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王忠民同志最初跟我有联系,是上世纪九十年代末的事了。那时,他主编体系庞大的《幼儿教育辞典》,曾征询过我的意见;本世纪初,他策划《中国学前教育家文库》,我是极力称赞者之一。但这个大工程却让江苏教育出版社捷足先登了,这是一件十分遗憾的事。之后他创办了以书代刊的《西部教育参考》,专门开设了学前教育的栏目,同时我曾为这个精致的刊物题过词;随后我委托他在甘肃寻找合适的幼儿园,将 相似文献
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题外话:体谅父母,才是最好的交流和沟通
我是一个初一学生,上初中以后就开始住校的生活。没有电话,和家里人联系很不方便,加上爸爸在外地打工,我也想常常和他联系,于是我打电话向爸爸提出要一个手机的要求。可是爸爸一听就一口回绝,还很恼怒。我要向他解释,他根本不听。我买手机就是为了和他沟通啊,可是我该怎么办才能说服他呢? 相似文献
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钱学森之问与创新型人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
方克立 《天津师范大学学报(社会科学版)》2010,(4)
刘仲林教授要我为他主编的<亲证中国哲学大智慧>一书写几句话,同时纪念张岱年先生百岁诞辰,不料"两弹一星"元勋钱学森院士亦于近日辞世,我很自然地把这三件事情联系在一起来思考,中心是如何培养创新型人才. 相似文献
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Michael Arnold 《中学生阅读(高中版)》2005,(9)
本期我带大家认识一位新西兰朋友。他叫迈克尔·阿诺德,他曾在奥克兰大学学习文学和哲学,后来在中国待了3年,现在新西兰奥克兰经营一家中国旅行社。本期的文章讲到了他遇到一位中国女孩儿的机缘使他接触到了汉语,从认识第一个汉字后,他喜欢汉语的程度与日俱增。如果你喜欢他的文章,并想读到更多文章或是想跟他取得联系,可以访问他的网站www.misben.net。 相似文献
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一天下午,我突然发现我班张博同学没来上课,我立刻紧张起来。因为张博是一个比较特殊的孩子,两个月前他父亲遭意外脑部受伤,做了开颅手术。他母亲现在仍在医院照看他的父亲,张博现在寄宿在他大伯家。自从家里出事后,张博情绪一直不太稳定,可从没有旷过课,更没有逃过学。想到这里,我赶紧打电话与他的家长联系,但是没有联系上。我又骑上自行车到他住处找他. 相似文献
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小平同志与世长辞,永别了他深情眷恋的人民和终生为之奋斗的事业,这是党和国家不可估量的巨大损失。小平同志作为毛泽东、周恩来的亲密战友,他的名字同中国革命的历史紧密地联系在一起。在缔造人民共和国的艰苦卓绝的战斗中,他成为一位受到人民群众崇敬和爱戴的开国元勋;在确立中国的社会主义制度,进行社会主义建设的前无古人的事业中,他显示了作为一位卓越领导者的智慧和才能;特别是在改革开放和现代化建设的历史新时期,他为国家强盛,人民幸福,在探索建设有中国特色社会主义的实践中,建立了不可磨灭的丰功伟绩。小平同志成为我… 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2007,(3)
初读《山民》,我莫明其妙地感到了中国的民族劣根性。直觉告诉我,我的想法不一定对,但它们之间一定有着某些联系。山民是一个可悲的形象,他也像他的前辈——众多的农民一样,曾有着走出大山的愿望,而最终他沉默了,在沉默中退缩了,因为“山使他很疲倦”“,儿子也使他很疲倦”。我们 相似文献
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黄松海 《创新作文(初中版)》2012,(7):29-31
阅读下面文字,按要求作文。
我总是时时记起他,在我认识的所有老师当中,他是我最感激的一位老师。有时我常常想:他对我们的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。 相似文献
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<正>早就听说杨再隋先生的大名,原先只知道他是大学里的教授,是一位语文教育研究的大家。后来,我在特级教师盛新凤的专著《语文课堂:教学走向和美》中读到了杨先生写的序,他的文字让人感觉特别舒服,我读完第一遍忍不住再读第二遍……于是我想,这是怎样的一位大家呢?他的文字竟然有这样的魅力!一段评语:简而达2015年2月,我开始与杨再隋先生有联系,是因为筹备导师周一贯先生从教六十五周年暨八十华诞的庆贺活动。杨先生要为周先生写一篇文章,周先生就让我把他的几本书快递给杨先生。于是,我冒昧地给杨先生发去短信,请他注意查收。就这样,我和杨先生有了几次短信的联系。 相似文献
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北京语言大学素有“小联合国”之称,因为在这里就学的有6000多名外国学生,而中国学生只有2000名。三比一的数量比,让这里充满了异国情调;三比一的数量比,也让中国学生在这里吃香起来。我是2001年考入北语英语系的。我很快在外国学生中找了一个语伴(互相教中外文的学习同伴),他叫JACK。于是,他的故事就开始了。JACK成了我的“学生”JACK是印尼华人,高高的个子,帅帅的模样。他在美国读书6年,拿到了MBA。现在又到北语来学中文。那天他在学生广告栏里看到我贴的广告,就打电话到我宿舍与我联系上了。下面是我们第一次见面的谈… 相似文献
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王绪信 《语文世界(高中版)》2010,(4):6-7
<正>我和陈维贤老师是同行、朋友,也是忘年交。退休10多年了,但和陈老师一直没断联系;他的思考尝试,他的每一步发展,我一直在关注着。可以说,我是看着他一步步成长起来的;这位草根教师的成 相似文献
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充满创造精神的沙塔洛失 Β·Φ沙塔洛夫的“纲要信号”教学法,已引起许多中国同行的兴趣。我带着这种兴趣,趁在莫斯科列宁师院进修的机会,试图前往顿涅茨克,亲眼一见这位教育家,实地考察他的教学实验。然而受客观条件的限制,我的愿望未得以实现。后来,沙塔洛夫两次出差莫斯科,一次是到莫斯科“进步出版社”,联系有关他的新作《乐观主义教育学》的出版事宜。另一次是应邀参加在莫斯科举 相似文献
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