论废除劳动教养制度的必然性

劳动教养是我国特有的制度，源自特定的社会历史条件，在维护社会治安方面发挥了积极的作用，但随着我国法治的推进，其不合理性日益呈现出来。废除劳动教养制度，成为一种必然的趋势。     

论废除劳动教养制度的必要性

劳动教养制度是我国特有的一种制度,不能否认它为维护社会稳定和治安秩序,教化违法人员起了一定的作用,但它的存在与我们国家的法治目标以及对人权的保护是相矛盾的,其产生的社会背景已经不存在,它的存在缺乏法律依据,而且违背了“过罚相当”原则,所以将其废除是不可逆转的趋势。     

废除劳动教养制度的意义之探究

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要废止劳动教养制度,完善对违法犯罪行为的惩治和矫正法律制度,建立健全社区矫正制度。这意味着在我国已存在50多年的劳动教养制度将寿终正寝。劳教制度历经半个多世纪,近年来因其法律依据不足且违反宪法和上位法,有违罪罚相当和程序正当等法治原则,且在实践中被广泛、严重滥用,劳教措施侵犯人权的问题成为众矢之的,其存废或改革的讨论不断。终于十八届三中全会发出"好声音":这项颇受争议的制度废除了,劳教制度终于成为历史当中的一页。     

劳动教养制度废除后的替代机制问题研究

劳动教养制度废除后相关收容人员呈现出“无人监管”的状态,这对于社会的和谐稳定是极其不利的,在这样的大背景下制定出台有效的替代机制就成为迫切需要讨论的问题,从收容对象的角度进行切入,通过对制度废除后收容对象的范围进行划分,同时配置以合理有效的替代机制,使这部分人群得到分流规制和管理,进而实现对收容人员的合法管制,以期从根本上解决实际问题。     

对我国劳动教养制度的法律质疑

我国的劳动教养制度存在着很大的弊端.主要体现为劳动教养的法律依据不合法,劳动教养的处罚力度失衡,劳动教养制度缺乏内外监督机制.由此导致的结果是,在司法实践中,劳动教养制度的滥用,因此,笔者提出立法建议劳动教养制度的立法已经迫在眉睫.     

对我国劳动教养制度的法律质疑

我国的劳动教养制度存在着很大的弊端。主要体现为劳动教养的法律依据不合法，劳动教养的处罚力度失衡，劳动教养制度缺乏内外监督机制。由此导致的结果是，在司法实践中，劳动教养制度的滥用，因此，笔者提出立法建议：劳动教养制度的立法已经迫在眉睫。     

论劳动教养的性质与我国劳动教养制度的完善

随着"以人为本"的法制建设理论的提出,劳动教养的存废重新成为法学研究中争议较多的问题之一。性质认识上的偏差使得劳动教养在理论和实践中产生了一些问题。正确认识劳动教养的性质,有助于这一制度的完善及发展。     

行政刑法视角下劳动教养制度改革的再审视

我国现行的劳动教养制度立法改革存在诸多困境。其深层次的原因是行政制裁体系和刑事制裁体系在立法上的交替和混同,主要表现在:借行政罚之名行刑事罚之实;犯罪界定的定性与定量因素的限制;两大制裁体系的立法及司法冲突。故此,应从行政刑法的视角重建劳教改革的新理念,通过重新建构和调整两大制裁体系来完善行政刑法,从根本上走出劳教立法的困境。     

论劳动教养制度改革司法矫治化

中国的劳教制度产生于特定的历史条件下,但在现代却出现了很多问题,急需改革。学术界对改革的观点大致可分为行政处罚类和刑罚处罚类,作者认为这两种都不够完善,提出建立司法矫治改革劳教制度。     

我国劳动教养制度的缺陷及其完善措施

随着我国政治、经济、法律、文化等多方面的发展,劳动教养制度在其具体适用中不断地暴露出诸多弊端,与我国现行的法律体制不相适应,对我国劳动教养制度的改革显得更加紧迫.文章从建立健全劳动教养法律制度、完善劳动教养处罚力度、消除劳动教养制度与我国现行法律规范的冲突等方面对劳动教养进行改革,使其日趋符合我国法治的发展.     

