课堂因探究而精彩

初中数学新课程注重探究性学习,让学生在探究性学习的过程中,学会观察、学会分析、学会猜想、学会归纳、学会合作,体验到求知的欢愉和成功的快乐,体验数学活动充满着探索与创造,形成正确的态度和价值观,增强责任感和使命感.     

浅谈英语教学中的学习方法指导

让学生学会学习是新课改的重要目标之一.今天的学生必须要学会学习,学会终身学习,在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习英语的方法,要指导学生养成良好的学习习惯,学会有效地终身学习策略.     

三、学会学习的内容

"学会学习"的基本内容:(1)学会自我修养良好学习品质和优良学习作风的方法.(2)学会学习领会学习原理方法.(3)学会正确选择,确定学习内容、学习重点、学习程序,进行科学决策制订科学的学习策略方法.(4)学会科学地规划学习时空,从实际出发,制定学习与发展计划的方法.(5)学会主动、科学感知信息的观察、阅读、听讲、记录等方法.(6)学会加工转化信息的联想与想象的形象思维方法和形式逻辑思维的基本方法.     

小区域乡土地理课程资源开发的意义和策略

新课程功能已从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人.培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,成为地理教学重要目标.     

网络教育下学会学习的思考

网络教育的学习者普遍学习能力低,学习缺乏正确的方法,学习质量差,学习效率不高,尤其对网络学习更感陌生。就此本文提出要“学会学习”,主张在网络学习的过程中,不仅要学会学习内容和技巧,而且也要学会正确的学习方法。     

人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》(第二课时)课堂教学实录及点评

学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,学会积累好词好句。2.理解课文内容,学会正确对待自己。学习重点:有感情地朗读课文,感悟课文内容。课前准备:1.多媒体课件2.词语卡片     

英语教学中的学法指导

让学生学会学习是素质教育的重要目标之一,学会学习也是个人成长时代发展的需要.今天的学生在走出校门之后如果想适应社会、顺应时代,就必须不断学习,更要学会学习.老师传授知识固然重要,但使学生受益终身的是让他们学会学习.授之以鱼,不如授之以渔.在英语教学中同样需要指导学生掌握正确的学习方法,让他们养成良好的学习习惯,学起来能做到事半功倍.     

如何学会"学习"高中地理教材

"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人",人要学习,更要善于学习,即要学会选择、掌握和运用正确的学习方法,以提高学习效率.本文就如何"学习"高中地理作一粗略的探讨,以便在教学中更好地对学生学习地理的方法加以指导.     

一九八三学年度第二学期小班语言教学计划

一、总要求 1.继续学说普通活,学习正确发音,培养他们正确发出感到困难和容易发错的音。 2.继续丰富词汇,学习能理解的常用词,主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 3.学会听成人和同伴讲话,愿意和别人交谈,能用简短的语言表达自己的请求和愿望。 4.逐步学会用简单的语句讲出图片的主要内容。 5.喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌,初步懂得作品的主要内     

历史教学中让学生学会学习的方法探讨

文章阐述了学会学习的重要性,即学会学习是终身教育的前提,是历史教学的责任并结合教学实际提出了培养正确的学习方法应学会阅读、学会质疑、学会思考解决问题、学会概括总结、学会观察欣赏等。     

加强文本对话『美化』阅读教学

语文学科是工具性和人文性的统一.在语文学习过程中,不仅要让学生学会正确使用祖国语言文字,而且要让学生在学习过程中养成正确的审美能力,形成正确的价值观.因此,在实际课堂教学中,教师要引导学生通过文本对话"美化"阅读教学.     

对高职高专数学教学改革的探索

高职高专数学教学改革,对学生专业课的学习以及今后的职业发展都有十分重要的作用.学生学习教学,不仅是获取数学知识,更是接受数学文化的熏陶.教学要帮助学生树立正确的数学观,让学生知道什么是数学和为什么要学习数学;使学生学会自主学习、学会合作学习、学会使用计算机和互联网技术支持数学学习并结合生活实际和专业积极参加教学建模活动,让学生在实现数学的"再创造"中构建自己的"数学现实".     

语言教学计划 小班

一、总要求 1.听懂和学说普通话,学习正确发音,培养他们逐步正确发出感到困难的和容易发错的音。 2.丰富词汇,学习运用能理解的常用词,主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 3.学会听成人和同伴讲话,愿意和别人交谈,初步能用简短的语言表达自己的请求和愿望。     

自主探究 快乐学习——苏教版一上《ai ei ui》教学设计与评析

教学目标:1.学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.在学习过程中,培养学生自主、合作、探究学习等能力。3.努力创设民主、和谐、愉悦的学习环境,让学生体验汉语拼音学习的快乐。     

加强学习方法指导促进教学协调发展

随着国家对教育投入的不断增加和教学改革的深入开展,课堂教学随之越来越现代化、多样化及科学化.于是指导学生掌握正确的学习方法--学法指导以及现代教学媒体、手段等便成为了当代教育发展的趋势和教育教学改革的一个切入口,让学生在老师的组织引导下,学有兴趣,学会学习,正确学习,自主学习,合作学习,使教与学协调发展,不断提高学生的学习能力和他们的综合素质.     

关于探究学习的新思考

探究学习是以主体教育理论和建构主义学习理论为支撑的一种学习方式,它利于学生探究能力、创造性及科学态度的培养.探究学习围绕科学性的问题而展开,通过实证手段,形成假设,验证假设,获得新知识与能力.为有效开展探究式研究,教师需要树立正确的教育教学观,发展自身的角色能力,注意贯彻运用14条原则.要以学生为本,坚持"五重",充分发挥学生的主观能动性.学生要学会观察,学会处理和整合信息,学会相互间的合作与交流.     

在初中英语教学中实施合作学习

合作学习模式是指通过教师正确、科学、有效的指导,引导学生充分发挥自己的主观能动性,相互间合作学习,并进行更深层次的探索研究,从而帮助他们养成良好的心理素质和学习品质,学会学习、学会做人、学会生存,尤其是培养创新人格和创新性学习的一种课堂教学模式。     

浅谈如何提高历史课堂效率

提高历史课堂效率要在备课、讲课上下功夫,选择正确适当的教学方法,才能充分调动学生的学习兴趣和积极性,让学生学会学习的方法,提高各方面的能力.     

借助教学媒体，让数学课堂焕发光彩

新的课程改革确立了本次课程改革的任务是要改变以往单纯的知识传授,强调培养学生积极的情感态度,使学生在获得基础知识和基本技能的同时掌握正确的学习方法,形成正确的情感、态度和价值观。引导学生把握知识的本质,学会学习,学会合作,学会做人。这一全新的教育理念,     

研究性学习:学会学习的有效突破——以双绝对值不等式恒成立问题为例

学会学习是学生发展核心素养之一.开展研究性学习,也是培养学生学会学习的有效方法之一,而对学科课程教学内容中的问题、方法、规律的探究是研究性学习的形式之一.因此,我们在平时的教学中,要把研究性学习渗透到学科课程教学中,就要帮助学生树立正确的学习观念、激发学生学习的浓厚兴趣、培养学生良好的学习习惯、使学生掌握科学的学习方法,通过学习实践、自我审视,达到学习的最终目的 本文通过复习双绝对值不等式恒成立问题为例,立足发展学生核心素养,助力学会学习,在此抛砖引玉,供同仁和学习者借鉴.