父权的解构:H·H 理查森短篇小说的女性解读

19世纪末澳籍女作家亨利·汉德尔·理查森因长篇小说一举成名,但其创作的短篇小说却被批评家贬为具有女性狭隘性,被严肃文学拒之门外.但是在女性政治、经济地位日益提高、女性文学极大发展的今天,我们应该重新审视理查森的短篇小说.事实上,她是通过自己独具特色的短篇小说向世人宣告,女性作家也可以拥有自己独立的审美意识,女性文学也有它的自在状态.从这个意义上说,理查森的短篇小说是具有历史进步性的,是文学领域里反映女性话语的经典之作.     

简约凝炼意蕴丰盈--海明威短篇小说艺术风格浅析

作为开创一代文风的海明威,其短篇小说具有独树一帜的艺术风格。其独特之处主要表现在三个方面：其一,“冰山原则”的运用;其二,行文简约凝炼;其三,作品含蓄象征,意蕴丰盈。这三个方面相辅相成,有机统一,共同构成了对欧美文坛影响深刻的“海明威式”文体。     

论艾丽丝·门罗小说中的代际关系书写

代际关系书写是艾丽丝·门罗小说创作的重要内容之一。艾丽丝·门罗以家庭代际关系的变迁为视角,由小见大,从19世纪中期移民代、末期新生代到20世纪初转型代、中期过渡代等四代家庭中的三类家庭代际关系为纵向线索,借助不同代群之间的代际关系勾勒出100多年间加拿大民族国家的社会建构历程。艾丽丝·门罗在小说中展现了英语裔苏格兰移民在北美新大陆殖民地文化传承模式下不同代际关系的时代性,揭示个体所处社会语境对于每一代群自身的客观影响,指出不同历史文化语境中代际冲突存在的普遍性和必然性。     

浅析短篇小说的第一人称叙述

中国传统的叙述方法虽然不以第一人称为主,但在国外思想的影响下,中国的作家们在晚清时期尝试创作第一人称小说,并且创作的数量非常可观。经由大约一个世纪的努力,中国的第一人称小说取得了很大的成就。将以1979年至1986年的全国优秀短篇小说获奖作品为研究对象,从第一人称叙述人"我"在作品中的地位这一角度对作品进行分析,阐述每种第一人称小说叙述的特点和优势,以此对第一人称小说有更深入的认识。     

卡佛小说中“威胁感”的制造技巧

在卡佛短篇小说中读者经常会体会到＂威胁感＂（menace）。＂威胁感＂有两个方面的表现：第一,小说中人物的境况,遭遇与命运昭然若揭,但是又未能定义,很多时候读者能够从小说中感受到一种表象即将被揭穿或逆转,人物关系受到威胁,或者这种关系中暗藏着一种暴力;第二,未能定位的时间,环境,情节,话语使读者缺乏安全感。制造这种威胁感的技巧主要有：（1）场景上的＂静＂与话语上的＂动＂的对比;（2）小说时间,环境,情节,话语的模糊,省略和空缺;（3）小说中对话的多义性等。     

深深扎根于现实土壤中--蒋牧良小说浅析

蒋牧良 ,湖南涟源人 ,中国现代文学史上著名的小说家。他的作品深深扎根于现实土壤中 ,生活气息浓厚 ,地域色彩鲜明。文章特从蒋牧良作品的思想内容、人物形象、表现手法、语言特色等方面作一浅析。     

论卡夫卡短篇小说的后现代性

卡夫卡一般被认为是现代主义的表现主义作家,但随着后现代理论的兴起,人们又从其作品中发现了后现代的一些因素。卡夫卡的短篇小说体现了不确定性、内在性、解构性、游戏性、互文性、碎片性及其悖谬性的后现代特征。     

Improve Writing by Combining Reading and Writing

This paper gives the reason why writing in teaching has not been improved greatly in recent years and provides someactive suggestions of improving writing teaching.     

论读书和写作

读书与提高写作和文学创作水平关系密切.要多读书,更要会读书.要根据自己的志趣确定重点,博览与精读相结合,多读与多写相结合,在语言、知识、阅历、想象力、观察力、塑造人物形象等方面狠下功夫,还应注意把握时代的主旋律,与国家和人民同呼吸,共命运.     

