钱谦益降清之人格心态透视

由于强烈的功名富贵之心与生命享乐意识,及当时明王朝无法挽回的颓势,在肉体与灵魂、生存本能与道德信守之间两难的生死抉择面前,钱谦益没有以身殉节和归隐田园,而是带着政治仕途上的幻想投降了清朝。但是,降清后的结果与代价、现实与愿望间无法接受的反差,使得钱谦益在降清之时暂时获得的人格统一和心理平衡被彻底打破了。为了使沉落负罪的灵魂得到自赎和升华,他冒着生命危险辞官南归,并积极主动地参加抗清复明活动。最终背负着痛苦沉重的精神十字架,沉寂于空虚清冷的佛释世界,透示出中国封建末世文人士子典型的悲剧命运     

论钱谦益之崇杜

杜甫诗歌在钱谦益心目中占有极其车崇的地位.他称杜甫是"间代英灵,目空终古".其尊崇杜诗的主要表现是笺注杜诗和连受杜诗之<秋兴八首>原韵作大型七律组诗<后秋兴>.钱谦益崇杜的原因有四:(一)杜甫既有忠君爱国的思想,又有具体行动;(二)杜诗能表现世风时运;(三)杜诗有至真至深之情;(四)杜诗在艺术上的"集大成".     

粤商人格特征论

在岭南社会历史文化条件下和经济活动中,粤商形成了讲求实际、敢想敢干、灵活善变、迷信及淡泊政治的人格特征。探讨粤商人的格特征,分析粤商在岭南社会历史文他条件下和经济活动中逐渐形成的各种心理和行为特征,粤商在现代中国经济发展史上的地位举足轻重,尤其是改革开放以来,粤商以其独特的经营战略,使一代经济之新风,使整个珠江三角洲成为最具经济活力和最具时代想象力的地区之一。粤商的经营方略也愈为国人瞩目。在逐步形成职业经理人的职业阶层的今天,走近粤商、认识粤商、研究粤商、学习粤商。这成为每一名CEO的必修课。 -编者     

论专家教师的人格特征

专家教师是当今教师专业化发展中的一个热门话题,研究专家教师具备了哪些使其出类拔萃的特征能够为教育行政部门和学校的教师管理以及教师的专业成长提供有益的启示。从整体上对专家教师人格特征进行研究是专家教师研究中的一个有机组成部分,对于理解专家教师的行为、培养专家型教师和揭开专家教师人格魅力之谜都具有重要的意义。对专家教师的人格特征要从自我意识、成就动机和创造性等三方面进行分析。     

论创新型教师的人格特征

创新型教师的人格特征是创新型教师素质的重要方面 ,它在教师的创新活动中起着动力作用、导向作用与调节作用。研究创新型教师的人格特征 ,一方面可以为创新型教师的人格成长提供帮助 ,另一方面也可以为教师培养学生的创新精神和创新能力提供重要的手段。本文着重阐述了创新型教师四个方面的人格特征。     

论薛宝钗人格的自我实现特征

薛宝钗是封建贵族家庭达到自我实现需要层次的女性,她的行为具备了“自我实现者”的种种特征,但她深处封建末世,受到进步的、落后的种种相异思想的冲击,表现出矛盾的行为,自我实现需要难以满足。     

论创新型教师的人格特征

创新型教师的人格特征是创新型教师素质的重要方面，它在教师的创新活动中起着动力作用、导向作用与调节作用。研究创新型教师的人格特征，一方面可以为创新型教师的人格成长提供帮助，另一方面也可以为教师培养学生的创新精神和创新能力提供重要的手段。本着重阐述了创新型教师四个方面的人格特征。     

论夏明翰独立人格的特征

夏明翰同志的独立人格是非常鲜明的,其特征主要表现在对生命抱有正确的态度,对志向无比坚定和对真理执着信仰,对未来的热切期盼三方面.其中对生命抱有正确态度又表现在对生活的态度,对母亲妻儿的态度和对死亡的态度.     

论人格的多层累性

有关人格的研究涉及到多个学科,每个学科都根据自身的特点对人格展开了不同的论述。这些论述在丰富、深化我们对人格的认知的同时也掩盖了人格养成的实践基础及其自身发展的内在逻辑。实际上,人格的养成深深地根植于实践活动之中,并随着实践活动的延伸而不断地自我丰富。在多层次的实践活动中,人的本质力量逐步得以实现,并在不同的实践层次凝结为相应的人格特质。这些人格特质进一步升华为不同的人格类型,构成了一个多层次积累的人格结构。     

贫困生UPI分析:正性人格特征与负性人格特征

对9800名贫困生的"大学生人格问卷"(UPI)数据做人格特征预测分析,结果显示,贫困生15项显著正性人格特性中提取出5种人格品质:进取性、稳定性、独立性、信任性和安静性;贫困生10项显著负性人格特征中提取出3种人格弱点:忧虑性、自卑性和敏感性.建议教育者发掘贫困生的优秀人格品质,指导其克服人格弱点以完善其人格结构.     

