浅谈高校《有机化学》教学方法

有机化学是化学类本科专业的一门重要基础课,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文依据专业培养目标,创新教学方法,从改进教学策略、渗透绿色教育和加强人文教育等方面就如何提高有机化学教学效果进行了探讨。     

浅谈高中信息技术有效教学

当今社会,随着科技水平的发展,在社会各个领域当中,信息技术已广泛应用,在高中,我们普及信息技术知识,学生能够掌握信息技术,本文结合教学工作实践,从以下几个方面分析了高中信息技术教育教学的相关问题,并探讨了完善信息技术教学的对策。     

浅谈新课程理念下的高中美术教学方法

随着教育改革的不断发展,美术与音乐早已被列入高考范围之内,做为艺术考试的重点,美术教学不仅要培养学生自身的审美能力,还要让学生学会将美术融入生活,让他们获得更多的视觉体验、丰富他们的业余生活。近几年,在新课程理念的影响下,高中美术教学开始发生新的变化,这些新的变化主要体现在教学方法上,新的教学理念不再是教师"一言堂",更多的是以学生为主,培养学生对美术的兴趣。本文笔者主要对新课程理念下高中美术教学方法进行了相关的分析与探讨。     

浅谈临夏地区高三有机化学的有效复习策略

因调查发现全国理综二卷我校学生化学三十六题有机大题的平均得分不尽人意,本人就实事求是的结合自己多年的教学积淀,总结了五种有机化学的有效复习策略。     

浅谈高中信息技术课堂有效教学

随着新课程改革的深入,在信息技术新课程理念的指导下,倡导自主探究性教学模式,充分发挥学生主体性成为课堂教学的新要求。提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标。     

谈现阶段高中有机化学与本科有机化学的教学衔接

如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。     

谈现阶段高中有机化学与本科有机化学的教学衔接

如何使学生尽快适应本科有机化学的教学特点和学习特点,尽快从高中有机化学学习过渡到本科有机化学的学习,成为本科有机化学教学首先需要解决的问题。本文从提高学生科学素养、课程改革、科学技术发展、促进学生的可持续发展、提高有机化学课堂教学的实效性等方面讨论了高中和本科有机化学的教学衔接,给出了高中有机化学与本科有机化学教学衔接的重要性和意义。     

基础会计课程有效教学方法浅谈

基础会计课程是会计专业学习的入门基础课程,如何将理论课程讲解地生动、形象,提高学生的学习积级性,激发学生求知探索欲望,使学生快速入门掌握知识,本文将对基础会计的课堂教学方法进行研究,并提出有效、具体的教学方法.     

浅谈高中班主任管理工作的有效措施

高中是学生学习的主要阵地,高中就意味着高考,高考是人生的转折点,对学生未来的学习与发展有很大的影响,因此做好高中的班级管理工作是非常重要的,而在管理的过程中,班主任的人格魅力是管理教育的核心,进而影响着管理的质量,因此在下一步的工作管理中,班主任必须要以自己的人格魅力为基础,在此基础机上掌握科学的管理技巧,从多个方面对学生进行管理,这不仅是提升管理质量的有效手段,同时还是培养学生各方面素质的重要手段,对学生以后的学习发展有很大的帮助。     

浅析有机化学的有效学习策略

科学很重要,知识更重要。在高级中学的教学中,化学是一个十分重要的学科,其中有机化学做为化学中的选修科目对更好的学习化学,补充相关化学知识。在实践教学中,学生在接受有机化学的相关知识时会有一定的困难,因此,本研究对教学中会产生的困难,如培养学生的有机化学学习思维、提高学生学习兴趣、教导学生如何进行复习等方面进行阐述。     

浅谈如何有效开展高中汉语阅读教学

汉语阅读需要高中生通过整体把握文章的感情脉络,实现有感情的阅读文章。这就要求培养高中生良好的认知能力,培养高中生的感受能力,还要注重高中生情感体验。     

浅谈高中职业教育有效利用计算机网络教学

网络教学模式的应用处于初始阶段,笔者尝试在高中职业教育的会计电算化课程课堂教学中引入网络教学模式,将传统教学方式与网络教学方式相结合,根据会计电算化课程的特点,利用计算机网络通过多种应用形式调动学生的学习兴趣,加强学生学习能力、创新能力、实操能力的培养,改善课堂教学质量。     

高职院校医学专业有机化学教学方法刍议

有机化学是高等职业教育的一门重要文化基础课程,具有自己特有的知识体系和特点。为了提高学习质量和学生对知识的应用能力,培养具有创新能力人才,结合教学实践,针对医学专业有机化学的特点,提出抓好几个重要教学环节的具体方法。     

高等师范院校基础有机化学教学方法探讨

笔者通过近十年的教学探索和实践,对于高等师范院校的学生,如何才能学好基础有机化学,认为主要应从以下三个方面入手:强调课前预习;重视课堂教学效果;要求课后复习.这样才有助于提高学生的学习兴趣,有助于发挥学生的主体作用,有助于培养学生的创造性思维.     

高中政治课教学方法初探

近年来,随着应试教育向素质教育的转轨,对政治课也提出了更高的要求：不仅要求教师有较高的教学水平,更要求学生有较高的自主学习能力。这样就要求教师在课堂实践中,要改变过去“一言堂”“填鸭式”的教学模式,逐步研究学习规律,总结学习方法,指导学生采用科学的学习方法自主、高效学习,以培养学生的探究意识、提高学生的综合素质。那么,在具体的政治课教学中,探索正确的教学方法对学生的学习进行有效的指导是必要的。     

浅议高中音乐课的教学方法

音乐鉴赏教学实践中,各种教学方法的作用,都不是单一的,而是多元化的。高中音乐教师必须从教材和学生的实际情况出发,探索和选择教学模式,设计和安排教学活动,为提高音乐鉴赏教学质量提供可靠的保证。教学方法的优劣关系到音乐欣赏教学质量的高低。然而各种教学方法的使用,都不是单一的,而是多元化的,有时,在一节音乐课中,可能要使用多种教学方法。     

浅谈有机化学的教与学

无机化学到有机化学,对学生来说是个新的开始。有机化学的学习是首先使学生对了解新事物的积极性和好奇心转化为自身学习动力;然后把教学方法的选择和教具的使用(充分利用模型、多媒体、演示实验)与学生的学习方法融合在一起;最终将有机知识体系打造为学生自身知识网络,从而使学生对有机化学达到融会贯通。     

浅谈有机化学的教与学

无机化学到有机化学,对学生来说是个新的开始。有机化学的学习是首先使学生对了解新事物的积极性和好奇心转化为自身学习动力;然后把教学方法的选择和教具的使用（充分利用模型、多媒体、演示实验）与学生的学习方法融合在一起;最终将有机知识体系打造为学生自身知识网络,从而使学生对有机化学达到融会贯通。     

浅谈高中作文有效教学策略及模式创新

作文是一项综合性的文字运用模式,是十分复杂的创造性脑力劳动。高中作文是检验学生文学水平的重要手段,同时也是衡量其认知水平及语言文字综合运用能力的有效措施。高中作文教学实际中,采取科学的教学策略,并运用创新型教学模式,便能够有效突破教学瓶颈,从而实现教学质量的飞跃。鉴此,本文即重点探究了高中作文有效教学策略及模式创新等内容。