浅论课堂教学中的心理教育

心理教育必须贯穿于全部教育教学活动之中，这是无可质疑的、而在教育教学活动的方方面面中，课堂教学是对学生进行心理教学的核心。围绕课堂教学中的心理教育，本阐述了课堂教学在心理教育中的地位和作用以及在课堂教学中进行心理教育的原则和应遵循的规律。     

如何在课堂教学中渗入心理素质教育新探

课堂教学是素质教育的主渠道，心理教育是素质教育的重要组成部分，课堂教学中渗入心理教育，必须以人为本，把心理教育列入课堂教学目标，提高老师心理素质，在课堂教学中遵循心理教育原则，建立愉快的教学环境，促进学生心理素质提高。     

让数学课堂教学充分体现素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道，素质教育要求我们必须不断更新教育观念，探索创新教育，深入研究课堂教学，改进课堂教学方式、方法和手段，提高教学质量。     

课堂教学的传播要素探析

课堂教学是一种特殊的文化传播系统，主要由教育信息传者、教育信息、教育信息通道、教育信宿和教育效果五大要素构成。对这五个要素进行深入的探讨，可以找出减少教育传播中的负功能干扰的策略，提高课堂教学效益。     

如何在课堂教学中渗入心理素质教育新探

课堂教学是素质教育的主渠道，心理教育是素质教育的重要组成部分。课堂教学中渗入心理教育，必须以人为本，把心理教育列入课堂教学目标，提高老师心理素质，在课堂教学中遵循心理教育原则，建立愉快的教学环境，促进学生心理素质提高。     

新课程标准下的语文课堂教学创新论

教育创新是教育发展的根本要求。课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。要使我们的课堂教学充满创新色彩，教师就要有新的教育观念和新的教学方法，大胆挖掘学生潜在的能力。那么，新课程标准下的课堂教学如何创新呢？我们应该注重以下几个方面：     

我们今天怎样阅读

课堂教学不可能没有内在规律，不然优秀教师与普通教师的差距是怎么产生的呢？问题在于，如果教师承认教育教学有规律，课堂教学是一项科学事业而不仅仅是生活，那么教师就有让课堂教学行为遵遁教育教学规律的责任，有了发现教育教学规律的责任，否则就是对工作的失职。可是，教师根本不可能有足够的时间和精力，去发现、思考、理解与内化教育教学规律。当课堂教学抛弃了教育教学规律之后，它又何以为据呢？     

让心理教育给课堂注入生命的活力——浅谈课堂教学中的心理教育

一心理教育是面向所有学生实施的旨在提高其心理健康水平的基础教育，它是实施素质教育的要素之一。离开了受教育者人格的健全和心理的健康，素质教育的目标就难以达成。而学生的心理健康在很大程度上取决于占学校生活大部分时间的课堂教学状况。课堂教学是学生心理教育的主渠道，应当有机地渗透心理教育的思想，关注学生的心灵成长。课堂教学中的心理教育是指在课堂教学中充分利用多种心理因素，优化学生心理环境，调动学生学习的积极性，使学生在获得知识的同时，潜移默化地受到心理教育，以提高其心理技能，充分发挥心理潜能，进而促进整…     

论现代语文教育内容观

现代语文教育内容包括课堂教学、情思教育和智力教育。深入研究现代语文教育，实现语文教学内容的优化，树立科学的教育内容观，进一步全面贯彻实施素质教育。     

小议课堂教学中培养学生创新能力

学校教育的主阵地是课堂教学，只有改革课堂教育，提高课堂教学质量和效率，实现课堂教育最优化，才能培养出适应社会发展的人才。     

教育传播中的多媒体技术与创新教育

社会进步，科技发展，促使教育事业也不断发展，许多功能完善特点各异的现代教学媒体也参与到课堂教学中来。如何充分发挥各种课堂教学媒体的功效，以求提高课堂教学传播的效果，达到创新教育和素质教育的目标，这是一个值得研究的问题。     

现代课堂教学的审美要求

我国是一个历史悠久的国家，教育的历史也源远流长，旧的教育传统已完全不能适应现代社会的要求，近代教育的知识结构也随着信息时代的到来发生着重大的变化，促使学校教育要适应社会的需求，课堂教学的方式和环境也要相应地变化。因此，人们对现代课堂教学提出了新的要求，在现代课堂教学的审美要求方面也发生了根本性的变化，我认为主要表现在以下几个方面：     

用活远程教育资源,提高课堂教学效率

国家远程教育项目的实施，为农村学校教育插上了腾飞的翅膀。丰富的教育教学资源，转变了我们的教育理念，开阔了我们的知识视野，优化了我们的课堂教学手段，提高了课堂教学效率，促进了学校教育教学发展。学校大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，积极开展信息技术教育，广泛运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，推动现代高新科学技术在基础教育领域广泛应用，加快基础教育现代化进程。现就远程教育资源在课堂教学中的运用，谈儿点体会。[第一段]     

课堂教学中的情感教育

课堂教学中的情感教育，是教师爱的传播，是智力发展、发挥的动力系统和监控系统。在课堂教学中实施情感教育，是学生爱的收获，是心和心的呼应。     

现代教育技术应用于课堂教学的几点思考

本文提出了教育目标的新三级层次，分析了传统课堂教学的不足，阐述了现代教育技术在课堂教学中的应用。     

运用教育技术促进课堂教学生活化的途径

课堂教学生活化是提高课堂教学效益的有效途径，教育技术的使用为课堂教学生活化提供了理想的辅助工具。如何运用现代教育技术有效促进课堂教学生活化成为教育者必须解决的问题。本文作者在认知学习理论、特别是建构主义教育理论的指导下，从课堂教学的引入、重难点的突破、拓展三环节谈对课堂教学生活化途径的研究与实践。     

课堂教学实施创新教育必须唱好四步曲——谈创新型课堂教学策略

创新教育是素质教育的一个重要组成部分，课堂教学既是实施素质教育的主战场，也是实施创新教育的主渠道。因此，如何使创新教育落实到课堂教学中，既是当今教育教学改革的一项迫切需要解决的任务，也是创新教育的生命力所在。     

现代教育技术介入课堂与教学观念嬗变

课堂教学是学校教育教学和教改科研的重要环节，课堂教学效益的高低直接关系到能否促进学生素质全面和谐发展。应用以计算机为中心的现代化教育技术，多媒体组合，能够优化教育过程，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的学习负担，并给学生创造更多的学习机会和更加广阔的发展空间，从而促进其素质全面和谐发展。     

点燃学生“想创新”的思维火花

创新教育是素质教育的一个重要组成部分，课堂教学既是实施素质教育的主战场，也是实施创新教育的主渠道。因此，如何使创新教育落实到课堂教学中，既是当今教育教学改革的一项迫切需要解决的任务，也是创新教育的生命力所在。那么，怎样在我们的课堂教学中实施创新教育，使我们的课堂教学成为创新型的课堂教学呢？笔者认为，在课堂教学中，关键是首先要唤起和培养学生的创新意识，点燃学生“想创新”的思维火花。１．要呵护学生创新的灵性有人说，创新的灵性、创新的欲望，是人类宝贵的特征。不会创新而只会重复，那将是人类向动物的回归。…     

现代教育技术用于课堂教学的优势

传统教学方法越来越不能满足信息时代学生的学习要求，现代教育技术应运而生，因为教师习惯用传统教学方法进行课堂教学，教师对课堂教学中运用现代教育技术的优越性认识不足，其实，课堂教学中运用现代教育技术有很多好处。