"体育生活化":人们认识事物的一种方式

认识"体育生活化"要素、内涵、价值之间的关联性,才能真正意义的加快建构、融入、践行"体育生活化"步伐,才能深刻理解"没有全民健康,就没有全民小康"的深刻内涵与社会价值.以体育学、社会学、公共卫生学为视角,对体育融入生活中的要素进行梳理,认为这是属于一种生活方式的转型,"体育生活化"转型的理论支撑点主要包括社会、体育、生活、健康、行为等要素,分析体育生活化的概念、体育生活化的价值,提出体育生活化的路径、体育生活化的措施保障,以及思想观念的转变等.     

体育生活化全民健身管理模式研究

在查阅体育生活化相关理论研究成果的基础上,对上海市杨浦区试点实行的体育生活化全民健身管理模式和运作思路进行访谈研究。结果表明,在杨浦区试点街道(镇)实行的体育生活化在运作过程中形成稳定的模式,分为管理和实践操作两个层面;政策支持和经费支持的外部环境是实行体育生活化的基本保障;社区体育健身俱乐部和体育指导员工作站是实行体育生活化的两个抓手,充分发挥两个抓手的作用是落实体育生活化的关键。     

践行五大发展理念,开创全民健身新局面

运用了文献资料法、理论分析法等研究方法探讨全民健身如何以创新、协调、绿色、开放、共享5大发展理念为引领,研究分析加快全民健身供给侧结构性改革,增强动力,形成合力,激发活力,用好外力,拓展影响力,推动全民健身生活化方面的问题,探索全民健身工作中的新路径,推广健康体育生活方式的新理念、新方法和新成效,进而提升群众的全民健身“获得感”,为体育强省、健康安徽和全面小康社会发挥基础性作用.     

论和谐社会视域下体育生活化的发展

运用文献资料、逻辑推理等方法对体育生活化内涵与特征进行分析,阐述体育生活化对和谐社会的构建有重要促进作用。论述和谐社会背景下,促进体育生活化与服务型政府构建、全民健身法规建设、大众消费观念转变、体育终身教育和谐发展的策略,对于推进体育生活化的实现具有重要现实意义。     

全民健身工作新路径的探索 ——在“体育生活化”模式中透显健康体育生活方式

通过访谈法,对上海市杨浦区实施的＂体育生活化＂系列措施和管理模式现状进行分析;并通过问卷调查社区居民在实行＂体育生活化＂以后的体育锻炼方式和行为变化,挖掘落实＂体育生活化＂后给社区居民带来的良好效果,找出仍然存在的制约因素及发展对策。从而探索全民健身工作中的新路径,推广健康体育生活方式的新理念、新方法和新成效。     

论我国社区体育公共服务体系在全民健身中的地位与作用

社区体育公共体系是随着社区体育的发展而衍生。是社区全民健康开展的重要保障。社区体育的组织服务、设备服务、健身指导服务、健身信息、竞赛平台,构成社区公共服务体系主体。对促进社区精神文明、全民健身、体育生活化、社会化,具有重要的地位作用。     

完善省本级全民健身工程管理与服务的商榷

国家实施全民健身工程近十年来,有效地推动了全民健身运动的广泛开展,社会健身参与率逐年提高,体育人口和体育消费不断增加,我国的体育人口已接近总人口的40％,全民健身意识不断增强,全民健身工程已成为构建全民健身服务体系的重要组成部分,为加快推动四级体育网络建设起到了积极作用,也是加快城镇化建设、推动体育消费、增强全民体质健康的有效途径。加快覆盖和建成全民健身工程更是群众体育工作的一项社会责任。为了进一步做好省本级全民健身工程实施,完善管理与服务功能,结合多年全民健身工程建设实际,提出值得商榷的建设性思考。     

全民健身视域下群众体育消费观的探索研究

加快培养群众新型的体育消费观念,是推动和落实全民健身国家战略的重要因素,是加快体育产业发展的重要途径.在全民健身国建战略背景下从国家层面和群众自身层面分析形成新型体育消费观念的成因.并在此基础上全面把握全民健身国家战略背景下新型体育消费观就是以人为本的体育消费观、全民参与差异化的体育消费观、生态文明和体育协调可持续发展的体育消费观.     

论学校体育生活化趋势及实现途径

体育回归生活,已成为现代社会发展的潮流,学校体育生活化进程理应加快.文章从现代教育的角度出发,紧扣我国新时期的教育方针,结合当前我国课程改革,用终身教育的思想,来阐述学校体育生活化发展的必然趋势,并指出实现学校体育生活化的主要途径.     

