懂得尊重

在语文教学中往往会出现以下现象：上课之前自认为教案设计得非常漂亮，过程安排得几近完美，但实施下来，发现与预期效果有着无法接受的差距，想出彩的地方出不来，想形成高潮的地方学生呆若木鸡。问题到底在哪里呢？在于教师不懂得尊重。     

懂得欣赏与尊重

懂得欣赏与尊重,这是美国校长给我留下的最为深刻的印象。 欣赏自己的学校和工作。接待像我们这样的来访客人,对于美国的校长来说早已是家常便饭了,但是,我们所接触到的每一位校长的言谈举止都给我们带来了全新的感受。灿烂的笑容、热情的话语、毫不倦怠的脚步……伴随着我们这些考察者欣赏了学校的每一个角落,看不到一丝的例行公事的痕迹。所到之处,我们感到了美国校长对学校的一草一木的热爱和尊重,那是一种工作的责任感,也是一种享受工作的乐趣,欣赏成为了美国校长工作的活化剂。     

教孩子懂得尊重

前几天,一同事的父母带着大包小包的土特产,从遥远的农村老家赶来看望他们一家三口。而他女儿亚男对“土气”的爷爷奶奶却“敬而远之”：奶奶要抱她,不依;爷爷抓花生给她吃,不要;吃饭也不愿与二老同桌。晚上就寝前,他宣布：“您二老住亚男的房间,她跟我们睡。”话音刚落,6岁的小亚男居然问：“爷奶那么脏,能在我床上睡？”结果,两位老人只好在客厅的沙发上凑合一宿,第二天一大早,就匆匆回老家去了。     

你真的懂得尊重吗

正一位从大学来的礼仪教授将为同学们讲一节礼仪课,教授先告诉同学们到别人家拜访时应如何敲门,之后,教授来了一次模拟礼仪表演。他让一名同学扮演送水工,自己是主人。"送水工"敲门,进门,然后把水搬进了屋里。教授指     

班主任要懂得尊重学生

正班主任是学生的人生导师,尊重学生的班主任会让班级管理变得更加和谐、顺畅,得到学生和家长的支持和拥护。班主任要尊重学生的人格。班级管理必须坚持平等民主原则。维护学生的人格尊严,是班主任管理过程中不可逾越的红线。现实中,班主任不尊重学生人格的现象并不少见。有的是管理上不注意维护学生的尊严,比如将考试成绩排名结果张榜公布,对排名末端的学生画红线;有的班主任"官本位"意识作怪,漠视学生的尊严,没有分寸、不分场合地批     

课堂观摩要懂得尊重

课堂观摩是重要的教研形式,教师在课堂观摩过程中不能缺失对课堂应有的尊重。教师在听课观摩时应懂得尊重学生的学习空间,尊重学生的思维权利,尊重课堂的师生表现,尊重自身的师表形象,从而让课堂的主角尽情绽放光彩。     

班主任要懂得尊重学生

教育是一项神圣的事业,班主任是学生的人生导师。班主任只有尊重学生才能赢得学生的尊重,才能在学生中树立崇高的威信。班主任尊重学生,会让班级管理变得更加顺畅,班主任工作就会开展得得心应手,得到学生和家长的支持和拥护。     

教育厅官员更应懂得尊重人

11月16日下午,合肥市东至路香樟雅苑小区门口,一名中年女司机试图驾车从大门出口逆向进入小区,遭到值班保安赵宗伟的拒绝。随后,女司机下车后与赵宗伟争吵数分钟并辱骂其是“看门狗”。63岁的赵宗伟倒地不起,后抢救无效身亡。据了解,该名女司机姓郑,系安徽省教育厅的一名科级干部。（2014年11月18日人民网）     

为什么最懂得尊重孩子的那个人不是你

一句“笨得像猪”的话,居然压在儿子心头长达７年……家长和子女之间究竟有多少种关系？这个问题似乎不难回答。首先当然会是血缘关系,还有抚养和被抚养的关系,教育和被教育的关系,也许有人会说也应该是朋友的关系。可我要说,这两者之间最重要的关系应该是互相尊重的...     

懂得尊重生命——七年级学生心理健康教育课教学设计

<正>【设计意图】马斯洛认为人的需要分为五个层次,从低到高依次为:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重和自尊的需要以及自我实现的需要。中学阶段学生对尊重和自尊的需要日益增长,生命教育的缺失会使学生对生命缺乏最基本的了解和思考。心理健康教育的重要内容之一就是教育学生学会珍爱生命、懂得尊重生命的意义,建立积极向上的人生观。     

懂得

偶然读过一篇文章《做学生生命中的贵人》,我再次懂得了教师的责任和自豪。记得还在大学时,每每在朗晴月明的夜空下,我不停地设想着自己将来的教师之路,因为我懂得自己将面临什么样的人生。当我走上讲台,才真真切切地感受到这条人生路上的艰辛。是的,在这条崎岖不平的道路上,若能遇到生命里的贵人,点醒自己、激励自己、引领自己,的确是好事,     

懂得

满眼闪着秋天般成熟的我,懂得怎样承受心理的负荷,用单薄的双肩去支撑双亲渺茫的希望;懂得怎样重视手足亲情,鸿书篇篇,思念涓涓;懂得怎样暂时换掉女儿装,战战兢兢爬上房梁,去补那个该死的漏雨的地方,全然不顾有无平素的斯文与娇羞。懂得怎样用沾着脂粉的手去提酱油拿醋,或溜或炒或蒸或煮,少放盐据说能长寿,不要在锅里焖得太     

懂得教育 更懂得爱

<正>师德是教师的本真,是对职业信念的坚守,更是面对困难、专业成长的原动力。随着从青涩到成熟的成长,作为一个在一线工作了16年的班主任,我对师德的理解也越来越立体而丰富。用一个最形象的比喻,如果把师德比喻成一个人,那么师爱就是这个人的"魂"。     

懂得

这座城市在以我们无法掌握的加速度远离我们．抑或我们在以同样的速度反向挣脱这个城市。更多的时候．我们都戴着温情脉脉的冰凉面具行走．     

懂得

三个人同喝一口井里的水,其中一个人用金杯盛着喝,另一个人用泥碗盛着喝,第三个人用手捧着喝,用金杯之人觉得自己高贵,用泥碗之人觉得自己贫贱,只有那个用手捧水喝的人才痛痛快快地说了     

懂得放弃

人的一生，最终连自己的生命都要放弃，还有什么不可放弃的呢？可以说，放弃是人与生俱来的一种本能。     

懂得珍惜

我珍惜阳光,因为它给我温暖;珍惜晚风,因为它给我凉爽;珍惜绿叶,因为它给我生机;珍惜星空,因为它给我遐想。我更珍惜时间,因为它宝贵。当时钟一分一秒滴答着我的青春年华时,当眼看着春去秋来,花开花落时,我便深深地感受到“一寸光阴一寸金”的无奈,也体会到朱自清笔下的时光匆匆。吃饭时,时间从碗边流走;喝水时,时光随水流走;睡觉时,时间又从脚边流走。这摸不着抓不住的时间,无声地来,又匆匆地去。懂得珍惜,人生便是一种永恒。我更珍惜亲情,因为它是阳光下的真爱。看看父母期盼的双眼,听听他们谆谆的叮咛,想想他们孜孜不倦的教诲,这才会更加…