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高校实验人员队伍管理水平和业务素质的高低直接影响到了高校办学质量,特别是妨碍了在校大学生实践动手能力以及创新能力等综合素质的培养。结合实验教学示范中心的建设,通过对新建地方本科院校实践教学现状进行分析,查找出实验人员队伍建设上存在的问题,努力探索出新建地方本科院校实验人员队伍建设的新思路。 相似文献
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以实验示范中心建设为契机促进实验教学改革 总被引:11,自引:2,他引:11
朱世坤 《实验室研究与探索》2007,26(4):95-98
文章阐述了三峡大学物理实验教学中心以创建省级物理实验教学示范中心为契机,深入开展实验教学改革的情况,对物理实验教学示范中心建设的指导思想、管理体制和实验教学内容、课程体系、教学运行模式的改革进行了重点阐述。 相似文献
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以建设实验教学示范中心为契机,深化实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
以中央民族大学建成的3个北京市级实验教学示范中心为例,从实验教学体系、实验教学方法及实验考核方法等方面,介绍了实验教学示范中心建设过程中实验教学改革的措施和成果. 相似文献
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以建设实验教学示范中心为契机,深化实验教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
以中央民族大学建成的3个北京市级实验教学示范中心为例,从实验教学体系、实验教学方法及实验考核方法等方面,介绍了实验教学示范中心建设过程中实验教学改革的措施和成果。 相似文献
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关于国家级力学实验教学示范中心网站平台建设的思考 总被引:2,自引:1,他引:1
通过对国家级力学实验教学中心网站平台建设目标的分析,明确网站平台的服务对象、主要功能和网站结构,采取高效可行的技术手段,开发出基于B/S结构的满足教与学功能的信息服务系统,实现国家级实验教学示范中心的示范辐射作用。 相似文献
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信息平台是实验教学示范中心的重点建设内容之一,包括建立实验中心网页,实行网络化的实验教学,创建实验室管理信息平台,实施网上辅助教学等。同时,各个实验教学示范中心的信息平台除了共性外,还应各具特色。 相似文献
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以改革为先导建设实验教学示范中心 总被引:6,自引:3,他引:3
结合学院创建省级实验教学示范中心的实践,针对教学型普通高校人才培养目标与定位,阐述了建设思路、实施措施、实验教学观念、实验教学改革及建设成果,提出树立新的实验教学观念,以实验教学改革为先导建设实验教学示范中心。 相似文献
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以能力培养为主线 建设实验教学示范中心 总被引:8,自引:7,他引:8
介绍计算机科学与工程实验教学示范中心以培养满足社会需求的复合型和创新型计算机类专业人才为目标,充分利用优越的实验条件,发挥现有师资力量,将实验教学与实践相结合,建立以能力培养为主线的"一体化、分阶段、多层次"的独立实验课程教学体系。构造"特色课程"模块,培养学生科学素养、创新意识和协作精神,开拓学生探索科学潜能的创新思路,取得了显著的成效。 相似文献
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实验教学示范中心建设之我见 总被引:4,自引:8,他引:4
论述了高等学校实验教学示范中心建设的意义及其必然性。分析了实验教学示范中心所具有的主要特性。对实验教学示范中心建设中应注意的主要问题进行了研究与探索,提出了可供参考的有益建议。 相似文献
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创新理念 深化改革 加强实验教学示范中心建设 总被引:5,自引:1,他引:4
医学教育承担着培养具有职业素质、实践能力和创新精神的医学人才任务,为此,成都医学院创新理念,以实验教学示范中心建设为核心,以课程体系构建、教材建设和创新素质教育为内容,深化实验教学改革。介绍了在实验教学示范中心建设中取得的成果和经验。实践证明,建设实验教学示范中心必须不断更新教育观念,深化实验教学改革,才能促进实验教学的发展和教育质量的全面提高。 相似文献
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化学实验教学示范中心特色与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
贾延江 《实验室研究与探索》2008,27(5):85-88
阐述了中山大学化学国家级实验教学示范中心的建设特色,构建一体化、多层次、开放式综合性化学实验课程教学体系。分析归纳了中心建设管理经验。 相似文献
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物理实验教学示范中心的建设和探索 总被引:6,自引:2,他引:6
该文结合实验示范中心具体的管理模式、师资队伍建设、教学方法和教学手段等情况,就如何建好实验教学示范中心以及在建设过程中的体会进行了介绍。 相似文献
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建设实验教学示范中心的几点体会 总被引:21,自引:3,他引:21
以实验教学改革为先导,以能力培养为目标,开展实验教学示范中心的建设,建立能力培养型实验教学新体系;加大综合性、设计性实验的开设力度;有利于实验教学与实验师资队伍建设。 相似文献
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基础课实验教学示范中心的构建与探索 总被引:3,自引:0,他引:3
阐述了构建基础课实验教学示范中心的重要性与必要性,以及构建工作带来的辐射和示范作用。提出了建设基础课实验教学示范中心重在建设,重在效果的观点。 相似文献
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教育部开展实验教学示范中心建设以来,各高校积极行动,建成了一批国家级、省级、校级示范中心.如何长久发挥示范中心的作用,促进示范中心可持续发展并不断改造升级,成为我们要研究的新课题.本文以湖北省为例,从宏观的角度探讨实验教学示范中心的可持续发展对策. 相似文献