劳动教养制度的法律问题

劳动教养虽然被官方称为行政处罚,但是严厉程度不亚于刑事处罚。劳动教养制度存在诸多法律缺陷:首先,与宪法确立的法治原则、人权保障原则不协调;其次,与《立法法》确立的法律保留原则不协调;第三,与正当程序原则不协调,因为对公安机关的权力需要进行适当的制约和监督;最后,劳动教养制度与我国未来可能加入的国际条约不协调,如果不改革将使中国违背国际义务。重拾劳动教养制度"教育和惩罚并重"的设立初衷,是其走向合法化、合理化的关键。     

浅议劳动教养制度

劳动教养的存废问题,是近几年来争论较多的话题之一。在实践中,对劳动教养的适用也没有统一的标准,总结现行法律体制下的劳动教养制度,确有再进行深入探讨的必要。通过对劳动教养制度产生的历史背景、适用范围、以及与现行众多法律冲突的认识,可以使我们产生许多思考。可以说解决劳动教养制度与立法的冲突问题,是体现我国尊重人权的重要标志,也将是我国的社会主义法治迈向新的高度的表现。     

论劳动教养制度审批程序的法制化建设

劳动教养是我国迄今为止存在问题多、涉及领域广、矛盾非常尖锐的一项法律制度,在法律的位阶、实体上的确定性、程序上的正当性、执行的合理性等各方面都存在问题。因此,建立一套符合法治要求和时代特征,更加科学、规范、高效的具有中国特色的司法处分法律制度,以实现劳动教养制度实体确定、程序正当和执行合理等司法化之目的就显得尤为重要。     

我国劳动教养制度探微

劳动教养制度是一项极具中国特色的制度,它的独特之处就在于直接映射出了刑事政策理念的悄然转变,刑事政策理念的转变又不可避免地将该制度的生存推向难以为继的尴尬境地。随着我国刑事政策理念的转变,这种制度的许多难以解决的诟病日益凸显,其与法治背景的对立使之必须面对一场深刻的变革。     

劳动教养制度的缺陷与出路

被劳教人员张斌之死,让劳动教养制度成为继收容遣送制度被废后又一备受关注的问题,法学界和实务界就该项制度的存废展开热烈讨论。不管结果如何,现行劳动教养制度存在严重的缺陷已是不争的事实。而2004年两会上全国人大常委会将《违法行为矫治法》列入五年立法规划则意味着劳动教养制度必须进行重大变革。本文试从我国劳动教养制度的现状及制度中存在的缺陷入手,分析我国劳动教养制度的出路和发展方向。     

劳动教养制度改革之探讨

劳动教养制度在实体方面规定过于笼统，在程序方面有违程序法治原则。这一制度本身存在诸多缺陷，但又不能彻底废除，目前最好的选择便是对其进行改革。在劳动教养制度的众多改革方案中，目前法学理论界研究出两大模式，即行政模式和刑事模式。在这两种模式中，刑事模式能够更好地兼顾社会治安和对公民人权的保障。对于采用刑事模式改革劳动教养制度，初步构想是先将其列为一种非刑罚方法，然后再逐步过渡到一种适合中国国情的保安处分制度。     

论科举制度的废除

“科举文化”不需要原创性，背诵经典条文的求同思维对于科举考生来说远比探索未知的精神与物质世界所需的求异思维更为重要。中国士大夫知识分子的思维方式、群体心理，逐渐蜕变为牵文拘义、循规蹈矩、重守成而轻创新的积习。随着时间的推移，科举制度对思想严加禁锢的弊端日益凸显，到了近代，中国饱受列强侵袭，国将不国，这种培养和选拔人才的制度，已无法应付民族危机、适应时代对人才的急需，科举制度终于走到了历史的尽头。     

关于完善劳动教养制度的思考

劳动教养制度具有鲜明的中国特色,从其产生至今已有50余年的历史,在不同的历史时期发挥了重要作用。随着时代的发展,人权意识不断深入人心,劳动教养制度是否有违人权精神成为热议的话题。本着立足实际需要、放眼长远的宗旨,不能只看到这一制度的缺陷,而应在保持制度稳定的前提下对劳动教养制度进行完善,使其更加适应时代的发展。     

我国劳动教养制度解构与整合新论

劳动教养制度肇始于浓厚的政治背景之下，在不同的历史时期，对维护社会稳定起到了积极作用．然而就制度本身而言，存在着很多弊端。其违背了现代刑事政策基本理念下的法治原则，欠缺现代刑事政策理念下基本的程序性规制与保障，缺失基本的法律地位。在经济社会发展新的历史时期，应废除制度中存在的弊端，从长远看，可以考虑在进一步研究刑法、行政法乃至行政刑法相互关系、相关理论的基础上。通过重构制裁体系来解决劳动教养制度带来的法律问题。