Writing Stories to Enhance Scientific Literacy

In response to international concerns about scientific literacy and students’ waning interest in school science, this study investigated the effects of a science‐writing project about the socioscientific issue (SSI) of biosecurity on the development of students’ scientific literacy. Students generated two BioStories each that merged scientific information with the narrative storylines in the project. The study was conducted in two phases. In the exploratory phase, a qualitative case study of a sixth‐grade class involving classroom observations and interviews informed the design of the second, confirmatory phase of the study, which was conducted at a different school. This phase involved a mixed methods approach featuring a quasi‐experimental design with two classes of Australian middle school students (i.e., sixth grade, 11 years of age, n = 55). The results support the argument that writing the sequence of stories helped the students become more familiar with biosecurity issues, develop a deeper understanding of related biological concepts, and improve their interest in science. On the basis of these findings, teachers should be encouraged to engage their students in the practice of writing about SSI in a way that integrates scientific information into narrative storylines. Extending the practice to older students and exploring additional issues related to writing about SSI are recommended for further research.     

泰戈尔短篇小说中的女性之死

泰戈尔小说中走向死亡的女主人公数量众多，而且贯穿了他整个短篇小说的创作。这些女主人公的死亡大都离不开各种旧制度的迫害和反抗的无助，由此反映出现实生活中印度妇女的悲惨命运。她们的死被泰戈尔描写得凄婉而悲哀，这与泰戈尔本人亲历众多亲人死亡的生活经历有密切的关系，也体现了他“宇宙一体，梵我合一”的思想。     

怎样读书与写学术论文

读书要思考,思考的标志是能提出问题,而要提出问题必须有“怀疑一切”的精神,并能疑人之所不疑。当我们的论文选题确定后,读书则要有明确的目的。我们在论文写作的过程中,要善于对观点与材料进行分析与归纳,还要注意运用比较研究的方法。     

读书、著述与传道

<正>文科的研究者不可能不读书,不先做一个读书人,怎能够去著述与传道呢?这听起来很常识的话,却也未见得成为常态,逆推过去,大多数的所谓成果如何而来,真难以揣测。但可见许多的文科领域内的人,每遇一问题,并非去回过头来读书,而是习惯了依赖知网,轻轻地输入一个关键词便可获得良莠不齐的相关文献,继而择其所需,在文档上纵横编织,最终可得一无人关心其实质的成果。     

怎样读书与写学术论文

读书要思考,思考的标志是能提出问题,而要提出问题必须有"怀疑一切"的精神,并能疑人之所不疑.当我们的论文选题确定后,读书则要有明确的目的.我们在论文写作的过程中,要善于对观点与材料进行分析与归纳,还要注意运用比较研究的方法.     

缺席与在场--从"另类小说"看"女性书写"

以卫慧的《上海宝贝》为代表的“另类小说”，不但是对宏伟叙事和全权意识形态话语的一种反驳，也是对传统价值观念和话语方式的一次颠覆性尝试。建基于反思的知识学批判——“反拨”，则是对人的身体性的正当性的论证，并突显了偶在个体的生存意义问题。应把这一文化新现象置放在时代的现代性思潮背景中，抱以理解地同情，同时也应对这一现象采取分析的姿态——同情地理解。卫慧们的身体写作与法国女性主义创立的“女性写作”理论惊人契合，是中国女性书写的一次新尝试。     

以读带写、以写促读在阅读教学中的应用

众多研究表明,阅读和写作有着密切的联系,学生在阅读中能够汲取丰富的写作营养.新课标指出要重视将读与写"有机结合".拟结合教学实践,归纳"四读""四时""四写""四评"的方法引导学生由阅读向写作延伸,有效开展阅读指导下的写作实践.     

略谈"三言"、"二拍"中的媒妁形象

"三言"、"二拍"描写了形形色色的媒妁形象,如媒婆、牙婆、虔婆、马泊六、尼姑、收生婆等.这些媒妁为贪不义之财,往往不是连哄带骗为人撮成不谐的婚姻,就是不择手段为男女私情牵线搭桥.对于她们的所作所为,时人深恶痛绝,但又不愿正视"男女无媒不交"的婚姻弊害,所以只能借骂媒妁来发泄其通婚时受骗上当的怨气.     

Stories,Studies, and Suggestions About Reading

This article is based on the presidential address I delivered at the 12th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading, held in June 2005 in Toronto. I trace the development of my interest in instructional research in, first, beginning reading and, more recently, in comprehension, and I describe studies designed to improve the reading of children with learning disabilities and others at risk for academic failure. I conclude with reflections about what our field has accomplished over the last few decades and with suggestions about what might profitably be given further attention at the present time.     

诗歌及短篇小说的偏离与解读

文学应注重工艺性,作者首先应在保证作品形式美的基础上,留下描写空隙或线索引导读者走向深层次的阅读。在这种写作和解读过程中,从语言学角度着眼的“偏离”是行之有效的手段之一,文中对英史诗歌和中文短篇小说的具体解读过程都说明了这一点。