undergoing a structural transformation due to the threat of Internet banking. We develop a model of organizational learning informed by an integration of findings from a qualitative study with theoretical perspectives from the strategy, knowledge creation, and learning literatures. The model is then used to compare and contrast the different learning processes that led these banks to the development and implementation of diverse Internet banking strategies, and to draw preliminary conclusions regarding the potential relationships between the learning processes used, the strategies chosen, and their performance outcomes.     

组织学习视角行业惯例的演化过程案例研究

   本研究关注从传统农业技术行业到现代农业物联网行业的转型,选择组织学习视角、采用案例研究方法对转型过程中行业主导企业和跟随企业的认知和行动倾向演化进行研究,揭示组织惯例的演化过程机理并构建演化过程模型。研究得出：行业惯例的演化主要经历主导企业组织惯例的演化、行业跟随企业组织惯例的演化以及新行业惯例的形成三个阶段;组织学习是促使行业惯例以及行业中个体企业的组织惯例实现演化的关键,其中主导企业依赖试错学习实现主动式演化,而跟随企业依赖效仿学习实现被动推动式演化;尽管行业惯例演化过程中不同类型的企业依赖于不同的学习模式,但组织惯例演化的根本均在于通过参与者的有效沟通与互动形成新的共同理解和一致性行动。     

环境动态性下新创企业战略联盟与组织合法性研究——基于组织学习视角

战略联盟是新创企业克服新生弱性、获取组织合法性的重要手段,然而目前有关新创企业合法性获取的联盟战略及其作用机理尚不明晰。借助结构方程模型,我们考察组织学习在战略联盟与新创企业合法性获取关系间的中介作用以及环境动态性的调节作用,结果显示:1)战略联盟显著增强了新创企业的合法性;2)组织学习在战略联盟与新创企业合法性获取的关系间发挥着完全中介作用;3)环境动态性显著调节了新创企业战略联盟对组织学习的影响。具体而言,环境动态性越高,新创企业战略联盟与组织学习的正向关系越强,反之越弱;4)环境动态性还进一步调节了组织学习对新创企业战略联盟与组织合法性的中介作用,表现为被调节的中介效应,即环境动态性越高,战略联盟通过组织学习对新创企业合法性获取所产生的作用就越强,反之越弱。本研究为分析转型经济环境中新创企业合法性获取过程以及验证战略联盟在新创企业发展过程中的作用机制提供了参考。     

如何领导组织学习：家长式领导与组织学习的关系/FONT

为了对我国企业领导者领导组织学习提供指导,研究了家长式领导与组织学习的关系。通过问卷调查法得到10家企业的276份有效问卷。结构方程建模的结果显示,家长式领导的仁慈领导对组织学习的六个维度都有显著的推动作用,而威权领导对团体学习、组织间学习、开发式学习和利用式学习具有显著的阻碍作用。这启发我国企业领导者要继续保持仁慈的传统文化理念和行为风格,尽量避免威权领导。     

Effect of technological intensity on the relationships among Six Sigma design,electronic-business,and competitive advantage: A dynamic capabilities model study

The implementation of Six Sigma programs must take into consideration the level of technological intensity of the organization to determine the relative impact of program design factors and the applications for electronic business on sustainable competitive advantage (SCA). From a Dynamic Capabilities Model perspective, this research studies the moderating effect of technological intensity on the relationships among Six Sigma program design factors, e-business applications, and SCA for sixty-six manufacturing and service organizations. Technological intensity of a firm is defined as the level of research and development (R&D) expenditures as a percentage of corporate sales revenues. Corporations with greater technological intensity invest more heavily in Research and Development to become more competitive. Factor analysis for ten Six Sigma program design items resulted in five program design factors. High technological intensive firms are perceived as attaching a greater importance to certain design factors that are related to electronic-business practices, as compared to other design factors for low technological intensive companies. Similarly, different program design factors are associated with SCA for high-tech than for low-tech companies. Finally only high-tech companies have applications of Six Sigma to electronic-business practices that are correlated with SCA. The recent evolution of Six Sigma programs from manufacturing companies to service organizations suggests competitive opportunities exist for firms to enhance their success, especially in terms of process improvement design factors and applications to electronic-business.     

动态能力、危机管理与企业竞争优势关系研究

针对企业如何在动态环境下获取持续竞争优势这一战略管理领域研究难点问题,首先基于危机管理理论四个阶段将动态能力划分为与之对应的感知能力、学习能力、整合能力和创新能力四个维度;然后构建动态能力、危机管理和企业竞争优势的关系模型,揭示了动态能力在应对企业危机过程中重塑企业竞争优势的内在机理,并以丰田汽车公司为例,对所提理论模型进行了案例研究。案例研究结果表明,动态能力能够在企业危机管理过程中发挥重要作用并能够使企业重获竞争优势,证明了所提理论模型的科学性和有效性。本研究为动态环境下企业竞争优势相关研究提供了新视角,并有助于将动态能力理论向实践应用扩展,将企业危机管理向理论高度提升。     

市场导向、创新、组织学习和组织绩效的关系研究

市场导向与组织绩效之间的关系是营销学术界探讨的热点问题。一般认为，市场导向是获取可持续竞争优势的重要方式，并能明显提高企业多方面的绩效水平。借用资源—活动—位置—绩效这一解释绩效差异的理论框架，可以推论，作为企业资源的市场导向能提升组织创新和组织学习活动的效率，带来位置优势／差异化竞争优势，并最终导致满意的绩效回报。此外，这些建构可以相互融合以建立一个有关市场导向、组织学习、组织创新和组织绩效的整合的概念性框架。     

领导行为、组织学习能力与组织绩效关系研究

摘要：企业家的领导行为往往通过组织层面对组织绩效产生影响。本文通过对领导行为、组织学习能力与组织绩效三个不同层面的变量之间关系进行实证研究,得出如下主要结论：（1）企业家的TRC三种导向领导行为均对组织学习能力有显著影响,其中变革导向第一,关系导向行为第二,工作导向行为第三;（2）组织学习能力在关系导向、变革导向领导行为与组织绩效的关系起完全中介作用。论文最后讨论了本研究的贡献、不足及未来的改进方向。