幼儿嫉妒行为点击

许多成人认为,孩子没有在社会上攀比、竞争的经历,不该有嫉妒心理。但研究资料显示,有不满周岁的婴儿看到母亲给其他婴儿哺乳时,就出现心率加速、面色潮红等不良反应,甚至哭闹起来。当孩子长到5、6岁时,妒意会更频繁地袭上心头。那么什么是幼儿的嫉妒行为,成人应怎样正确对待呢?一、幼儿嫉妒行为的表现嫉妒是一种别人比自己优越时所产生的一种憎恨情绪。幼儿的嫉妒是幼儿将自己与别的小朋友作比较而产生的消极情感体验,是指当幼儿看到他人某些方面比自己强,自己当时却无法拥有或胜过时,所产生的一种不安、烦恼、痛苦、怨恨,并企图破坏他人优…     

走出嫉妒的泥沼

童童,某高中二年级女生,一眼看上去就是那种很爱学习的女孩子。她很有礼貌地敲开我的办公室门,开门见山地说:“老师,我总是嫉妒别人怎么办啊?看到好朋友得到了好成绩或奖励,我心里总不是滋味。看到和我差不多的同学取得了好成绩,我就更不开心了,总觉得他们本来不如我,心里特别不平衡。”看来,童童具有明显的嫉妒心理。嫉妒,简而言之,就是因为别人在某方面比自己优越而自己又不甘心从而产生的一种由羞愧、怨恨等组成的复合的情绪状态。中学生的嫉妒心理是在与同学比较,发现自己在学习、能力、相貌或人际关系等方面不如别人后产生的一种消极情…     

谈班集体中的嫉妒心理及其应对措施

所谓嫉妒,就是自己以外的人,占了比自己优越的地位,或者是自己所宝贵的东西被别人夺取,或将被夺取的时候所产生的感情。这种感情.是一种极欲排除别人的优越地位、或想破坏别人的优越状态,含有憎恨色彩的一种激烈的感情。有了这样一种激烈的感情,却不一定立刻显现于表面,这就是嫉妒。     

如何帮助幼儿消除嫉妒培养自信

嫉妒是一种消极情绪,它的负面影响不容忽视。如果孩子屡生嫉妒,天长日久,会成为一个心胸狭窄、气量小、容不得人的人。有的孩子看到别人某一方面比自己强,由不服气而嫉妒,常会批评、贬低别人,以说明自己比别人好,有的孩子还可能变得十分固执、武断,试图破坏别人的欢乐或限制别人的自     

如何帮助幼儿消除嫉妒培养自信

嫉妒是一种消极情绪,它的负面影响不容忽视。如果孩子屡生嫉妒,天长日久,会成为一个心胸狭窄、气量小、容不得人的人。有的孩子看到别人某一方面比自己强,由不服气而嫉妒,常会批评、贬低别人,以说明自己比别人好,有的孩子还可能变得十分固执、武断,试图破坏别人的欢乐或限制别人的自     

克服你的嫉妒心理

小洁同学:看来,你目前是染上嫉妒的“病症”了。所谓嫉妒,就是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。哲学家黑格尔曾说,嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。嫉妒心的产生,往往有一个过程,先是看到某人超出自己处于一个优越的位置,心中隐现一种带有苦涩味儿的愧不如人的羡慕感。这时候,如果能理智地控制自己的情绪,则可以促使自己暗暗与某人较劲,从而形成一种有益的竞争,力求赶上和超过某人。如果自己的情绪失控,认为自己的相形见绌完小笛姐姐:我的成绩本来在班上挺好的,后来班上转来一个新同学,各方面成绩都比我要强一些,开始…     

观点:客观认识,准确判断

案例图说嫉妒陶丰满怡和娟是形影不离的好朋友,同窗巳八年,平时两人的成绩总是不相上下。期中考试后,怡发现娟不理自己了,感到很郁闷;后来的几天更离谱,娟把怡的学习辅导书撕了,还在背后说怡的成绩是抄的。怡很难过,求助于老师。老师说,娟这是嫉妒你了’得想办法解决。"嫉妒是与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、     

小学心理健康教育初探

一、化解嫉妒,分享快乐 巴尔扎克曾经说过,嫉妒者所受的痛苦比任何人遭受的痛苦更大,他自己的不幸和别人的幸福,都使他痛苦万分。这已经是小学生中普遍存在的现象了。现在的小学生,看到自己的品德、才能不如别人就立刻产生怨恨心;看到别人的优点和成绩不但不感到高兴,反而认为有损于自己的利益;看到别人成功比看到自己的失败还要难受。     

中国古代的妇妒

<正>嫉妒指因别人胜过自己而产生的一种憎恶、忌恨的情感。这种嫉妒心理往往会爆发出攻击性、破坏性行为。奥地利学者赫·舍克在《嫉妒论》一书中提出嫉妒是“一切人际关系的一个大型调节器”，甚至极言“如果没有被嫉妒者身上随之而产生的社会抑制，那么人就不能发展社会制度”。把人类社会制度更迭的终极原因归之于嫉妒产生的动力当然是荒谬     

克服嫉妒

嫉妒,是人与生俱来的。生活中,当你看到别人有着更英俊的外表、更强健的体魄、更优异的成绩、更卓越的才能、甚至更富有的家庭时,酸溜溜感觉是不是便油然而生?嫉妒是人们在处于劣势时所产生的一种心理失衡。当我们特别渴望得到别人拥有的东西,或看到别人在某些方面超过自己时,我们也许会感到不太舒服,从而产生嫉妒。然而,大部分的嫉妒都是处于正常范围内的,即介于羡慕和病态嫉妒之间,我们称之为良性的嫉妒。著名精神分析学家弗洛伊德认为“:良性的嫉妒产生于以下两个因素:对优越者的不满和所喜爱对象的丧失。”当嫉妒产生时,你会感到一种压…     

