我院与澳大利亚纽卡斯尔大学签署合作备忘录

2018年6月14日,我院与澳大利亚纽卡斯尔大学在河北省教育厅国际教育交流中心签署了关于我院专科毕北生进入纽卡斯尔大学攻读颂士学位的合作备忘录.     

中国与意大利签署《教育合作执行计划》

正根据中国驻意大利共和国大使馆网站消息,中国教育部副部长刘利民于4月24日在罗马会见了意大利教育、大学与科研部副部长德利亚,就中意教育交流与合作交换意见,并共同签署了《中华人民共和国教育部与意大利共和国外交部关于开展教育合作的执行计划(2012～2015年)》(以下简称     

福建教育学院与台中教育大学签订合作备忘录

福建教育学院与台中教育大学教育交流合作备忘录签字仪式11月1日下午在福建教育学院举行,省委教育纪工委书记尉纬出席。赵素文院长代表福建教育学院与台中教育大学杨思伟校长签订了两校教育交流合作备忘录。     

沈健厅长会见印度旁遮普邦教育厅厅长阿彭德基·考尔

2008年11月3日,省教育厅厅长沈健在扬州会见了出席2008江苏中小学校长国际论坛的印度旁遮普邦教育厅厅长阿彭德基·考尔,双方就人口与教育的关系、如何提高基础教育质量等问题进行了友好会谈。     

历届江苏中小学校长国际论坛回顾

2005苏教国际中小学国际交流校长论坛在南京召开由江苏省教育国际交流服务中心(苏教国际)独家组织和举办的"2005苏教国际中小学国际交流校长论坛"2005年12月9     

试论国际教育交流与合作在经济发展中的作用

国际教育交流与合作在经济发展中展现出诸多方面的积极作用,主要表现在为经济发展提供人才支持、资金来源、智力贡献与科技支持,降低交易成本,营造良好人文环境以及对经济发展理论做出贡献等。     

教育部与西门子签署合作备忘录 推动我国职业教育的发展

教育部副部长郝平与西门子(中国)有限公司执行副总裁、东北亚工业业务领域总裁吴和乐,16日在京共同签署了《教育部—西门子(中国)有限公司教育合作备忘录》。     

英特尔与教育部签署合作备忘录，庆祝英特尔 未来教育项目10周年

12月2日,英特尔（中国）有限公司与教育部在北京签署备忘录．未来5年双方将深化教育合作,支持中国教育改革与创新人才培养。这是落实全同教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署的具体行动之一,     

江苏中小学校长国际论坛学术指导委员会成立

2008年11月2日,江苏中小学校长国际论坛学术指导委员会正式成立。江苏省教育厅沈健厅长任论坛指导委员会主席,丁晓昌副厅长任副主席。     

湖南省教育厅与湖南联通签署战略合作协议 携手助推湖南省教育信息化加速发展

湖南省加快推进教育信息化又迎来新的重要发展机遇。2014年4月18日下午,湖南省教育厅与湖南联通在长沙签署教育信息化战略合作框架协议,双方宣布,根据战略合作协议,双方将充分发挥各自优势,在网络建设、内容建设、教育管理、师资建设等多个领域全面开展战略性合作,     

教育对外开放新时期高校国际合作与交流工作探析

在教育对外开放新时期,高校的国际合作与交流工作也面临着新的内外部发展环境。高校应加强国际化发展与规划的思考与实践,进一步明确工作定位,并不断强化国际合作与交流能力,以更好地服务中心工作。     

广西教育厅与同济大学签订人才培养与教育合作协议

本刊讯11月6日，广西壮族自治区教育厅与同济大学签订人才培养与教育合作协议，柳州高中等10所中学成为我区首批与同济大学建立长期合作关系的学校。     

国际合作交流促进教育现代化发展

教育的国际化和现代化在根本目标上完全一致,国际化是教育现代化的内在要求,教育现代化是国际化的最终目的,国际化为教育现代化提供内涵支持和发展动力,是教育现代化的必由之路。     

