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什么是有效的课堂?有效的课堂应该是智慧的课堂,是和谐的课堂,是充满活力的、激情奔放的课堂。构建有效的语文课堂就是指在语文教学中,教师采用最简洁的方式和最平实的手段,达成既定的教学目标,让学生语言与精神最接近极限地同构共生。那么,如何构建有效的语文课堂呢? 相似文献
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构建有效课堂是新课程改革的关键.新课标下如何构建有效课堂,这已成为教师研究的核心.有效提问的问题教学是构建有效课堂的关键点.本文从教学具体事例出发,具体谈谈在课堂提问中进行分层设问,课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力,从而达到构建高效课堂的目的. 相似文献
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李运风 《中国校外教育(理论)》2011,(4):116-116,55
科学课老师的及时“反思”,对于更好地构建有效的课堂和培养学生的科学素养起着重要的作用。老师在不断反思中改进教学,从而构建有效的课堂,构建充满生命活力的课堂。 相似文献
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构建有效课堂是新课程改革的关键。新课标下如何构建有效课堂,已成为很多教师研究的核心。问题教学是构建有效课堂的关键点,对课堂提问要从发掘问题、设计问题和回答的评价等方面进行把握。 相似文献
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小学阶段的数学教学中,构建有效课堂是非常重要的。何为有效课堂?笔者认为,学生能够获得进步或发展的课堂就是有效课堂。高效的课堂不仅能够引发学生的参与,还能极大地激发学生的思维,让学生的综合能力得到锻炼。本文将从三个方面对如何在小学数学教学中构建有效课堂展开探讨。一、精心备课是构建有效课堂的前提要想在小学数学教学中构建有效的课堂,教师要在课下精心备课。教师备课的过程不仅要对教学内容有深入了解与 相似文献
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刘咏梅 《内江师范学院学报》2013,28(4):78-82
从有效初中地理课堂的内涵出发,对新课程背景下有效初中地理课堂构建进行探索:深刻领会和正确把握地理新课程标准是构建有效课堂的前提;明确学科特点,做好学科定位是构建有效课堂的基石;适宜的教学方法是构建有效课堂的关键;培养学生学科思维和自主学习的能力是构建有效地理课堂的根本;营造和谐生态的地理课堂是构建有效课堂的手段提出了需要注意的几个问题;有效初中地理课堂的构建不能只关注短期效应,对问题的探究不能"自由放任",自主学习并不等于自学,以提高初中地理课堂简单教学效果. 相似文献
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为了促进课堂教学改革,通过课堂教学这一主渠道,改变学科本位、知识本位的现状,关注每一个学生的发展,我们把教改的重心聚焦于课堂,提出了以优化与整合教学资源为出发点来构建有效课堂的观点,重点探讨优化整合教学资源的方法、构建有效课堂的策略,改进和完善以往单项教学资源的构建策略,转变教学方式,探索构建教学资源与有效课堂的工作流程和方法。 相似文献
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课堂是教师传授知识的主阵地,课堂是否有效将直接关系着教学的成败,有效课堂一直是广大教师追求的目标.因此我们应通过优化教学策略,构建和谐的师生关系等多种措施来提高课堂教学效率。本文就小学数学教学中,如何构建有效课堂谈点浅见,供同行参考。 相似文献
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构建充满活力和谐的课堂是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。地理课堂有效教学的实现是基于对以促进学生发展为本的有效教学理论的正确理解。在地理课堂教学中对有效教学策略运用的不断探索及反思,必须从正确理解有效教学开始。本文就如何构建和谐有效的地理课堂略谈看法。 相似文献
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如何构建初中英语教学的有效课堂,关键还是要激发学习兴趣,采取有效教学方式,使学生在有效的时间里更加有效的掌握所学内容。本文主要介绍如何构建初中英语教学的有效课堂,使学生不仅能够掌握知识,而且还可以培养学习的兴趣,学会学习的方法。 相似文献
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朱永林 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):169-169
很多老师在探讨思考,新课标形势下,什么样的课堂才是有效课堂?本人认为:教学理念能与时俱进,教学方法、教学内容、教学理论能不断创新,构建起新型师生关系的课堂就是有效课堂。 相似文献
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有效课堂,顾名思义。就是让学生在有限的时间内最大限度地收获。作为一线教师,要构建有效课堂。就必须要树立正确的目标意识,探索为达此目的所适用的最有效的方法和途径。因此,构建有效课堂的首要因素是树立正确的、科学合理的目标意识。 相似文献
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如何构建初中英语教学的有效课堂,关键还是要激发学习兴趣,采取有效教学方式,使学生在有效的时间里更加有效的掌握所学内容。本文主要介绍如何构建初中英语教学的有效课堂,使学生不仅能够掌握知识,而且还可以培养学习的兴趣,学会学习的方法。 相似文献
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小学数学课作为基础课程,是"培养社会主义合格建设者和可靠接班人"素质结构中的重要组成部分.因此,其课堂教学的有效性问题显得尤为重要.目标人本化是小学数学有效课堂模式构建的哲学基础,数学生活化是小学数学有效课堂模式构建的基本价值目标,手段多元化是小学数学有效课堂模式构建的时代特征,过程探究化是小学数学有效课堂模式构建的方法论取向. 相似文献
19.
马古亮 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):53-53
构建和谐课堂,进行有效教学,让和谐之风吹进有效课堂,是所有教育、教学改革者的共同追求,课程改革的首要目标就是提高教学的有效性。怎样构建和谐课堂,实施有效教学,如何提高课堂教学质量,也是当前教学理论和教学实践共同关注的热点问题。 相似文献
20.
隋万里 《中国校外教育(理论)》2013,(11):66-66
构建有效课堂教学、打造高效课堂成为当今教学主导理念。关注细节是提升有效、建立高效课堂的基础。正确把握和处理教学细节,能让课堂焕发新的光彩。 相似文献