探索高职教学改革

职业教育所培养的学生毕业后必须能够有效地完成所承担职业的工作任务。高职院校只有营造职业化的教学环境、构建理论实践一体化的课程体系、突出跟师学徒的实践教学形式、推行“行动导向”的教学过程、实施“合作探究”的教学策略、探索“三主三辅”的教学评价,才能培养学生的综合职业能力。     

高职教育课程教学改革刍议

本文分析了当前职业教育课程教学存在的问题,提出了职业教育课程教学改革以改革教师教学观念和理念为突破口,基于我国职业教育的职责与定位确定课程教学目标、基于工作过程设计项目课程内容、实施基于＂任务驱动、项目导向＂的课程教学模式、以促进学生职业能力发展为目标改进教学方法,课程教学改革才能行之有效。     

高职教育基础课教学改革初探

我院自1998年改制以来，为认真贯彻落实《教育部关于加强高职专教育人才培养工作意见》，以“六双”教学改革为核心，全面推进教学改革。其中，基础课教学改革是一个重点，也是一个难点，本文文对高职教育基础课应如何进行教学改革的作探讨，目的是共同探索如何构建有高职特色的基础课教学模式。     

浅析高职理工课程的教学改革

高职理工科教育的基本特点一、培养对象的技能型定位高职理工课程开设的目标是,培养具有必要的理论基础知识和较强的技能应用及技术开发能力,能够学习和运用高新技术知识,创造性地解决工业生产及其经营过程中的实际技术问题,包括生产一线、技术服务等相关岗位的应用型高层次专门人才。为此,在高职理工课程的教学内容上要考虑职业岗位的针对性和实际应用性。     

高职工科类文献检索课程的教学改革与探索

文献检索课程主要培养学生全面的信息素质,这对学生综合素质的提高和职业能力的可持续性发展都有着重要的意义,也是高职院校培养的高等技术应用性专门人才素质的重要组成部分。但文献检索课程应对素质教育要求的能力越来越受到挑战,本文分析了高等职业教育工科类文献检索课程的现状和存在的问题,强调了文献检索课程应从教学目标,教学理念、教学方法和考核制度等方面进行改革的重要性和必要性。     

高职言语治疗技术课程教学改革探讨

为了顺应高职院校＂做学教＂一体化教学模式改革趋势,作者对康复治疗技术专业核心课程言语治疗技术课程进行了改革。     

高职教育基础课教学改革初探

我院自1998年改制以来 ,为认真贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作意见》 ,以“六双”教学改革为核心 ,全面推进教学改革。其中 ,基础课教学改革是一个重点 ,也是一个难点。本文对高职教育基础课应如何进行教学改革作些探讨 ,目的是共同探索如何构建有高职特色的基础课教学模式。     

对高职日语教学改革的探索

随着我国教育体制改革的不断深入,培养具有综合职业能力和全面素质的应用型、技能型高级人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分。在新的形势下,高职院校日语教学面临着新的挑战,进行高职日语教学的改革势在必行。笔者认为,高职日语教学改革必须首先从教学模式和教材改革入手。一、倡导互动式教学,改革日语传统教学模式教学模式是理论与实践的中介,是构成教学过程相对稳定的步骤,也是组织教学过程所应依据的框架。传统的日语教学模式主要采用语法翻译法和结构分析法,以传授日语知识为教学重点,授课形式往往局限于讲解词义—诠释语法—操…     

高职院校审计学课程教学改革探索

目前,许多高职院校的审计学教学与实践相分离,不论是教学内容、还是教学方法等方面,很难适应变化了的时代要求。培养创新型人才,必须深化教学改革,必须对教学关系、师生关系进行正本清源。文章针对高职院校审计学课程教学中的问题进行了分析,并提出了一些改革的思路。     

高职院校公共英语课程教学改革探索与研究

高职英语课程不但要帮助学生打好语言基础,提升人文素养,更要使学生掌握有效的学习方法和策略,锻炼自主学习能力,为增强就业竞争力及未来的可持续发展奠定坚实的基础。通过混合式学习模式的应用、第一课堂与第二课堂的结合以及考核评价体系的改革,能进一步提高学生综合素质和实际应用能力,使其为就业服务,为实现各专业人才培养目标服务。     

高职设计专业美术基础课教学改革的探索

随着人们精神需求和审美意识的逐步提高,设计被越来越多地运用到人们生产生活的各个方面。社会对设计者的需求量也不断扩大,一些高校为了满足市场的需求,以及在经济利益的驱使下,无计划地扩招,致使学生质量下降。作为设计基础的美术基础课程要做到综合化和多样化;教学方法要勇于创新,使美术基础课真正起到基础作用。     

高职电工电子技术课程教学改革探索

电工电子技术课程是高职院校工科非电类专业的一门重要专业基础课,课程的理论性强、实践要求高,目前该课程教学存在着学生学习积极性不高、实践应用能力差等问题.针对这些问题,结合高职院校教学培养目标和学生特点,从教学内容、教学方法和教学手段、实践教学环节以及课程考核评价等方面对电工电子技术课程进行教学改革探索.     

基于职业能力的高职数控技术专业课程教学改革探索

通过对高职数控技术专业岗位职业能力分析,确定专业核心职业能力和人才培养目标,建构基于工作过程的课程体系,实施以项目为载体的项目化课程教学改革,培养适合企业需要的技能型人才。     

谈经管类专业Internet技术与应用课程教学改革

随着计算机技术和网络技术的迅猛发展,Internet应用技术对经管类学生在毕业后工作中的作用日益突出。如何提高经管类学生对Internet掌握的能力,进而转化为职业能力,成为了教授Internet技术与应用这门课的亟待解决的问题。在教学中,教师要把对计算机网络的理解的专业性向应用性转变,淡化理论,清晰概念,加强实验,精讲多练,内容上突出学以致用。     

新形势下高职教学改革探索

分析目前高职教育的现状,从高职教育的教学培养目标出发,探讨高职教育培养技能型人才、服务经济发展的改革措施。     

高职生物统计课程教学改革简说

根据我国高职院校生物统计课程教学现状,分析了教学中的主要问题。认为应坚持生物统计教学为专业生产服务的教学目的,有针对性地改革教学方法,完善教学手段与教材创新,增设实训环节,改进考核方式,促进综合职业能力的提高。     

高职《国际金融》课程教学改革探索

《国际金融》是一门理论性、专业性很强的课程。在教育逐步现代化的今天，我们应该树立现代教育理念，运用现代教育技术，设计《国际金融》课程的教学流程，并从学生的“会学”与“学会”入手来组织实施课程教学。     

基于职业能力培养的高职《电机与电气控制》教学改革

基于职业能力培养的课程改革是高职院校教学改革的基本出发点,针对《电机与电气控制》课程教学现状和存在的主要问题,提出了教学改革的必要性,从课程核心能力培养、学习能力培养、职业素养养成、社会能力培养等方面探讨了进行基于职业能力培养的《电机与电气控制》课程教学改革措施。     

高职《电工基础》课程教学改革探索与实践

为适应高职教育教学改革的需要,结合《电工基础》课程的特点,提出了课程改革的思路,并从教学内容、教学方法、教学手段、学习方法、考核方式等方面进行了改革探索与创新。     

高职体育课程教学改革探索

体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。本文从课程目标、课程结构、课程内容及教学方法等几个角度探讨了高职体育课程教学改革的思路。