谈全民健身与学校体育的关系

实施全民健身计划,是一项在我国深化改革和发展的新时期提出的由国家宏观领导、依托社会、全民参与的社会系统工程和国民体质建设发展战略计划,具有重要的历史和现实意义。学校是培养与创造人才的良好基地,体育教育是实现全民健身与提高国民素质的重要措施。学校体育逐渐向科学化、生活化、个性化方向调整,课程体系更加完善。面向终身体育、面向全民健身计划、面向教学的现代化,已成为一种必然趋势。     

我国市民社会对非营利性体育组织发展的影响

在界定市民社会内涵的基础上，阐述了国家、市民社会、非营利性社会组织间的联系，指出我国市民社会与国家间的良性互动关系，从非营利性体育组织的非营利性、非政府性、公共性、代表性以及参与性几方面剖析了我国非营利性体育组织存在的问题，分析了我国非营利体育组织发展不成熟的现状，指出其发展滞后的根源在于我国市民社会发育不成熟，并就我国社会发展与市民社会发育作趋势性分析。研究认为，我国政治、经济体制改革的总趋势为市民社会的发育奠定了进一步发展的基础，由此将为我国非营利性体育组织的发展预留出越来越广阔的空间，非营利性体育组织将依托我国市民社会发展美好前景，在我国体育事业发展进程中扮演越来越重要的角色。     

体育强国视野下民族传统体育传承机制探析

民族传统体育蕴涵丰富的民族意识、民族文化、民族精神和民族情感,成为民族文化的载体,甚至成为一个民族的身份标志.体育强国必须要有强大的民族体育品牌来支撑.民族传统体育的进一步传承发展,必须在坚持"民族特色"的基础上,紧紧依靠学校教育、竞技、产业、媒体和民间等传承途径来实现.     

公民社会视角下英国青少年体育组织研究

基于青少年成长阶段性特点,青少年体育是提高全民族身体素质和健康水平的起点。以公民社会为理论背景,透视英国青少年体育组织运行模式:个体权利和公共领域的融合发展给予青少年公共体育生活带来了巨大的发展空间。英国青少年体育胜任组织,得到了英国政府和社会的高度重视,促使社会团体蓬勃发展、学校体育逐渐融合、休闲空间不断拓展,使青少年实现参与体育运动的权利。     

体育发展的社会尺度

研究在理论层面上探讨了社会建设与体育运动之间的关系,认为社会建设的对象是介于国家与个人之间的中介领域。根据当代马克思主义社会理论的核心观点,需要建设一种能够对政治权力与市场机制做出回应的“市民社会”和“能动社会”,而这种社会则需要通过加强现代人的生活世界在公共领域中的沟通交往来实现。通过分析体育与社会之间的关系,研究认为：就我国体育协会的实体化而言,首先需要厘清的是它与相关的体育职能部门之间的职责分工问题,以此来明确区分两者之间的工作边界。在此基础上,通过相关的法规形式给予合法性基础,实现真正的“管办分离”,从而充分发挥体育社会团体在体育发展中的应有作用。     

成高及高职体育教育的特殊性与终身体育教育

当前的大学体育教材不适应成高及高职类学生的体育需要及终生体育意识的培养和锻炼习惯的养成 ,在成高、高职阶段如实施有特色的体育教学内容和方式 ,会大大激发其锻炼热情。应在提高学生基本身体素质的基础上 ,大力开展时尚性、休闲性、实用性的体育课教学 ,使他们成为全民健身运动的骨干力量 ,文章在这一领域提出自己的观点进行探讨     

运动猝死的研究及其进展

运动猝死是运动医学领域所面临的最严重的问题之一,特别是某些优秀运动员的猝死引起了全社会的关注,给竞技运动和开展全民健身活动带来了不良的心理影响,着重分析了运动猝死的发生情况、主要病因,并提出了相应的预防措施.     

试析大众体育中的"三人篮球赛"

“三人篮球赛”是实用的大众体育运动项目，具有很大的吸引力，群众普及性强。它也是一项娱乐性极强的运动，必将更好地为大众体育的发展服务，在全民健身运动中发挥更加重要的作用。     

我国"学校、家庭、社区"体育一体化的创新体系与构建

目前，我国的体育格局正发生着重大变化，以“学校、家庭、社区”为一体的体育活动正在逐步形成。从“学校、家庭、社区”体育的现状进行分析，提出我国“学校、家庭、社区”体育一体化的创新体系与构建思路，为全民健身铺路，为体育决策者提供可操作性理论依据。     

关于体育强国战略若干问题的思考

为探索从体育大国迈向体育强国之路,运用文献资料调研、逻辑分析等方法,对20世纪80年代提出的体育强国战略进行研究,分析了体育强国概念内涵及特征,初步确定了体育强国指标体系基本框架,提出了体育强国战略目标及"两步迈进"构想和小康体育阶段5个领域发展战略选择.     

试论体育举国体制改革

研究体育举国体制改革的相关问题,认为适应市场环境、革除弊端、提供驱动是体育举国体制改革的三个主要原因;体育举国体制改革的根本目的在于满足人们的公共体育需求;体育举国体制具有制度公正的自明性、目标达成的高效果性,然而由于制度设计的内在缺陷难以实现制度效率的最大化;体育举国体制改革主要在于提高制度的运行效率,通过建立应对预案、启用评估体系、信息反馈系统等可以有效提高体育举国体制的运行效率。