论云南教育国际合作与交流的重要性问题

本文以多学科的研究方法,从国际、国内和云南省教育国际合作与交流的三个方面,论述了如何进一步加强云南教育产业国际化改革力度的相关理论和实践问题。研究结论是:云南省开展教育国际合作与交流不仅外部社会环境优越,内部教育条件也日趋成熟,而且最重要的是随着昆明99世博会的召开,云南以其独特的资源优势和区位优势,开展国际合作与交流的优势明显,因此,在世纪交替之际,云南教育应抓住有利时机,不断加大改革力度,制定相关对外政策,使云南省教育系统科研水平、教育、教学质量和师资队伍建设、教育效益通过国际合作与交流得到全面提高。     

对高等工程教育开展国际合作与交流工作的思考

国际化成为世界一流大学的显性特征.高等工程教育要实现三个面向必须积极开展国际合作与交流.针对当前高等工程教育国际合作与交流工作中需要引起重视的问题和工作要求,必须从战略高度重视和做好国际合作与交流工作,加快推进高等工程教育教学改革的步伐.要建立高等工程院校国际合作与交流高效的运行机制,并开展激励机制研究.在具备自身特色的基础上开展国际合作与交流工作是新世纪赋予高等工程院校的重任.     

我国研究生教育国际合作与交流模式研究

在教育全球化的背景下,研究生教育的国际合作与交流逐渐成为衡量国家教育国际化水平的一个重要指标。本文通过厘清当前我国研究生教育国际交流与合作的主要模式,分析研究生教育国际合作与交流模式中存在的主要问题,并结合我国研究生教育的国情提出相应对策。     

陕西省职业院校教育国际交流与合作现状综合研究

回顾近年来陕西职业院校教育国际交流与合作成果,对陕西省职业院校教育国际交流与合作的现状和存在的问题进行综合分析和研究,并提出相应的建议：1．政府教育职能部门的统一领导;2．抓好外事机构的建设;3．重视英语语言教学;4．培养国际化的师资;5．设置国际化的课程;6．因地制宜选择国际合作与交流渠道。     

发达经济体国际教育合作与交流政策转型趋势研究北大核心CSSCI

在国际人才争夺加剧、国家保护主义上升和国际学生流动多元化发展趋势背景下,美国、英国、澳大利亚、加拿大和欧盟等发达经济体在教育领域推出了调整就业签证政策、构建一体化国际教育体系、收紧敏感技术和新技术相关的国际教育合作与交流以及制定国际教育合作与交流风险防范指南等政策举措。这些政策举措将对其他经济体科技创新人才流失预防、国际教育话语权争取、知识和技术共享权利以及全球学术科研合作生态带来重要影响,应引起关注和重视。     

推动国际教育交流与合作 促进高等教育国际化发展

2013年3月8日,由教育部留学服务中心主办的2013中国留学论坛在北京召开。来自英国、美国、澳大利亚、爱尔兰等22所海外高校、部分驻华使馆和海外教育机构代表,以及来自全国71所各类型高等院校教学管理及国际合作部门负责人、部分省教育厅国际合作管理部门负责人等逾300人参加了此次中国留学论坛。论坛主题为"国际教育与高校能力建设",重点围绕机构间的各类交流与合作展开讨论,探讨在全球学生及学术流动大发展的浪潮中,高校存在的困惑、挑战和相应对策,以及如何推动教育体制改革创新、增强高校能力建设,探索高等教育交流与合作的新思路和新路径。本刊将陆续刊登中外嘉宾在论坛期间的主旨演讲、访谈文章,本期刊登教育部国际合作与交流司司长张秀琴、广东外语外贸大学校长仲伟合在论坛上的主旨演讲,以及本刊在论坛期间对教育部留学服务中心主任白章德的专访。