情境转换 拓宽思路

俄国曾有这样一则笑话：有一位绅士不慎落水，正好有两个宪兵路过，他就大喊：“救救我，快救救我……”而那两个宪兵好像没听到似的。绅士情急之下转念一想，于是大喊：“打倒沙皇……打倒沙皇……”两个宪兵立即跳下水把绅士揪了上来……     

拥有幸福

大四第二学期,由于还差两个学分,我便选修了“心理学”这门课程。授课的先生是一个身材魁梧、满头银发的老教授。老实说,我对心理学并没有太大的兴趣,我关心的只是那两个学分。所以,整整一个学期,这门课我只去过两次:第一次是去交选修卡,交完之后便偷偷从后门逃了出去玩游戏;第二次是这门课的最后一堂课,因为根据惯例,通常会点名。在最后一堂课快要结束的时候,先生跟我们说了这样一番话:“这是我给同学们上的最后一节心理课,可我知道,这么久以来,你们中间并没有多少人真正学到了我传授的知识,今天,我将把我毕生所学倾囊相授!”紧接着,先生问…     

《孙玄常选集》跋

不久以前，接玄翁自晋南赐札，说《选集》将排印出版，内容包括《朱子仁说疏证》《诗经二千年》等，多篇论文和诗词百余首，希望我写序文，“冠诸拙集”。我复信，说一则以喜，一则以俱。喜，原因之一用不着说，是及见久已想望的一本书能够问世；这二是，如果遭命而竟能够写成序文，那就可以附驶尾以传。但是还有惧，是多年来懒散，学术荒落，面对《选集》的内容，有如站在数例的墙外，不得其门而人，不见家庙之美，百官之富，勉强写，敷衍几句，轻则不关痛痒，重则南辕北辙，那就有负玄翁的盛意了。写和不写，都有困难，左思右想，挤出一条…     

八哥报恩

C爷的爷爷那儿开始，就会跟人学话，当然也听得懂人的说话喽。你治好了我的伤，我要好好地感谢你呢！”晓晓又惊又喜，想不到自己救了一只通人语的鸟儿，他眨了眨眼睛，冲鸟儿道：“八哥儿，你说要谢我，拿什么谢呢？”“喏，就是墙脚下那两个坏家伙。”八哥儿把头伸了伸。“什么，耗子？是你咬死的？”“那当然啦。”八哥儿得意地把头昂起：“昨天傍晚，你坐在树下说的那番话全让我给听见啦，我就琢磨着帮你除掉偷吃米面的坏东西。到了半夜，我看见这两个探头探脑的家伙偷偷溜出洞，顺着墙根，朝房门窜去，还没等它溜进门我就猛扑上去抓住…     

稿约

课间10分钟，机灵鬼曹亚在课外阅读资料中读到了一则有趣的故事，拿给我看，并要我针对故事中的行为作出评判。那篇仅有几百字的短，讲的是这样一个真实而又奇特的故事：     

宽容是班级管理的润滑剂

教育是一门"动心"的艺术。如果不能把教育工作做到学生的心坎上,那就意味着教育的失败。那么,班主任怎样把教育工作做到学生的心坎上呢?让我们先看一则案例。有一天,晚自习开始前,我刚走到门口,就听     

我渴望那扇门开着

从来没有如此渴望过——让那扇门开着。那扇门是我父母房间的门,在我的房间里可以清楚地看到那扇门里透出的灯光和月光。八岁时,我自己就有了一间小屋。晚上,如果父母房间的门不开着,我是决计不敢入睡的。还记得那个夏天的夜晚,由于太热,半夜,我竟醒了。睁开眼,却怎么也看不见父母房中透出的月光,我便     

马，我为你自豪

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹马将另一匹马的脖颈咬伤了，结果被咬伤的那匹马反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。     

同题作文

在老屋的时候,我家和小兵家是邻居。由于他比我大,所以我常叫他小兵哥,我们两家就一门之隔。通过那扇门,他时常来我家看书,我也常常去他家做作业。在初     

老胡同

胡同，其实就是两溜房子间的过道，在这个过道上联系着许多门，这样的人家和通道就像肺和气管一般同呼吸（这样的比喻似乎有些恶俗，但关系非此不能明了）。老胡同里的那些门啊，是各式各样的。因为胡同的年代久远，所以经过那些老旧不堪、尘灰遮蔽的门时，人们免不了会去好奇地探寻关于老胡同的一些事。有一次，在天津闲逛，逛到一片树阴下，有几位老人在纳凉聊天，那悠闲劲儿啊，还真叫人羡慕，于是将他们装进了我的照相机中。其中有一位老人指着十几米开外的一扇门，告诉我说：“那是以前周总理住过的……”那神情，平淡、质朴之至。胡同…     