论钱谦益性格的文化内涵

钱谦益是个非常复杂的历史人物，是一个用儒道互补型文化塑造的封建士大夫的典型。他是一面镜子，从他身上，可以折射出中国封建文化的黯淡昏黄的浊光。     

“性”词缀的功能游移

随着＂~性＂用法的不断丰富,＂性＂作为名词性和区别词性后缀在理论上的局限性越来越明显。从句法结构上看,有些带＂性＂词接受了程度副词的修饰;从语义上讲,这些带＂性＂词具有明显的程度义。由此我们得出＂性＂也是形容词性后缀。＂性＂词缀在这三大词类之间的功能游移,一方面是其自身的语素义决定的,另一方面由名词、区别词、形容词这三大词类在连续统上的地位决定的。     

论路遥人格的形成及其特征

路遥英年早逝,但他的作品,他的人格,却永远地让人品味,让人难以忘怀。路遥十分重视自己的人格修养,他一再表示,真正感染读者、超越时空的东西就是作者的人格力量。因此,作家要想感染读者,就先要努力塑造好自己的人格。 我们所论的路遥的人格,主要是指他在创作活动中表现出来的,在中国西北这个特定的地理和社会文化及时代环境中形成的心理特征或者说精神风貌。西北黄土地文化的氛围对路遥人格的孕育形成有至关重要的作用。他生长于这个有浓郁特色的文化氛围中,其人格在这文化的浸渍下逐渐生长、充实、成熟。所以,路遥的人格透析出西北文化的特质。本文试就路遥人格的形成与特点两方面作一些分析。     

论创造性人才的独立性人格特征

创造性人才必须具备两方面素质,即创造能力和创造性人格。独立性是创造性人才的主要特征之一。为了适应以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的需要,应该把培养儿童青少年的独立性作为教育的基本任务。要培养儿童青少年的独立性人格,就惺须清楚认识独立性的基本特征。     

论教师应具有的现代性人格特征

随着社会经济的发展,中国现代化有赖于中国教育现代化已成为人们的共识。教师要想成为现代化进程中的积极力量就必须具备现代性人格。教师的现代性人格特征包含以下几个方面。一、深厚的职业情感在充满了各种诱惑和冲击的现代社会中,教师职业面临着前所未有的危机和挑战。在市场经济的漩涡中,教师能否安贫乐道,能否淡泊明志,能否做到“板凳一坐十年冷”,能否以“得天下英才而教之”为乐,都取决于其是否对教师职业具有深厚、坚实、笃定的情感。教师对职业的深厚情感源于对职业使命感的深刻认知和对职业自豪感的丰富体验。教师对职业自豪感的…     

犯罪心理的人格诱因论——兼论青少年消极人格特征及扼止

本文通过人格特征及其表现形式,尤其是对青少年消极人格的构成的探讨,指出不健康人格是犯罪的心理基础。应通过家庭教育、学校教育、社会教育的共同作用来提升人格修养,从而扼止犯罪心理的产生。     

论施闰章思想矛盾性及其人格特征

清初著名诗人施闰章,其思想的主流是圣人之道的儒学,但他也接受了佛、道的影响,其思想具有明显的矛盾性。一方面始终以弘道为己任,践履着圣人之道,具有强烈的入世愿望,而另一方面,时而又流露出慨叹人生苦短,及时行乐以及避世归隐的思想。其人格品质具有内刚外和的基本特征。     

论钱谦益与明史的修撰与考证

钱谦益在明清两朝均担任过史职,因此他始终以修国史为己任。早在天启初年他参与编纂《神宗实录》时就十分留心相关史料的搜集。他计划编纂一部纪传体《明史》,准备先作长编和事略,后作本纪和列传,并已纂修明史百卷,另编次明代文集百余卷,可惜毁于绛云楼一炬。流传下来的《国初群雄事略》、《太祖实录辨证》两书,在客观保存元明之际的史料及考订史料真伪、弥补前史记载的缺漏、订正前史内容的错误等方面具有重要作用,并颇具特色。钱谦益对元末明初史事的编纂和考证,反映了他实事求是的治史精神。他考证史事,严格遵循言必有据的原则,其考史的成果多被清修《明史》所采纳。他所采用的考史方法对清初乃至乾嘉考据学都产生了一定的影响。     

钱谦益诗歌批评方法——胎性说

钱谦益是明末清初一位颇有争议的人物,诗学理论贡献也多为学者所论道。在其诗学论述之中,尤以其诗歌批评方法最有特色。“胎性说”是钱谦益独创的诗歌批评方法,它包括“先天胎性说”、“圣胎说”两层含义,是钱谦益考察诗人诗歌水平优劣高低的基本方法,在中国古典诗歌批评、鉴赏活动中具有相当重要的实用意义。     

首鼠两端的钱谦益

明末清初,钱谦益在大多数发誓不事二主的专家学者纷纷逃亡,隐匿甚至自杀的时候,他选择了归顺新政府。他的朋友柳如是扶持他跳水,他说:"池水冰冷刺骨,我怎么受得了?"又劝他逃往南方,他说:"我跑