非连续性文本阅读试题的题干设计——PISA试题给中考命题的启发

正《义务教育语文课程标准(2011年版)》中首次明确提出了"非连续性文本"概念,非连续性文本阅读开始比较多地进入各地的中考,但是,各地中考在试题题干的设计上还有一些值得商榷的地方。问题和指导语称为题干。命题者通过题干明确答题的要求,落实评价的目标;被测试者则要根据题干明确答题的任务。试题的题干包含设问的情境、设问的角度和设问方法等显性信息;同时,也隐含着命题的意图、答题的方法和方向、答     

体现新理念的好题——作图设计题

新课标要求“人人学有价值的数学”,根据这一新理念,近几年数学中考中出现了一类新型的作图题——设计作图题.此类试题题材贴近生活,应用性强,题型设计新颖、精巧,能较好地培养学生动手操作和实践创新能力.下面对这类题作一归纳分析,供大家复习时参考.     

体现新理念的好题——作图设计题

新课标要求“人人学有价值的数学”，根据这一新理念，近几年数学中考中出现了一类新型的作问题——设计作图题．此类试题题材贴近生活，应用性强，题型设计新颖、精巧，能较好地培养学生动手操作和实践创新能力．下面对这类题作一归纳分析，供大家复习时参考。     

启发学生一题多解

出示例题:“一个晒谷场原来长15米,宽10米,扩建后长、宽都增加4米、扩建后面积增加多少平方米?”个别学生读题后不加思索地说:扩建后面积增加16平方米。于是,我在黑板上画了一个长方形表示晒谷场原来的面积,然后请学生画出增加的面积,借助图示的直观性,原以为“增加16平方米”的学生纷纷醒悟,并找到了正确的     

“对象”题的启发

义教初中第二册代数习题 1 2 .7Ｂ组中有这样一道题目 ,解关于ｘ方程ｘ + 1ｘ =ｃ+ 1ｃ .一看题的外形有就非常好看 ,左右对称 ,具有数学的外在美。等号两边结构完全相同 ,一边是待求的未知数 ,一边是代数的字母 ,左边两项右边两项都分别由整式和分式组成 ,左右很相象 ,不妨称作“对象题” ,“对象题”引起了我们的兴趣 ,它的解究竟有什么特征呢 ?用常规方程解出结果再看。解 :ｘ + 1ｘ =ｃ+ 1ｃｃｘ2 +ｃ =ｃ2 ｘ +ｘｃｘ2 - (ｃ2 + 1 )ｘ +ｃ =0ｘ =ｃ2 + 1± (ｃ2 + 1 ) 2 - 4ｃ22ｃ =ｃ2 + 1± |ｃ2 - 1 |2ｃ∴ｘ1 =ｃ　ｘ2 =1ｃ经检验…     

把握好启发的时机

启发式教学是开发学生智力的有效方法。究竟应如何把握好启发的时机呢?孔子说:“不愤不启,不悱不发。”这告诉我们,当学生的心理处在不明白而想弄明白,想说而又说不出状态时,教师加以点拨、引导,才能使启发式教学收倒预期的效果。有一位小学数学教师在教“求商的近似值”时,首先复习了前一节课学习的“求积的近似值”,在强调了近似值的求法后出示了一道     

如何设计和用好开放题

一、内容与材料的开放案例一:两位数加两位数进位加法师:小朋友,你们喜欢玩具吗?老师这儿有几件玩具。(电脑出示:汽车26元,熊猫32元,房子7元,飞机45元,小娃娃17元,小火车38元)师:你可以买两件你最喜欢的玩具,怎么买?需要多少钱?请列式。(生列出了很多算式:26+32、26+7、26+45、26+17、26+38、32+7、32+45、45+38……)师:请同学们把这些算式进行分类。生:我把两位数加两位数分一类,两位数加一位数分一类。反思:从案例中我们可以看到,在课的开头,学习材料不是教材提供的,而是老师创设的一个问题情境,让学生自由地产生,这样产生的材料就具有多…     

好题四则

一、贯彻落实科学发展观,少用不用一次性用品【试题回放】某校九年级(1)班同学为宣传科学发展观,深刻理解"人与自然和谐发展"的理念,开展了以"对一次性用品的思考"为主题的探究活     

好题共欣赏

题目仔细观察小明和小芳的一段对话已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm~2,货物与车的总质量为6t,自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm~2,骑车人与自行车的总质量为85kg,请你根据提供的数据通过计算判断小     

好题精讲

例1下列关于氧气化学性质的叙述中,正确的是()。A.化学性质活泼,常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应B.具有可燃性、氧化性C.是一种常用的氧化剂D.与氧气发生的化学反应都是氧化反应和化合反应解析:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,但在常温下不易与其他物质发生剧烈的化学反应。在点燃、加热等条件下,氧气才能跟许多物质发生剧烈的化学反应。有氧气参加的化学反应都是氧化反应,但不一定是化合反应。如,石蜡在空气中燃烧(与氧气反应)是氧化反应,但不是化合反应。氧气在氧化反应中提供氧,具有氧化性,是一种常用的氧化剂。氧气具有…     

一道好题

一道好题河南省渑池县高中上官炳辰题目如图ｌ所示，静水面上停有一小船，船长Ｌ＝３米，质量Ｍ＝１２０千克．一人从船头走到船尾，人的质量ｍ＝６０千克．那么，船移动的距离为多少？（水的阻力可以忽略不计）分析与解当人从船头走至船尾，通过脚与船发生了作用（也可以...     

好题简析

1992年全国各地小学毕业会考、升初中考试数学试题的应用题部分,题型新颖、独特,重在考查学生解答应用题的基本功,着眼于检测学生的综合能力,给我们的应用题教学带来了新鲜的空气,提供了颇有研讨价值的启迪。下面试从千余道应用题中摘其精加以简析,与同行共识共勉。