中职旅游酒店管理专业校内实训室建设的探索

经济的快速发展加速了企业的市场竞争,经济市场对于人才资源的需求也发生了较大变化,尤其是企事业单位,已从过去的毕业生成绩优越导向逐步向操作技能优越型的实用新型人才需求导向转变。因而,强化中职院校毕业生的综合技能素质提升就显得尤为重要,加强中职学生的职业技能和实践应用能力,抓好学校教育的实训、实践变成中职院校教育最为关键的工作。本文结合旅游酒店管理专业的基本情况,实训教学对于本专业教育所起到的作用等多个方面展开了探索,旨在为建设更高效、科学、合理、实用的实训室,并充分发挥出其应有的价值。     

中职数控专业理论实践一体化教学模式的研究

数控技术是现代机械制造中的关键技术,是装备国民经济的重要手段。随着数控机床在工业生产中的地位越来越重要,社会对于数控技术人员的需求就在不断的增加。因此,各类职业技术学校都相继开办了数控专业,加强了对数控技术人才的培养力度。     

基于就业导向的中职旅游专业实训教学模式实践与研究

近年来经济快速增长,人民的物质生活得到了保障,在生活水平提高之后人们对精神方面的追求也越来越高。精神享受作为物质生活水平提高的重要表现对人类生活有重要影响,其中旅游是人们精神享受中的重要组成部分。旅游行业得到大力发展为我国经济飞速增长做出了重要贡献。因此为了使人们有更好的旅游体验,从而带动旅游行业的发展,对旅游行业高素质人才的要求也越来越多。但目前部分中职院校的学生还不具备高质量的职业素养,为此中职院校旅游专业要基于就业导向进行实践性教学改革。     

高职院校酒店管理专业教学与生产过程一体化教学模式下的课程建设

本论文在分析高职酒店管理专业所面临的发展困境的前提下,探讨了一体化教学模式的教学内容、课程体系、教学方法、教学条件等课程建设,从而提升学生职业能力,促进酒店管理专业建设。     

基于人才培养的旅游管理专业教学模式研究

旅游管理专业人才培养应以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标,以校内模拟实验室为基础,以学研合作办学为重点,与职业资格证书考试相结合,提高学生的综合素质。这是现代旅游业的发展对旅游人才培养提出的新要求。     

用理实一体化教学模式优化中职数控专业教学活动

本文从数控专业教学实际出发,根据教育教学经验,从中职学校的学情决定理实一体化教学模式引入的必然性和中职数控专业“理实一体化”教学模式的具体实施两方面,初步探索理实一体化教学模式,并从教学组织、教学进行、教学评价、开放办学四个方面简单说明.     

中职旅游管理专业文化课程建设现状与对策研究

中职旅游管理专业文化课是中职旅游管理专业的基础性课程,而从中职学生的年龄、阅历以及文化程度来看,中职旅游管理专业文化课程也对中职学生的专业素质培养甚至个人文化培养发挥中举足轻重的作用。但是从我国中职旅游管理专业文化课程发展的现状来看还存在一些问题,因此本文将就这些问题进行探讨,并寻找出相关的解决措施。     

一体化教学模式在中职汽车维修专业教学改革中的应用

随着社会发展,市场需求不断增长,国家对于中职院校教育的重视程度越来越高,对于中职院校的教育改革力度越来越大,使教学方法和教学内容有了一定的改进,在一定程度上能够推动中职院校学生在专业领域有更好的发展;尤其是对于汽车维修专业而言是中职教学的重要内容之一,是一门专业性以及实践性都非常强的专业,中职院校是汽车市场人才需求的主要阵地,只有不断创新教学方法,使用全新并适宜的教学模式,才能够改善教学效果,促使学生专业能力不断提升;文中重点研究一体化教学模式的在中职院校汽车维修专业的应用发展,充分提高教学的质量和水平,促使中职院校学生综合能力不断提升。     

中职环境工程专业教学模式实践研究

伴随着环境的恶化和生产、生活空间的缩小,很多专业院校在培养人才的过程中,都开始关注环境专业,希望能够持续性的为社会提供环境人才,为国家的发展和环境稳定做出更大的贡献。文章针对中职环境工程专业教学模式实践展开讨论,并提出合理化建议。     

职业学校模具专业一体化教学模式研究

随着现在高新技术的飞速发展,模具专业化技术人才紧缺,而现有的教育体制与教育方法下培养的职校人员,不能满足当下企业的要求与发展.这促使了模具专业教学模式的发展与改进.从现实问题出发,研究模具专业一体化教学的改革措施.     

本科院校旅游管理专业校企合作教学模式研究

本科院校旅游管理专业校企合作教学模式是培养复合型旅游人才的有效模式,是突出本科院校旅游特色的决定性因素。本文以延边大学旅游管理专业和金茂北京威斯汀大饭店合作案例为例,做出了相应分析。提出了相应的发展对策,为以后加强学校与企业之间的联系,并完善校企合作的运行模式提供参考。     

体验式教学模式在酒店管理专业教学中的应用

本文重点说明了在酒店管理专业教学中可以通过确定培养目标、开展认知体验、模拟体验、社会实践体验、毕业实习体验等措施来推进体验式教学,帮助学生切实学到实际工作中所需要的工作能力,最终达到顺利就业的目标。     

高职旅游专业实践教学模式研究

我国旅游行业的发展对人才的需求和质量提出了全新的要求,我国大力发展高等职业教育,并且设立了旅游管理这一专业,本文主要从旅游实践教学模式的角度出发,提出了高职院校旅游专业实践教学模式创新的必要性,并阐述了高职院校旅游专业实践教学模式创新的理论依据。     

职业院校机电一体化专业“一体化”教学模式研究

本文主要研究的是职业院校机电一体化技术专业人才培养,通过探索一体化教学模式,研究了课程体系、教学设计、师资队伍、教学场地、教学评价等的一体化内容,形成了较为成熟的具有机电专业特色的教学模式。     

基于虚拟仿真技术的旅游管理专业实践课程体系与教学模式研究

虚拟仿真实验教学有助于优化高等教育人才培养模式,对于培养经济新常态下应用创新型人才至关重要。本文探讨虚拟仿真技术应用于旅游管理实践教学的必要性,详细阐述了旅游管理实践教学改革的思路,基于虚拟技术构建旅游管理专业实践课程体系,创新实践教学模式,并且对实践教学的保障体系及效果评估体系开展说明。     

旅游管理专业“五结合”实践教学模式研究

目前我国高等旅游教育与旅游产业发展需求严重错位,学生能力与学历不相匹配,其中一个重要的原因是实践教学模式研究滞后。文章对旅游管理专业“五结合”实践教学模式即实践教学与案例教学、社会活动、专业实习、论文写作、毕业就业相结合进行研究探讨。     

高职酒店专业理论课教学模式探究

高职酒店专业理论课开设有利于学生思想上、知识上、技能上的提高,但如何建构理论课具有特色的教学模式,目前学界研究的并不多,所以本文从本着追求高校课堂原则设计教学模式、建构"有意义接受学习"模块进行理论课教学两方面进行酒店专业理论课教学模式的阐述。