欢呼圣火,保卫奥运!

奥林匹克圣火自古代奥运会以来就是传递神圣休战的信息，它给希腊连年战火的各城邦带来光明与和平。现代奥运会继承这一传统，从1936年柏林奥运会起，把点燃与传递圣火作为奥运会的仪式，它象征着和平、友谊、团结和进步，它同样把和平的希望带给全世界。现代奥运从顾拜旦创立时起，就强调奥运与政治无关，但这仅仅是一种理想。     

农村学校的奥林匹克教育现状及对策探析

一、前言 北京市委书记、第二十九届奥运会组委会主席刘淇说：“北京奥运会的举办要在世界人口四分之一的13亿中国普及奥林匹克教育，传播奥林匹克精神。”学校是普及和传播文化知识的主要阵地，担负着培养社会发展人才的义务，它的作用决定着社会进步方向。学校奥林匹克教育状况是衡量向13亿中国人普及奥林匹克教育，传播奥林匹克精神目标实现与否的重要标准，将直接关系到能否举办一届历史上最出色的奥运会，应引起高度的重视。     

什么是奥林匹克教育

我们十分高兴地看到，奥林匹克教育问题不仅在体育理论界谈论很久，而且随着北京奥运会的临近，北京市教委也向全市大中小学校发出号召，要求开设奥林匹克教育课程。这不仅是为了迎接奥运会，而且是对奥林匹克运动教育本质的真正理解。正如国际奥委会名誉主席萨马兰奇所说：“离开了教育，奥林匹克主义就不可能达到其崇高目的。”同时我们相信，奥林匹克教育具有几千年悠久的历史，它是人类追求完善自身和建设理想社会的力量，是人类宝贵的文化遗产。     

如何组建一支奥运会志愿者团队

志愿者是举办奥运会的关键要素。志愿者对奥运会的贡献表现在很多方面,包括对奥运会组织上的支持以及他们的象征性等细微的方面,例如,志愿者创造了奥运会庆典所必要的、适宜的文化和社会环境。数千名志愿者分别在不同的项目中为奥运会的全面成功做出了各种贡献,这些志愿者代表了奥林匹克理想———合作、和平、参与、庆典、挑战和对他人的尊重,他们本身与其所代表的奥林匹克理想是同等重要的。在经历了震惊全世界的9·11事件之后,奥林匹克的基本价值比以往任何时候都更需要提倡、推广和培养。雅典奥运会组委会正在规划志愿者计划,这一计划将…     

2008年奥运会对北京普通高校体育的影响

北京主办2008年奥运会,对我国的政治形象、经济效益、文教发展和科技进步都产生了不可估量的积极影响,可以说影响是全方位的。同样,2008年北京奥运会也将给对首都普通高校体育产生深远的影响。以奥林匹克主义、奥林匹克理想、奥林匹克精神为核心内容的奥林匹克思想、理论和知识为学校体育的发展提供更加丰富的教育内容。本文主要介绍了2008年奥运会对体育教学内容、教学方法、高校体育设施以及高校中的全民健身几个方面的影响以及在高校进行奥林匹克教育的途径。     

没有金牌的第一届奥运会

这是唯一一届在四月份举行的奥运会,却为现代体育立下了最重要的一座丰碑。一个对希腊文化执着的法国人,一个为奥林匹克理想而生的男爵终于让象征着古希腊辉煌的奥林匹亚运动会在1500年之后在它的故乡重生了。1894年6月经过巴黎国际体育会议协商,离古奥运会发源地奥林匹克亚约300公里的雅典赢得了首届现代奥运会主办权。当国际奥委会第一任主席泽维凯拉斯把召开奥运会的喜讯带回雅典时.从布林迪西到雅典,人     

