专技人员计算机应试的几点建议

随着计算机在各个领域应用越来越普及，并已成为许多专业技术人员工作必不可少的重要工具，我省部分市、县已开展专业技术人员计算机应用用能力考试。现就学员考前如何学习和准备应试谈谈自己的看法，以期对学习和应试有一定的帮助。     

计算机在教师量化考核中的应用与展望

计算机在教师量化考核中的应用与展望河海大学张常，郭祥林一、计算机在教师量化考核中的应用背景随着我国职称改革的深入发展，专业技术职务聘任制的进一步完善。全面开展对专业技术人员的考核工作已势在必行。正如人事部所指出：“对专业技术人员的考核是实行专业技术职...     

对计算机应用基础教学的一点看法

计算机的诞生和迅猛发展带动了计算技术和整个科学技术的发展,推动了人类文明的进程。诞生伊始,仅限于计算功能的电子计算机发展至今,其应用范围已透及人类社会的各个领域。从过去科学殿堂的宠儿而普及进入寻常百姓之家,计算机已成为现代社会人类生活的基本工具。掌握计算机应用基础知识也成为衡量一个技术人员或管理人员是否称职的基本条件。因此,计算机应用基础成为各类高校学生的必修课。同时,对计算机应用基础的要求与对外语要求一样,也列入各类专业技术人员晋升高一级专业技术职务的必备条件,其重要性不言而喻。     

我国专业技术人员计算机应用能力考试管理工作目前存在的问题与建议

自1996年开始，我国各省市人事部门陆续开展了对专业技术人员计算机应用能力的培训与考试，并把它作为晋升职称的必备条件之一。这种做法和要求，对引导专业技术人员学习和掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，无疑是十分必要的。2002年后，国家人事部在全国范围内推行了科目(模块)化的考试方式，人事部门的计算机培训与考试工作更加趋于科学和合理。但是，同任何事物一样，它不可能已做得尽善尽美，或多或少还存在着这样或那样的问题。笔者根据这几年的工作实践，谈谈自己的想法与建议。     

论加强高校图书馆计算机专业人员队伍建设

本文论述了图书馆必须加强计算机专业人才队伍建设.首先要利用政策和各种方法引进计算机专业技术人员;其次要加强图书馆计算机专业技术人员的图书馆专业知识和专业技能的培训工作;第三要培养计算机专业技术人员的服务意识和协作精神.     

对中等职业学校《计算机应用基础》教学的思考

随着科学技术日新月异的发展．计算机的应用现已社会化．用人单位考核学生重要指标之一就是计算机的应用能力。我校的非计算机专业普遍都开设了《计算机应用基础》课程,职业学校的培养目标是培养熟练的专业技术人员．为了适应市场经济的发展．培养实用型人才已成为所有教育工作者关注的问题．下面是我对课程教学的一些思考。     

关于2004年上半年北京地区全国专业技术人员计算机应用能力考试安排的通知

根据北京市人事局《关于全国专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》(京人发[2002]9号)文件精神,结合北京市的具体情况,现将2004年上半年北京地区全国专业技术人员计算机应用能力考试安排通知如下:一、考试科目设置     

非计算机专业计算机文化基础考试对教学的促进作用

随着社会经济和科学技术的飞速发展,计算机的应用已渗透到社会各个领域,并成为一项社会技术,国内外对计算机应用人才的需求越来越大,因此,加速培养计算机应用人才已日渐迫切。培养计算机应用人才,只依赖于一些大学中的计算机专业是远远不够的,还要寄希望于全国高校数量庞大的非计算机专业的学生的培养和训练,由于他们能结合专业,在自己专业的领域中应用计算机这一现代化的工具,有助于促进科学技术的进一步发展从而使计算机在各行各业中的应用不断普及和深入。考试作为促进学习、检验学习效果的一种手段,在计算机教育领域也广泛地…     

教育学院非计算机专业计算机教学改革浅谈

近几年来计算机飞速发展,计算机和信息技术与每个人都密切相关,学习和掌握计算机基础知识就象学习外语和普通话一样,已引起各行各业人们的重视,多媒体技术的发展和互联网的应用,使计算机已经成为人们工作和学习中不可离开的工具.既然这样,作为培养教师的专科学校,就有必要对现行的非计算机专业计算机课的教学形式、考核办法、上机实验、教学大纲、计划、教材等选择上作一些改革.     