“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”是互文吗?──与唐军文同志商榷

《语文教学通讯〉（1996年第4期）刊登了唐军文同志的《“雄兔脚扑朔，雌免眼迷离”究竟该作何解？》一文．文中说：“同‘开我东阁门．坐我西阁床’等句一样，”脚件利，眼迷离”是雄雌兔的共有特征和神态动作．这可是运用厂互支的修辞手法”。这种观点．省考不敢苟问。诚然．将“‘开我人间门．坐找两阁床”归为五文，是无叮作议的如果不轻r文，反倒不好解释了，怎能外的基本问卜，坐的却是两间床呢？视作互文，那就是，开我本问问阁的门。坐我东阁西阁的床，描绘J”木兰的众实姊妹争相邀请木兰的动人场面。但是．若将“难免牌外协，雌兔…     

陈年玉液的骄傲

“哐”一声巨响，如同天堂之门开放的声音，地窖的门被打开了，我从沉睡中惊醒。不知道到底睡了多久，长呼了一口气，充斥在我身边的就是我身上越来越浓的体香味和那安安静静的空气——还有进来那两个人身上所飘散出来新鲜的味道。     

情境转换 拓宽思路

俄国曾有这样一则笑话:有一位绅士不慎落水,正好有两个宪兵路过,他就大喊:“救救我,快救救我……”而那两个宪兵好像没听到似的。绅士情急之下     

家的变化

一提到我家的变化,一种自豪的心情便油然而生,为何?且慢,听我慢慢道来: 我家以前住的房子,还是爷爷年轻时盖的,由于年久失修,已破败不堪,具体到了一种什么程度,我都不好说。昨天,无意间在一份报纸上看到一则报道,什么内容我倒记不太真切了,只是觉得那上面将一些问题特征化的写法挺有意     

用期待和欣赏促进学生成长成才

无意间看到两则寓言故事：一则是《我牵蜗牛去散步》,另一则是《蜗牛牵我去散步》。两则故事都是讲上帝叫＂我＂牵一只蜗牛去散步,第一个故事中的＂我＂因嫌蜗牛爬得慢,于是又急又气,拉它扯它,蜗牛因此受伤,后来干脆趴在那里不肯向前爬了。第二个故事中的＂我＂不再催蜗牛,跟在它后面,无意间＂我＂欣赏到了一路风景,而蜗牛也早已爬到了＂我＂的前面。我不禁为第一个故事中＂我＂的急躁而轻笑。猛然间,我班的那帮淘气包在我眼前一闪,对待他们,     

人生何须尽完美——由一名自杀的学生说起

前不久,我曾在报纸上看到这样一则消息:上海一位女高中生自杀了,原因是她有一门功课没考好,而且仅仅是一门,而且仅仅是头一     

全国自考办专家在线答疑实录(续)

学生:按计划,由于考试课程之间的时间冲突,我将会有一门加考课程拉在最后,即10月份没有课程所考,那我是否可以先申请写论文,等到明年4月最后一门考出后,申请毕业. 老师:可与主考学校商议。     

爱的接力

假期里，我看了一本名叫《爱的教育》的书，其中最让我感动不已的一则故事是（《爸爸的陪护者》。故事讲述的是一个春雨绵绵的早晨，一个名叫西西洛的小男孩千里迢迢从农村赶到医院探望重病的爸爸。可由于护士的一时疏忽，西西洛错将一个绷带蒙脸的老人当成了自己病危的爸爸，     

行思的地气 研学的风貌——我的语文生活

<正>乡学“悟读”在我的美篇空间下面，有这样一则留言：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。我们这些远在他乡的学子，好想再聚在一起，倾听凌老师那充满深情的‘荷塘月色’。”留言只显示昵称，我不清楚是哪位，但我知道他一定是20世纪80年代初，我在乡村中学任教时的学生。穿越时光隧道，在学生的心灵底片上留下了如此光影，我感到无比欣慰。记忆又回到了我那四面壕沟围成的校园——安徽省肥西县农兴中学。     

中专生,抬起你的头

过去当别人问我现在念什么学校时，我都自卑地低下头，不好意思地回答说我现在念中专，而且是一所普通的中专学校。一次偶然的机会，我在报纸上看到一则消息，讲一个大型公司急招一名关于电脑方面的职工，在宰草学子中选中了一名中专生。当时，这名中专生看看周围的人，个个都比自己学历高，他也想打退堂鼓，但既来之，则安之，试试看再回去也不迟。在面试时那熟练的操作，那流利的回答，征服了主考官，他被录用了。看了这则消息时，我不得不问自己，中专生真的没人要吗？那他却为什么成为一个幸运儿呢？我要静下心来好好的想想。我们中专生…