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1.
司马利华 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(2):76-77
学校教育改革需要图书馆,扩充课堂知识需要图书馆,更新课堂知识需要图书馆,可见学校教育与图书馆关系密切,因此,在学校教育发展中,必须加强图书馆的建设。 相似文献
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高校图书馆有丰富的藏书和良好的读书环境,在学校教育中可以而且能够发挥重要作用。我以为就师专现状而言,应抓好以下三方面的工作。 一、图书馆要加强校园文化的控制 目前高校校园文化的发展很快,影响也很大。高校文化环境的好坏,直接影响着高校思想政治工作的进行,而且影响到高校的发展方向。单纯的课堂教学和单纯的知识传授严重束缚了师专生从教能力的全面提高。开展丰富多彩的课外活动是全面提高学生从教能力的有效途径。在课外活动中学生的潜能和才智能得到自由的发挥。当前大学校园中的反文化现象,已成为不可忽视的问题。 相似文献
3.
朱徽珍 《淮南师范学院学报》2007,9(3):138-139
高校图书馆是学校教育的一个重要组成部分,应负起教育的功能.文章从图书馆教育的目的、对象、内容等方面探讨了图书馆教育的特点和功能,针对性地提出发挥图书馆教育功能,为学生成长服务的途径、方法和形式. 相似文献
4.
刘萍 《中小学图书情报世界》2001,(4):21-21
中专学校图书馆是学校的重要职能部门之一,又是学校教学和研究的重要组成部分。搞好中专图书馆的工作,是办好学校、提高教学质量的重要条件。下面,我谈谈 相似文献
5.
进入21世纪,创新教育是世界教育发展的大趋势,也是我国教育发展的必然要求。它作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式,已经被教育界广泛地认同。"创新是一个民族进步的灵魂,是国家发展的不竭动力。"同样创新也是图书馆生存与发展的灵魂,是图书馆事业蓬勃发展的永恒动力。图书馆创新的目的是为了发 相似文献
6.
徐琦 《中小学图书情报世界》2004,(6):32-33
图书馆的功能不仅在于利用馆藏传播人类科学文化的优秀成果,开发智力资源,随着科学和教育事业的发展,将赋予它更广泛的功能。如培养读者的情报意识;帮助读者进行知识更新,调整其知识结构;配合学校对师生进行思想品德教育和综合教育等。所以,图书馆是深化学习的重要阵地,是教育学生的第二课堂。 相似文献
7.
张志宇 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1993,(5)
本文摈弃了图书馆学理论研究中对高校图书馆性质与地位的传统认识,从一个新的角度提出“图书馆教育”的概念,通过对其性质地位、作用基理、基本功能及实现途径的分析,得出“图书馆教育”是学校教育系统中其他教育所不可取代的重要组成部分的结论。 相似文献
8.
马莉 《贵阳学院学报(社会科学版)》2000,(1)
文章通过论述当代社会发展和科技进步对教育提出的要求 ,阐述了在学校教育体制中图书馆教育的作用和地位 ;分析了在全面推广素质教育的进程中 ,高校图书馆教育职能的发挥和拓展 ,提高了高校图书馆配合学校和家庭抓好素质教育的重要性 相似文献
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11.
何振武 《中国教育科研与探索》2008,(3)
中小学图书馆是学校教育教学信息资源中心,是开展教育教学活动的重要场所,是教育教学中不可缺少的一个阵地。中小学图书馆的各种工作和业务都要围绕教育功能和完善服务这两个方面,可从以下几点去进行创造性的劳动。 相似文献
12.
荆孝民 《中小学图书情报世界》2003,(9):9-12
一、问题与现状 进入21世纪后图书馆成为全面推行素质教育、培养人才体系中的重要环节。图书馆作为信息知识的重要集散地,其职能已不再局限于提供图书阅读服务,向师生提供一个研究性、创新性的知识信息环境是现代中小学图书馆的首要任务。但是受经济发展与教育投入的影响,中小学图书馆目前建设速度与规模远远不能满足当前实施素质教育的要求,图书馆建设存在诸多问题。首先,图书购置量少,馆藏结构不合理。馆藏现有图书复本过多、内容陈旧过时,实用性差、破损严重无法流通,而新增购的图书无论从数量上还是从范围上 相似文献
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刍议图书馆在创新教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
学校图书馆(室)具有丰富的知识和文化资源,是学生理想的精神家园。在这里,学生既能得到精神上的享受,得到文化上的滋养和熏陶,还能挖掘潜能,提高创新能力。在当前创新教育正逐渐成为教育的主旋律这一新形势下,学校应重视和加强图书馆的建设,并充分发挥它的创新教育功能,使图书馆成为开发学生创新能力的宝贵基地。一、激发创新意识要有所创新,首先要有创新意识,如果没有创新意识,即使知识再丰富,智力再发达,也不会产生创新成果。因此,激发和培养学生的创新意识是十分重要的。图书馆内好书美文数不胜数,其中蕴涵着极其丰富的创新教育素材,对… 相似文献
16.
陈志科 《天津市教科院学报》2008,(2):20-22
教育公平是社会公平的重要组成部分,是社会公平的基石。教育公平主要包括教育权利平等和教育机会均等两个方面。现实中存在许多教育不公平的现象已经引起各方面重视,但还有一种值得关注又没有引起足够重视的教育不公平现象,这就是忽视受教育者主观方面(如先天禀赋、个性、学习能力、兴趣等)的差异而造成的教育不公平。解决这种教育不公平现象的办法是完善全面推进素质教育的学校制度系统,在基础教育阶段实行以公共肇校为主、公共学校与家庭学校并行的学校教育制度。 相似文献
18.
王世意 《贵阳学院学报(社会科学版)》2002,(1)
教育目的乃教育活动的出发点和归宿。如果教育实践没有达到教育目的的要求 ,或与教育目的相悖 ,则这个国家的教育便不能真正地培养出所需的人才。我们今天的教育实践在许多方面是存在着严重失误的。 相似文献
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