三人同行风满袖:一所名校的成长密码——东莞松山湖中心小学的发展逻辑与实施路径

<正>爱因斯坦曾说过:"我不能容忍这样的科学家,他拿出一块木板来,寻找最薄的地方,然后在容易钻透的地方钻许多孔。"如果把校长比作科学家,显然,松山湖中心小学(以下简称"松小")的刘建平校长不属于这样的"科学家"。他2006年来松山湖时已是全国小学十佳卓越校长,他并没有把自己的经验直接"外加"给教职工去按图索骥,而是发出"松湖之约"——邀约老师们一起设计课程、一起"寻"规"导"矩……于是,一粒梦想的     

我和我的老师们

今天,我要讲的不是师生情谊,而是作为学校校长与老师们的故事。校长与老师们虽角色不一样,但同在屋檐下,一起工作、一起学习、一起生活,便演绎了一幕幕酸甜苦辣的悲喜剧。回想起我与我的老师们共事共处、相识相知真是一种缘分。由于领导的信任,我是几年前"空降"到瑞安塘下镇二中与老师们共事的。一路走来,我们一起收获成功的喜悦,一起分担创业的艰辛,一起憧憬学校美好的未来。     

我的一天

校长扮演着多重角色,这是共识。当把这些角色还原到实实在在的生活中的时候,我们就可以观察到一名校长的真实的生活状态。我们关注教育,因此我们不能关注校长们的生活状态。孙军校长的《我的一天》记述的并不是有特别重要事件的一天,仅仅是他生活中许许多多的普普通通的一个截面。然而,这个"一天"却是有代表意义的。相信孙军校长的《我的一天》也绝不是他本人的"自说自话",相信有许许多多的校长们在读后定会有"与我心有戚戚也"的同感。我们欢迎有更多的校长们在"我做校长"这个栏目中讲述自己"原汁原味"的故事。     

校长:教师思想的激荡者、行动的引领者

<正>在基层和中小学校长们一起探讨教师管理问题时,一些校长总是感叹不已:现在校长不好当啊!教师越来越难管,没有以前好"降服"了。究其原因,这些校长原来习惯用以"罚"代"管"的经济手     

勇立教师教育潮头弄风帆——记特级教师湖南省邵东县教师进修学校校长曾可爱

正2008年2月湖南省邵东县人民政府一纸调令将湖南省邵东县七中的曾可爱校长调任邵东县教师进修学校校长,工作角色发生了转变由普通高中教育变成了教师教育。踏进进修学校的第一天,他就暗下决心要和同事们一起奋发图强,创新办学理念,提升办学品位,谋求学校新的跨越,争创省级、国家级示范性县级教师培训机构。一、突出"师范性"特色:长远发展的根本在不断的管理与教育实践中,曾可爱校长深刻体会到:要办好教师培训机     

“全天候校长”的治校传奇——记新密市青屏高中校长王建华

<正>他在来青屏高中之前没当过一天教师,更没当过一天校长,但学校的老师都信服他;他义无反顾地接手处于危机中的青屏高中,在不被人们看好的情况下,用一年时间使其"起死回生";他全天候待在学校,聆听师生心声,狠抓教学,让很多中招成绩落后的学生重新燃起进步的希望。家长们由衷地说:"这个校长了不起!"他,就是被人们称为"全天候校长"的     

只为让山里娃快乐而有尊严地成长——我在苗寨的办学历程

2011年10月30日,一部由田禾导演执导、反映我国西南苗族乡村教育和儿童生活状况的感人纪录片——《砂糖树下》在北京师范大学举行首映式。片中讲述了一个发生在中国黔西北大山深处的苗寨中的教育故事:近20年前,这里的村庄没有学校,19岁的苗族青年蔡伦勇在一所破旧的房屋里招收了13名学生,开始了他艰难曲折的办学之路。如今,他已是"小妥倮平安希望小学"一名办学经验丰富的校长。片中记录了蔡校长和他的学生们的欢乐和忧愁,撼人心灵,引人深思。我刊特约请《砂糖树下》的主人公蔡伦勇校长和导演田禾撰文叙事;同时,也邀您和我们一起思考当今中国乡村教育的若干问题。     

永久的悔——我和一个问题生的故事

对于王小兵,我是未见其人先闻其名.刚到学校就听说了他的许多劣迹:上课捣乱、逃学、撒谎、顶撞老师等,老师们谈到他都摇头:"这种学生,谁碰上谁难受!"他现在是高一(6)班的学生,是学校有名的问题学生,从校长到任课教师,都对他无可奈何,工作做了不少,就是没有好转.看着任课老师们那"恨铁不成钢"的样子,我暗自庆幸他不是自己的学生.可是万万没想到,最终我和他还是"聚"到了一起.     