奥林匹克教育在学校体育课堂中的落实

从北京申办2008年奥运会以来，中小学体育课堂越来越重视奥林匹克教育，在北京海淀羊坊店小学、朝阳区花家地实验小学、顺义区马坡中心小学、门头沟大峪二小等这些奥林匹克教育示范校，从体育课到整个校园的一些活动都围绕着奥林匹克教育展开，受到了很多人的关注。而其他学校的体育教师也在进行着奥林匹克教育的实践活动，在他们的体育课中，     

奥林匹克纪念币的家园

奥林匹克纪念币的家园在瑞士洛桑奥林匹克博物馆一楼北侧有一个奥林匹克纪念币、邮品、纪念章展示厅，在这里所有奥运会举办城市正式发行过的奥林匹克纪念币第一次找到了一个永久性的保藏所，得到世界各地收藏家与观众们的普遍欢迎。在这里，展藏着的纪念币共６００多枚，...     

2008年奥林匹克科学大会论文观点分析

随着学术界对奥林匹克研究的逐步深入,奥林匹克研究已经发展成为以研究奥林匹克与人、奥林匹克与社会相互关系的基本规律为对象的庞大的学科群。这一学科群涵盖了奥林匹克与经济、奥林匹克与文化、奥林匹克与政治、奥林匹克与教育、奥林匹克与史学、奥林匹克与哲学、奥林匹克与社会学等诸多领域。2008年奥林匹克科学大会从奥林匹克与道德、北京奥运会的社会总体影响、2008年奥运会的健康遗产、奥林匹克理想、奥林匹克与文化、奥林匹克史、奥林匹克与教育、特奥会与残奥会等9个方面对奥林匹克运动进行深入探讨。这些研究具有前沿性、国际性、丰富性、多样性等特点。相关研究取得丰硕成果,但也存在一些不足,这些不足在后奥运研究领域体现得较为突出。     

文化奥林匹亚德——从奥林匹克艺术比赛到奥林匹克文化计划的实施

从古至今,正如顾拜旦先生所强调的,奥林匹克运动“并非只是增强肌肉力量,它也是智力的和艺术的”。每届奥运会体育比赛只有短短的16天,但筹办奥运会(包括申办奥运会)则长达十几年的时间,奥林匹克文化活动也伴随着它的始终。奥运会不仅吸引着世界最著名运动员,也吸引着世界最著名艺术家来此展示才华、创造奇迹。而观众参与奥林匹克文化活动在时间和范围上甚至超过了参与体育竞赛活动。奥林匹克文化活动已成为奥运会不可或缺的重要组成部分。为什么     

奥林匹克运动与政治

奥林匹克运动与政治Ｊ．Ａ．萨马兰奇编者寄语：１００年前，现代奥运会在古希腊奥运会的故乡──雅典再生，从而唤起了人类对伟大的奥林匹克理想的美好憧憬。１００年后，走遍世界高高擎起的奥运火炬，成为人类寻求和平与光明的象征。在现代奥运会诞生１００周年之际，本...     

体育运动与环境保护

首先论述了保护环境与奥林匹克理想的一致性,并就奥林匹克的三大支柱进行了分析,在此基础上,对奥运会环境保护100多年来的演进分阶段进行了总结和阐述。     

后奥运期我国高校奥林匹克教育现状比较分析

综合运用文献资料研究、问卷调查等研究方法,对我国高校开展奥林匹克教育现状进行调查,结果表明：高较在奥运会筹办期和奥运后期课程开设不多、效果不好。影响因素主要包括：校方重视不够,课程难以开设;专业教师不足,培训不力;资金投入不足,教学资料缺乏;后奥运期,时效性缺失等。在奥运会筹办期,开展奥林匹克教育的主要内容以奥运历史知识教育为主,而后奥运期,应以北京奥运会的三大理念、奥林匹克人文知识、奥林匹克主义、精神、宗旨、理想等深层次的精神文化教育为主。开展多种形式的宣传教育,利用各种手段,使高校奥林匹克教育深入持久的开展。     

