“‘家＇的遐想”写话教学设计

教学过程 第一课时 一、以儿歌导人，营造儿歌写作教学氛围 老师一边写“家”字一边读儿歌，然后一边写“家”，一边让学生跟读儿歌。[第一段]     

父母要管好自己的“婆婆嘴”

朋友一家来做客。我们几个人话题三转两转就转到孩子身上，这一聊，我才发现朋友竟是不得了的“婆婆嘴”。 问题一： 当时，朋友一边爱怜地抚摩她孩子的脑瓜，一边问我：“你想好将来让孩子上什么大学了没？”我吓了一跳：“我孩子才12岁，现在就想着让她考什么大学？”     

我阅读我快乐

快乐的方法多种多样。跳舞、唱歌都能让人感到快乐。而最能让我感到快乐的则是阅读。以前,我对书真是“恨之入骨”,看到书就不耐烦,一边说“这本书一点儿也不好看”,一边把书扔在了一边。     

“分一分与除法”教学片断与评析

教学内容:新世纪《数学》二年级上册。情境描述一、认识平均分“同学们见过拔河比赛吗?”“见过。”“我们班也要组织两个队进行拔河比赛。愿意参加‘多拉’队的站在这一边(指讲台右边),愿意参加‘蓝猫’队的站在这一边(指讲台左边)。”统计出“蓝猫”队有11人,“多拉”队有13人后,老师让学生回到自己的座位。“就按这样组成的两个队来比赛,你们满意吗?”老师问。“不满意。”“这样的比赛公平吗?”“不公平。”一个学生站起来说:“他们‘多拉’队要再分给我们1人。”“两队各有12人,就是分得‘同样多’。我们给每队分得同样多的分法,取个好…     

心态决定未来

于丹教授曾讲述过一个意味深长的故事。三个工人在砌墙,有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”第二个人抬起头,笑了笑说：“我们在盖一栋高楼。”第三个人一边干活一边哼着小曲,笑容满面地说：“我们正在建设一座新城市。”     

家庭教育中的五种矛盾现象

做人上的矛盾——“言教”与“身教”摄影／杨卫东“言传身教”是中国几千年传统教育的永恒命题，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子的这种“身教胜于言教”的教育法则，在几千年后却被我们给扭曲了。许多父母一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，一边却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢坐；一边让孩子尊重父母，一边却不尽赡养父母的职责和义务；一边给孩子讲“好好学习，天天向上”的大道理，一边自己一年不摸书本，甚至沉溺于扑克、麻将桌上；一边要求孩子“自己的事自己做”，一边却又…     

要不要开发式表演课——开发式表演课应该休矣

名师的开发式表演课可不可学？这是我们在观摩名师的课中．一边大声喝彩,一边从心底滋生的困惑。来吧。亲爱的朋友,让我们一起坐到台下,聆听“开发式表演课应该休矣”和“就是表演课也需要”两方的精彩辩论。“听”完后。我们对“表演课”价值的认识．则会更加明晰。     

离别（外一篇）

“你晚上一个人怕不怕？”室友一边收拾着东西一边和我闲聊着,我知道她的动作很轻柔很慢,话语里也满是对我的担忧。我冲她笑笑说：“没事!你知道的,我从来不怕。”她回过头来看着我,欲言又止。我摆摆手,“快走吧!别让人等急了。”     

车上

车来了,美妙的汽笛声似潺潺流水荡起的音符。车停了,十二分热情的汽车售票员热烈欢迎我们,见我们迟疑,急得屈尊下车来“搀”我们。“到吕村多少钱?”我们三个人一边上车一边问。“两块。”“两块?不都是1块吗?”“如今汽油涨价了,车票当然也都涨了!”     

小河的欢乐

一天,小河正在睡午觉,突然感觉有许多沉重的东西压着自己。它睁开睡眼一看,原来人们在往它身上倒垃圾。小河气愤极了,跑出来对人们说:“人类呀,你们太可恶了!你们可知道下游有多少人要饮用河水呀,你们不能这么自私!”人们却不屑一顾地说:“我们不把垃圾倒在河里,你想让我们的城市变成垃圾堆呀?你就将就一下吧。”“难道你们想让我成为垃圾河吗?你们这样做早晚会毁了地球,毁了你们自己的!”小河说完就动身奔向大海那儿去诉苦了。小河一边跑一边哭:“这帮人太自私了,只顾自己眼前,从不考虑后果,早晚要遭报应的。”“小河弟弟,你怎么这么大火气…     

司马光的聪明所在(1)

老师讲完司马光砸缸救出落水小伙伴的故事后,大家都钦佩司马光的聪明.但是,你想过没有,司马光聪明在哪里?“有人落水啦!”人们立即想到的是,“把人救出!”———意思是让人离开水.却很少有人想到“让水离开人.”当年司马光的小伙伴跌入储满水的大缸后,缸太高,一时无法让人离开水,于是司马光便想到砸破缸,让水离开人,人便得救.让人离开水有困难时,为什么不倒过来想,让水离开人呢?倒过来想,这就是司马光的聪明所在.当你解答数学问题有困难时,不妨也采用“倒过来想”试试看.下面是老师和学生的谈话记录,请一边读一边想.教师:用淘汰制,从129名运…     