我没有的,你们也不能有

欣欣自小就是个占有欲很强的孩子,看到妈妈抱别人家的孩子,便立马撅嘴;家里来了小客人,妈妈夸小客人,欣欣就会充满敌意;学校里老师表扬了某位同学,欣欣便会到老师的面前告那位同学的状或是说他的不是,撕别人的书本。可以看出欣欣表现的是一种很强的嫉妒心理,这在独生子女中很普遍。有些孩子为了想比他人优越,使自己永远处于中心地位,有时会以进攻性的形式表示嫉妒之心;有的孩子感到自己不如别人就哭泣流泪,大发脾气;还有的孩子则会以冷言冷语、背后说坏话、吹毛求疵等形式,来表示嫉妒之心。孩子有妒嫉心理究竟是好是坏呢,对孩子的成长有什么…     

试析嫉妒心理的成因及对策

嫉妒心理是指自己以外的人获得了比自己更为优越的地位、荣誉,或是自己宝贵的物品、钟情的人被他人掠取或将被掠取时所产生的情感。它是一种破坏性因素,对生活、人生、工作、事业都会产生消极影响,正如培根所说:嫉妒这恶魔总是在暗暗地、悄悄地“毁掉人间的好东西”。至此,笔者现     

嫉妒心理评价

嫉妒心理人人都有,适当的嫉妒心理有时会成为工作的动力,但嫉妒心太强也会影响人际关系,进而影响工作和学习。你的嫉妒心理如何?属于哪种类型?可以自我评价一下: 嫉妒心理强烈型你比一般人更容易产生嫉妒心理,你相当敏感,稍感被歧视或不如别人时,就会产     

搬开学生学习中的绊脚石——嫉妒

在学校生活中,我们常会听到某学生爱嫉妒。按词典上的解释,嫉妒是指对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨,从心理学解读来看,妒忌是一种心理问题,由于心智发育不成熟而导致过分自尊和心胸狭窄的人容易产生妒忌心理。学生特别是中小学生,心理发育还没有成熟,生活中父母视为掌上明珠,小太阳、小皇帝,对他们百般呵护,这种生活上的优越,使他们心理上产生了一种过分自尊、自大,我乃天下第一。     

剖析嫉妒心理

一、嫉妒心理的界定大家都夸你品貌端庄，但又说你的眼睛不如邻座的姑娘漂亮，于是你一看到那双眼睛，心里就不是滋味；一个同学本来外语成绩比你差，后来慢慢超过了你，你心里就感到不舒服；在单位文体活动中，领导表扬了别人而没有表扬你，你心里就感到很别扭，甚至隐隐作痛。诸如此类，都是嫉妒心理的表现。在汉语辞典中，“嫉”被解说为憎恨比自己好的人，“妒”被解说为埋没贤良的人。由此，我们可以看出，所谓嫉妒是指抱怨、憎恨某方面超过自己的人，嫉妒心理是一种打击别人，抬高自己的唯我独尊心理，是一种对竞争者发出的仇恨心理。…     

谈嫉妒

嫉妒是对某些方面比自己强的人产生的一种忌恨情绪和态度 ,是一种较为复杂的混合心理。它本身就表明了自己不如别人。高中生的嫉妒心不仅表现在学习上、荣誉上 ,还会对他人的家庭状况、身材容貌、衣着打扮、聪明伶俐、惹人喜爱等产生妒忌。它不仅伤害自己 ,也会伤害别人。它有自己的特点 ,也有产生的特定原因。因此 ,更需要我们用良好的心态战胜它 :学会正确认识自己、充实自己。     

丢掉嫉妒前进

嫉妒是一种人格缺陷,是一种阴暗心理。它的产生,多是由于容不得别人比自己强,比自己风光、得意,心中暗生郁结。它可以使人变得寡廉鲜耻,失去理智。在成长的道路上,应当丢掉嫉妒前行。     

嫉炉心理的临床表现及防治

所谓嫉妒,就是一种积极的想排除别人超越的地位,或想破坏别人超越的状态,带有强烈憎恨色彩的情感。这种情感有时会显现于表面,有时深藏在人们的心中。在日常生活中,我们不仅会在于不知不觉中受到别人的嫉妒,而且自身也在不知不觉中产生了嫉妒心。任何一个人,只要他有改善现状的意欲及不愿输给别人的意识,那么他在整个人生里,嫉妒便会不断地产生。我们知道,嫉妒会给人带来好处,增强人们的竞争意识,促使人们进步向上,但嫉妒也     

浇灭嫉妒之火

正嫉妒是指人们为竞争一定的权益,对相应的幸运者或潜在的幸运者,怀有的一种冷漠、贬低、排斥甚至敌视的心理状态。同学间的嫉妒确实是一种可恶的"内耗"。在现实生活中,某位同学成绩优异,或获得殊荣,或被委以重任,甚至当他(她)聪明英俊(楚楚动人)时,都可能有嫉妒伴随而来。那么,我们该怎么浇灭嫉妒之火呢?"走自己的路,让别人去说吧!"嫉妒是常见的社会现象,有两种人是不会遭人嫉妒的:一种是原先条件就比别人优越的人,他们取得比别人更优越     

你有嫉妒心理吗？

嫉妒几乎人人都有。它是人们普遍存在的病症。从本质上看,嫉妒心理是一种不健康的心理。无论是何种形式和内容的嫉妒,都有害于保持正常的人际交往及健全的社会生活。在日常生活中,我们不知不觉地受到别人的嫉妒,或自己本身也在不知不觉地对别人产生嫉妒之心。被嫉妒的人常常是自己周围熟识的人。有时,明知道嫉妒是不应该的,却无法消除。