奥林匹克理想漫谈

倡导和平与友谊,强调体育比赛的业余性和公正性;发展体育运动以完善人们的身心健康;促进国际间的和平与合作。这是今天奥林匹克理想的核心(也称奥林匹克精神)。 奥林匹克理想来源于古希腊,因它的形成与古代奥运会密不可分而得名。现代奥林匹克运动正是在这一理想的感召下恢复和开展的。1894年,国际奥林匹克委员会建立后的第     

奥林匹克代表大会简史(上)

国际奥林匹克委员会产生于奥林匹克代表大会,自它正式成立,主要经办着三个大会。即奥林匹克运动会、奥林匹克年会和奥林匹克代表大会。 奥林匹克运动会 简称奥运会,每隔四年举行一次。(详情略)     

论体育文化理想的和谐诉求

寻求中国传统体育文化理想和奥林匹克理想的和谐元素,发觉它们能为和谐社会提供精神资源。中国传统体育文化蕴涵在中国文化的基本精神中。奥林匹克的“费厄泼赖”与“规则、秩序”追求曾被中国文化缓行或忽视,其隐喻的社会理想具有时代价值。奥运会体现奥林匹克理想,但不该承担政治斗争的重负。体育文化理想与和谐社会理想的一致性与对话基础是追求人的全面发展,并促进社会进步。体育文化理想的和谐诉求能为和谐社会的民族凝聚力、社会道德规范和良好的文化环境提供重要的精神支撑。     

奥运会招贴画分析

采用文献资料法、内容分析法和逻辑分析法等研究方法,以历届奥运会招贴画为研究对象,审视和研究历届奥运会招贴画传达的信息以及对受众产生的作用.奥运会招贴画不仅传达着奥运会举办时间、举办地点、奥林匹克五环标志、举办城市、民族文化、奥运会主题等基本信息,同时还传达着体现政治色彩、表达和平渴望、承传奥林匹克精神等派生信息.奥运会招贴画通过传递这些信息对受众起着宣传作用,有助于加强受众理解、提高受众欣赏力.     

五环——人类五个待圆的梦

“圆”象征着饱满和充盈,也体现着生命的归属与团结。当世人把五个圆连接在一起的时候,不仅体现着五大洲人民在奥林匹克赛场上的团圆和相拥,也倾注了万千世人对人类未来的祝愿:光荣与梦想、理想与和平……但理想和现实总会有差距,百年现代奥运史中,同样记录了下太多的无奈和人类自身弱点酿成的灾难:数届奥运会因为战争而烟消云散;莫斯科奥运会、洛杉矶奥运会。美国和前苏联两大阵营因为政治因素的相互抵制,以及今天奥运会中泛起的铜臭和兴奋剂的肆虐……,没有人告诉我们为什么,但这一切却足以警醒人类自身,去不断超越自身的弱点,去圆五洲的和平团圆。     

文化奥林匹亚德--从奥林匹克艺术比参赛到奥林匹克文化计划的实施

从古至今,正如顾拜旦先生所强调的,奥林匹克运动"并非只是增强肌肉力量,它也是智力的和艺术的".每届奥运会体育比赛只有短短的16天,但筹办奥运会(包括申办奥运会)则长达十几年的时间,奥林匹克文化活动也伴随着它的始终.奥运会不仅吸引着世界最著名运动员,也吸引着世界最著名艺术家来此展示才华、创造奇迹.而观众参与奥林匹克文化活动在时间和范围上甚至超过了参与体育竞赛活动.     

试论北京奥运会前我国青少年的奥林匹克教育问题

在我们积极准备举办2008年奥运会的时候，我们必须开展奥林匹克教育，尤其是在青少年中应把奥林匹克教育放在十分重要的位置。本文从奥林匹克思想的主线入手，阐述了教育是奥运会最重要的功能，较客观地分析了我国青少年奥林匹克教育的现状，以及在此基础上提出北京奥运会前深入开展青少年奥林匹克教育的对策和建议。