充分利用物理课本培养自学能力

在中学要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读课本做起,教师要为学生阅读教材创造条件,根据物理教材的特点加强阅读指导,养成预习的习惯,逐步培养学生的自学能力.     

充分利用物理课本培养自学能力

九年义务教育初中物理教学大纲明确的指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”可见     

充分利用课本培养学生的自学能力

当今对处于“知识爆炸”时代的学生来说,自学能力就显得尤为重要。本文就高一化学如何利用教材培养学生的自学能力谈点体会,恳请化学老师们指教。 一、紧扣教材,讲学结合,培养自学习惯。 要培养学生的自学能力,首先要培养学生的自学习惯,这就务必要结合讲授经常性的指导学生阅读教材,因为教材是老师教、学生学的依据,是通过专家们的慎重选择、精心提炼、严密组织起来的,因此它具有较强的科学性和规范性;所以我在上课时,尽量使板书、口授与看     

利用物理课本培养学生自学能力

古人云“受人以鱼不如授之以渔”。自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一个人的一种基本素质。在中学时代教师就必须在平时的教学中，充分重视并不断地培养和增强学生的自学能力，教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法，研究问题和解决问题的方法，增强学生自我获取知识的方法和能力。九年义务教育初中物理教学大纲明确的指出：“自学能力对每个人都是终身有用的，阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力，应从指导阅读教科书入手，使他们学会抓住课文中心，能提出问题并设法解决，还应鼓励学生进行课外阅读。”     

重视物理课本阅读 培养学生自学能力

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,是其它能力发展的基础,也是一个人的一种基本素质。自主学习已经成为学生课堂学习的主要形式,成为一节课成功与否的重要评价指标。而实践中很多学生不会自学,老师也不善于指导学生逐步形成自学的能力。阅读课本作为自主学习的主要形式之一成了课堂流程的“花瓶”。学生难以摆脱阅读的“哺乳期”,阅读课本始终在低层次徘徊,致使短期内学生的学习成绩下降,阅读课本成为课堂上的“鸡肋”。于是很多老师抱怨课改的成效低,课堂重新回到老师讲学生听的老路上来,课堂教学改革形成两张皮,平时老路子,听课做样子。     

充分利用新教材,培养学生的自学能力

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一个人的一种基本素质。教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,研究问题和解决问题的方法,增强学生自我获取知识的方法和能力。     

教会学生阅读数学课本培养学生自学能力

一、示范和引导数学课本是数学基础知识的载体,课堂上指导学生阅读数学课本,不仅可以正确理解书中的基础知识,同时,可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容。此外,还可以发挥课本使用文字的垂范作用,潜移默化培养和提高学生准确说练的文字表达能力和学习能力。     

培养学生物理自学能力初探

"学之道贵在悟"。悟,即是学生的自主学习和消化。物理学内容丰富,而课堂教学时间有限,对于教师没有讲或在讲授中简单提及的学习内容,只能靠学生自己学习。有些物理知识难以理解,课堂上不一定弄得明白,也要靠自学来理解。此外,一些教科书上没有的内容,也要靠日常生活中的观察和课外阅读这种自学形式进行学习。自学能力强的学生,在物理学习中往往处于主动,遇到问题时能够自己解决,知识面也比较广。因此,培养学生的自学能力,有助于实现教学目标,提高物理教学质量。下面,笔者结合教学实践,谈谈在物     

利用数学课本培养学生的自学能力

联合国教科文组织官员埃德加·雷尔曾说过:"未来文盲不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"可见自学能力对一个人的发展有多么重要,作为培养跨世纪新型人才的教师,我们不能"手把手",领着学生"死记硬背"学知识,而应把精力投放在如何培养学生具有在教师指导下寻找、积累、更新、探寻知识的自学能力。自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并     

充分利用课本插图 着力培养学生能力

现行的苏教版小学语文教材图文并茂、生动多姿,不仅文字是“经过锤炼的语言的精华”,而且课文中的插图形象也丰富多彩、生动活泼,堪称构图艺术的珍品.插图是教材的重要组成部分,它们有助于对语言文字的理解,有助于培养学生的观察力、想象力、思维能力以及审美的情趣.因此,教师应重视挖掘课文插图的潜力,着力培养学生的各项能力. 一、利用插图培养学生的观察事物的能力 观察,就是有目的、有计划地感知客观事物,它是人们认识事物的基础,也是人们进行想象的基础,因为丰富的想象是建立在已知事物表象之上的.     

充分指导学生阅读政治课本 培养学生自学能力

自学是一个学生必备的基本学习技能。民族地区由于历史的原因,学生的自学能力较差,教师应充分利用政治课本培养学生的自学能力,以期为将来不断学习打下坚实的基础。     

重视数学课本阅读，培养学生自学能力

一、“梳理教材意思”是阅读的基本要求 1．圈画式阅读。如教学小数的性质时,学生先阅读例题．由生活经验懂得0-3元=0．30元．通过阴影部分大小比较,得出0．3=0．30。接着,再让学生看直尺,填一填,比较出0．100米=0．10米=0．1米,从而领会小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。其结论中的关键词“末尾”,     

运用物理新教材培养学生自学能力

当今社会科学技术迅猛发展,知识更新迅速。一次性教育的传统观念受到强烈冲击,而取而代之的是终身学习观念。正因为此,现代社会归根到底是学习的社会,现代教育理应是教会学生“学会学习”、“学会求知”的教育。自学能力是通过学生自己独立学习获得知识和技能的一种能...     

重视数学课本阅读,培养学生自学能力

一、"梳理教材意思"是阅读的基本要求 1.圈画式阅读.如教学小数的性质时,学生先阅读例题,由生活经验懂得0.3元=0.30元,通过阴影部分大小比较,得出0.3=0.30.     

浅议培养学生的物理自学能力

常听到一些学生感叹：数学繁,物理难,化学死板板。其中的“物理难”最令学生倍感头痛。之所以感到物理难,原因是多方面的,其中之一是学生缺乏自学能力。如何在物理教学中培养学生的自学能力,让他们能在物理的天空中自由翱翔,这是物理教师努力探究的课题。学生的物理自学能力包括阅读能力、实验操作能力、解决问题能力等。本文结合教学实践,谈谈在这些方面的一些探索。     

物理课堂教学培养学生自学能力谈

培养学生的自学能力,是物理课堂教学的重要内容之一,也是搞好素质教育的重要课题。那么,如何培养学生的自学能力呢? 开课,首先要以激发学生的学习兴趣为切入点。学生学习的主动性是建立在浓厚的兴趣和强烈的愿望基础之上的。刚上课的几分钟内,是调动学生主动性的最佳时机。教师的引言要能承上启下,联系实际地提出一、两个被学生关切的重点问题,在此基础上,再进一步提出几个     

如何培养学生的物理自学能力

自学能力对学生的可持续性发展起着重要的作用,也是社会发展的需求。要培养学生的自学能力,就要首先从浅显的基础知识做起,循序渐进。还要通过纠错过程实现对掌握不彻底的旧知识进行有目的自学。搞好复习小结也是提高自学能力的重要途径。     

充分利用课本知识 培养学生高考诗歌鉴赏能力

诗词鉴赏是高考的一道必考题,考查学生的解读及主观表达能力。诗歌这种文学样式离学生的生活较远,平时接触的少,理解上有难度。但从近几年的考题来看,其实是“设题在课外,答案在课内”。教师要把对学生的鉴赏能力的培养放在平时,抓住课本,在平时的课堂上渗透高考诗歌鉴赏考点来培养学生的能力。