拖鞋情深

拖鞋是人人皆有的日常用品 ,但这一双拖鞋 ,不仅是对席慕容就是对每一个个的我们来说也都别具意义。这双“街头随处可见的最平常样式”的 ,穿了六七年 ,颜色“已经由浅蓝变成浅灰 ,鞋底也磨得一边高一边低”的旧拖鞋 ,按理早该成为历史的陈列品 ,但“我”之所以舍不得丢掉 ,就是因为它与外婆有关 ,且负载着一段可以“让生命在刹那间变得非常温柔的回忆” ,虽然逝水流年 ,但它仍漂来外婆的慈爱。这一回忆的内容也很普通 ,是我们人人都曾亲受过的。就是有一天 ,“我”的外婆把这双拖鞋洗得干干净净 ,并整整齐齐地摆在花园的水泥小路上晒干。以…     

月亮弯

5月1日的一大早，爸爸妈妈一边忙着收拾衣服，一边嚷嚷：“笑笑快起来!我们要到繁昌去了!”我们吃过饭，就上车了。到了目的地，处处风景如画，让我印象最深的还是月亮湾。     

要用“两只眼睛”读课文——由王崧舟教学《一夜的工作》想到的

歌德说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸上的话，另一只眼睛看到纸的背后。”听了著名特级教师王崧舟教学《一夜的工作》后，着实令人感动。学生之所以把课文读得人情入境，感人肺腑，泪涕涟涟，是因为王老师会让学生用“两只眼睛”读课文，用“一只眼睛”阅读文本，知道文章字面要表达的内容，用“另一只眼睛”读文本，就是让学生一边读一边思考，用心真切地感受文本，引导学生用心灵与文本进行对话，读懂文本“背后”的意思。涵养深厚的王崧舟老师在这节课上，让学生用“两只眼睛”读课文，给我们做出了极好的典范。姑且择其部分简析。     

母亲节的赠券

今天,你知道是什么日子吗?不知道吧,那就是母亲节。这天,我在床上翻来覆去“,怎么才能在母亲节让老妈感动一下呢?”我苦思冥想,忽然灵光一闪:“对呀,可以帮妈妈义务劳动呀。”我拿了一些白纸,裁成名片大小,并在纸上写上赠券字样,比如:赠捶背一次,赠跑腿一次,赠洗碗一次……大功告成后,我把赠券包在一个不起眼的小纸包里。妈妈早上睡醒了,发现餐桌上的小纸包,问:“这里面是什么?”我神秘地说“:你打开看看不就行了。”妈妈打开一边读一边眼泪都快掉下来了“:噢!我们家的儿子会孝顺人了,我没白养你呀。“”快给妈妈捶捶。”妈妈一边享受着一边…     

绿色上网,我们E路行

相信读者们都曾遇到过这种情况,自己正玩在兴头上,老妈或者老爸走过来:“还玩,还不赶紧关了电脑去学习?”唉,这种情况真是让人难受,怎奈鱼与熊掌不可兼得,还是关机学习去吧。什么时候能一边游戏一边学习该多好!哈哈,不用等太久,你的愿望马上就要实现了,不信去“游戏学堂”看看吧。顾名思义,“游戏学堂”以特有的敏锐目光和解题方式,组织了内容丰富的新知识,可以让你通过游戏的方式达到学习的目的。为了让读者能体验到“游戏学堂”的益处,最近,“游戏学堂”的“家长”昱泉信息技术上海(有限)公司在暑期推出了“绿色上网,我们E路行”优惠活动…     

童年趣事

开篇的描写就趣味盎然,让人很有读下去的欲望。“一边很高,跟大伯父一样高;一边很低,就像小小的我”,这样的描写让人忍俊不禁,吐露了作者纠结的心情,活灵活现,十分到位。但“偷”毕竟是“偷”,大家可别模仿哦!     

我们的手抄报创作组

星期四的美术课上,老师让沈、黄、吴和我四人合作出一张手抄报,一周后交稿。合作,合作,老师每次布置都说“合作”,但每个成功的范例都在考场上。这次合作不占“天时地利”,恐怕难成功。我们小组的四人一聚头,沈就对我嚷了起来:“哎呀,这么艰巨的工作还是你来干。”我忙在一边做     

我们班的“开心果”

我们班有一个调皮的小男孩，名叫胡小。因为他姓胡，所以同学们给他起的另一个名字是“胡大怪”。可是这个“胡大怪”，既不怪，也不让人感到害怕，却是个十足的“开心果”。这不，胡小又给我们吃了一肚子又香又脆的“开心果”。“丁零零———”下课了，该收作业本了。胡小的同桌是组长，她正忙得不亦乐乎，便让胡小帮忙收本子。每个同学交本子时都把本子先举到空中，说上一句：“飞碟降落———”然后再松开手让本子从空中落在胡小桌上。胡小没弄明白是什么意思，还抬头向天花板望去，一边望一边嚷：“飞碟？飞碟在哪儿？”交完本子的同学…     

要用“两只眼睛”读课文——由王崧舟教学《一夜的工作》想到的

歌德说:“经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸上的话,另一只眼睛看到纸的背后。”听了著名特级教师王崧舟教学《一夜的工作》后,着实令人感动。学生之所以把课文读得入情入境,感人肺腑,泪涕涟涟,是因为王老师会让学生用“两只眼睛”读课文,用“一只眼睛”阅读文本,知道文章字面要表达的内容,用“另一只眼睛”读文本,就是让学生一边读一边思考,用心真切地感受文本,引导学生用心灵与文本进行对话,读懂文本“背后”的意思。涵养深厚的王崧舟老师在这节课上,让学生用“两只眼睛”读课文,给我们做出了极好的典范。姑且择其部分简析。例如…