一堂生动的“晚餐教育”课

<正>台湾老师的建议上海广中学校请台湾财团法人、外展教育发展基金会执行长廖炳煌老师在浦东为学生进行外展训练时,廖炳煌忽然向乔俊君提出:"乔校长,能不能从今晚开始,让老师和学生一桌用餐?"乔俊君对廖炳煌的建议有些不明就里,因为按照惯例,学生和老师是分开就餐的,尽管在一个大厅里,也是学生们坐在一起,老师与老师坐在一起。"当时我一听,他想一起用餐,应该是为了增加师     

沈智明:倾力打造幸福学校

学校办得好不好,关键在校长。一个校长,他对教育的认识、他的治校方略、他独特的管理方式等等,直接影响到一所学校的教学质量和校风、文化建设,也直接影响到孩子的健康成长。早就知道浙江余杭的沈智明校长在探索"幸福教育",办学中注重回归教育本源,倡导给学生们一个"幸福"成长的空间。那么,他所提出的"幸福教育"具体涵义是什么,又是如何落实"幸福"的,     

培养具有创新意识的未来人才——记北京第二实验小学“主题研究课”

2013年1月21日,北京第二实验小学新电教室内座无虚席,全校260多位教师与30位家长代表,实验二小教育集团分校、成员校和"李烈校长工作室"的校长们,教育部、北京市、西城区有关部门的领导和专家们一起研讨学校开创的"主题     

像“任继长”们那样当校长

陶行知曾这样说过:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者,在学校管理中有着相当重要的地位和作用。如何当好一名校长呢?像"任继长"们那样当校长。慈祥的"打饭校长"。2004年迁入新校址后,杭州文澜中学的     

总有一个人影响你一生

偏僻的小乡村里,有一所破落的学校,不分小学与初中。那一年,学校来了位年轻男老师。这事轰动全乡,因为学校里从未有过正规学校毕业的老师。老校长带领学生列队欢迎,新老师面孔白净,有些腼腆。他红着脸对学生们说:"同……同……同学……们好!"孩子们立刻笑得东倒西歪,新老师是个结巴。他们以嘹亮的声音回应:"老……老……老师……好!"然后可着劲儿大笑,有两个男生还笑出了鼻涕泡泡。老校长是兼职的,选他当校长,是因为不是性情     

校长任职培训要力戒“短平快”

正当前,很多地方的基层教育主管部门都在大力推行新任校长持证上岗制度,对辖区内的新任校长或拟任校长开展为期数天的短期任职资格培训,以期让"新手"校长们走上领导岗位后能够得心应手。著名教育家陶行知说:"做一个学校的校长,谈何容易,说得小些,他关系到千百人的学业;说得大些,他关系到国家与学术之兴衰。"可见,只有努力造就一批品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意     

教海扬帆领航人——记辽宁省特级教师徐世贵

在辽宁省教育界,乃至全国,有一个人一直被人们所关注,他的名字被老师和校长们所熟悉. 他在"课堂教学"、"教师专业化成长"、"校本研修"、"教科研方法"、"创新教育"等几个层面的研究都有突破.校长们说:他的研究扎根于实践,针对性强,不空谈理论.他研究的问题都是基础教育中,我们特别困惑和迫切需要解决的问题.     

我们需要什么样的大学校长——"根叔热"现象的透视与思考

毕业季,华中科技大学校长李培根在该校2010届本科生毕业典礼上16分钟的真情演讲感染了在场的所有学子,随即他的演讲内容通过各个媒体的广泛传播,在街头巷尾引起了热议. "根叔"一下成了红人、名人."根叔校长热"成为了当下高等学校的流行元素,在受到学生们追捧的同时,其他高校的校长们也纷纷模仿,像接力棒一样被不断传递.     

一种使命 一生赤诚——访长沙县一中老校长李铁荪

李铁荪，湖南省重点中学——长沙县一中前校长兼党总支书记，语文特级教师，湖南省优秀班主任、优秀教师，“全国教育系统劳动模范”，荣获“人民教师”奖章，第二届徐特立教育奖得主……走近李铁荪以前，案头的资料是长长的一串关于荣誉的记录，看得人眼花缭乱，心中泛起的却是一种神圣的崇拜之情。在正面对话主人公以前，记者收集了一些或是曾经与他一起奋斗的“战友”，或是在他教导下成长成才的后辈们的只字片言，它给我们勾勒出了李铁荪这位老校长的大致印象。     

稷山县:以“大督导”助推教育科学发展

对于稷山县下迪中心校校长刘永勤来说,他无论如何也想不到自己会从一名小学校长走上中心校校长的工作岗位。他的工作岗位的变动,在稷山县教育界也引起了不小的轰动,教师们在谈论之余,提及更多的是全县推行的"大督导"制度。稷山县教育局从2010年开始大力推行"大督导"制度,以重点工作督导为突破口,采     

过维义:追求自我价值的最大实现

一所优秀的学校一定会拥有一位优秀的校长,一位优秀的校长才能管理好一所优秀的学校。过维义,上海石化工业学校校长,他的人生紧紧地与职业教育联系在了一起。这里有他的事业、他的追求、他的梦想;在这里,他追求着自我价值的最大实现。     

如何成为一名有作为的校长

<正>陶行知先生说过:"做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与学术之兴衰。"作为一名在一线工作多年的校长,在领导和同事们的帮助下,我的教育理念不断得到更新,办学目标进一步坚定,思想方法进一步改进,精神状态进一步提振,工作能力进一步提升,也对校长这一岗位的内涵积累了几点体会。