成人学员自学能力培养的对策研究

自学是成人最有发展潜力的学习方式。近几年来,发展成人学员自学能力已成为成人教育所追求的目标。我们可以从社会及个人条件和学校教育两大方面来探讨成人学员自学能力培养的对策。     

如何培养学生的自学能力

在教学领域,如何在传授知识的过程中发展学生智力、培养学生能力是广大教师议论的中心,研究的课题。这里所说的能力是多方面的,其中自学能力可以说是学生打开知识宝库的钥匙。因为一个人博学广闻,知识丰富,大量的是靠自学得来的,这是不可非议的。谈到培养自学能力,不仅国内引起注意,在世界中许多国家也很重视,已成为带有方向性的问题。因此,我们培养的学生应当是具有很高的自学能力的人。     

阅读教学中如何培养自学能力

在教学中,培养学生自主学习的能力,使其在实践中学会创新,已成为各个学科重要的任务之一。     

成人自学能力培养策略

成人自学能力是一种多层次的综合能力，强调多种能力的综合运用。     

成人学员自学能力培养管窥

自学能力是指一个人独立学习、获取知识的能力。从战略眼光来看,培养自学能力确是一项比传授知识重要得多的任务,特别是在当今科学技术迅猛发展的时代,这种能力更是必不可少的。成人的学习,无论是互学,还是教学,都须有自学能力。这是因为成人往往是带着各种实践中的...     

浅谈如何提高小学生自学能力

美国教育家布鲁纳倡导的发现法主张学生用自己的头脑主动去获取知识,解决问题,培养自学能力。授人以鱼,不如授人以渔。把知识机械地传授给学生,不如教给学生学习方法,形成一定的数学技能,正如陶行知先生所说:教,是为了不教。     

如何提高高中生物课堂自学能力

正生物教学大纲明确规定:在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。在课堂教学中指导学生自学是一条有效途径。以下是我指导学生课堂自学方面的一些探索:一、精讲巧练,解决好教与学的矛盾课本是教学之本,学生知识大部分来源于课本。传统教学中,教师根据教学内容向学生提出学习目标,让学生有针对性地阅读,寻找答案,培养其自学能力,但教师的讲授时间也相应缩短,教学任务难于完成,这与学生自学的时间的矛盾也就更加突出。这一矛盾解决不好,课堂自学的指导也就无法开展。经过一段时间的实践和调查研究,我觉得要解决好教     

浅谈初中生语文自学能力的培养

随着科学技术的迅猛发展,我们的生活中涌现出的新生事物如雨后春笋般层出不穷,这个时代有着千变万化的精彩,需要学生自己去体会,去感受。在课堂教学中,教师所讲授的知识是固定的,也是较为浅显的基础知识,这些知识与日益发展的科学技术之间的差距越来越大,无法满足社会生产发展的过程中对于教育的需求。因此,在初中语文教学中,教师要对学生的自学能力进行有效的培养,促进他们学习能力的提升,满足社会发展的需要。     

如何培养大学生的自学能力

学生进入大学后,以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式.课堂讲授知识后,学生不仅要消化理解课堂上学习的内容,而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料.因此,大学生的自主学习能力比中学生和小学生更为重要.自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素.这种自学能力包括：能独立确定学习目标,能对教师所讲内容提出质疑,查询有关文献,确定自修内容,将自修的内容表达出来与人探讨,写学习心得或学术论文等.本文就如何培养大学生的自学能力谈几点看法.     

如何培养初中学生的美术自学能力

古人云:"授人以鱼,一饭之需;教人以渔,则终身受用。"教师的职责不仅仅是传道授业解惑、教会学生知识,更重要的是教会学生获取知识的方法,教会他们如何主动地掌握知识和发展技能。那么,培养学生的自学能力就显得尤为重要。因此,本文主要探讨了如何培养初中生的美术自学能力。     

如何培养学生的阅读自学能力

—、培养学生形成良好的阅读自学习惯首先,大力宣传倡导自学,向学生讲解阅读自学的重要意义,介绍自学经验,强调形成良好的自学习惯对     

浅谈成人学生自学能力的培养

本文针对成人教育的特点,强调培养、提高成人学生的自学能力的重要性与必要性。在此基础上阐述了自学能力的基本内涵及要素,并探讨提出了培养成人学生自学能力的途径与方法。     

浅谈如何培养成人学生自学能力

、成人学生学习能力的生理与心理基础许多现代心理学家对成人基本学习能力所做的大量科学研究表明 ,在 30～ 50岁之间 ,学习综合能力保持在一个良好的稳定期 ;自 50岁以后 ,人的综合学习能力开始逐渐下降 ;到 60多岁时一个人的学习能力相当于 2 0多岁的 90 %～ 80 % ,到 70岁时学习能力相当于 2 0岁时的 80 %～ 70 %。即1 8岁至 2 9岁是人生学习的黄金时期。 30岁至 50岁阶段亦是人的综合学习能力较强的时期。 50岁以后虽然人的学习能力有所下降 ,相对不如青年期 ,但实际上直到 70岁 ,人也是可以学习的 ,只是学习的困难程度相对大些而已。而…     

初中数学培养自学能力方法的探究

数学自学能力是指学生通过自学教材等发展起来的一种独立获取数学知识,形成数学技能的能力.它是学生数学学习能力的重要组成部分,也是学生学会学习的必要前提和基本保证.     

谈学生数学自学能力的培养

培养学生的自学能力是学校教育和教学工作的重要任务,是保证教学质量的重要环节。在数学学习中,同样应重视自学,坚持自学,养成自学习惯,掌握自学本领。     

浅谈中学生语文自学能力的培养

在语文教学中,加强中学生自学能力的培养,能够充分发挥学生个人潜质,增强学生的自学意识,切实提高中学语文教学质量。一是教师转变理念,二要激发学生学习兴趣,三要精心设计课堂,四要教给学生基本的自学方法。     

浅谈学生语文自学能力的培养

在当前的语文学习中,如何让学生掌握学习方法,拥有自己的金钥匙,主动打开知识宝库的大门,在知识的海洋里自由摄取,就成为我们每一位语文教师值得研究的重要课题。     

浅谈语文教学中学生自学能力的培养

语文教学要重视培养学生的自学能力,要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言、理解语言、运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习,逐步培养学生的自学习惯和自学能力。