武汉出台计算机考试政策 教师评职称电脑须过关

从2004年起,武汉市中小学(幼儿园)教师参评职称,必须通过专业技术人员计算机应用能力考试。昨日,武汉市公布了计算机能力考试的有关政策。根据新政策,大中专院校毕业生经考核认定取得中小学(幼儿园)教师专业技术职务任职资格的,计算机应用能力应达到相应级别的考试要求。武汉市人事局还要求:严格遵守“考培分离”原则,不得强迫参评职称的专业技术人员参加考前培训。新政策还规定,四类人可以免于考试:取得计算机专业大专以上学历;参加国家计算机软件专业技术资格和水平考试、国家计算机技术与软件专业技术资格考试合格;年满50周岁;远城区街道…     

试论新时期专业技术人员继续教育管理模式的创新

在当前建设学习型社会的大背景下,终身学习已成为社会各界的共识。基于此,继续教育便成为一种重要的学习方式,受到广泛的关注和重视。如何创新新时期下的专业技术人员继续教育管理模式,已成为当前业内普遍关注的课题。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了专业技术人员继续教育管理工作的主要特征,提出了专业技术人员继续教育管理模式的创新途径,供业内同行借鉴参考。     

对《微机原理与应用》课程教学的几点思索

微型计算机是当今世界发展最快的技术之一,其应用已深入到人类生产、生活的各个方面,<微机原理与应用>也已成为电子信息与电气类、机械类、计算机等专业最重要的知识之一,这也是此专业学生学习很多专业后续课程、开展毕业设计和今后工作的重要技术基础课程.     

计算机专业英语教学探索

为适应计算机专业的发展,从业的技术人员既要具有扎实的专业知识,又要适应工作需求,具备很强的英语应用和沟通能力,这对专业英语的教学提出了更高要求.作者结合计算机专业英语教学,对教材和教学方法进行了尝试和改革,总结了几点体会.     

浅谈高校非计算机专业计算机基础教育

目前,高校非计算机专业计算机基础教育已越来越为各方面所重视,然而,由于计算机技术的快速发展以及学生之间所存在的个体差异,必须对计算机基础教学中的教学内容、教学方法等方面进行改革和探索;充分利用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习主动性,从而提高学生应用计算机的能力.     

浅谈C语言在计算机专业中的教学

20世纪90年代以来,C语言迅速在全世界普及推广.无论在中国还是在世界各国,“C语言程序设计”始终是高等学校的一门基本的计算机课程.C语言程序设计在计算机教育和计算机应用中发挥着重要的作用.无论计算机专业学生还是非计算机专业学生,都应当学习程序设计知识,并且把它作为进一步学习与应用计算机的基础.     

文科院校《办公自动化应用》课程教学方法探讨

随着时代的发展和计算机应用的日趋普及,《办公自动化应用》课程已成为文科院校的一门必修课.但是,基于文科大学生的专业目标和学习思维方式与理工科大学生的差异,因此,必须选择和运用适当的教学方法,才有助于培养学生的学习兴趣,提高他们的学习效率并激发其创新意识.     

北京市制定继续教育自学认定办法

为做好《北京市专业技术人员继续教育规定》的贯彻实施工作,调动专业技术人员参加继续教育学习的积极性,规范自学参加继续教育的学习方式,提高自学的学习效果,北京市科技干部局于1997年9月2日制定下发了《北京市专业技术人员继续教育自学认定办法》,从1997年10月1日起施行.此项办法指出“自学是专业技术人员参加继续教育的重要学习方式之一.组织好有计划、有考核的自学,是各级继续教育主管部门的工作职责”,要求各单位积极为专业技术人员创造自学条件,帮助解决自学中的困难和问题.该办法就自学任务的提出与确定、自学内容的选定、自学学时的计算、自学结果的考核认定等工作做出以下主要规定:l、自学任务的提出,可以采取由专业技术人员申报并经单位认定和由单位统一安排两种方式进行.     

今年起我省专业技术人员职称评定要考计算机

为稳步推进计算机应用能力考试,从今年起,我省企事业单位各类专业技术人员评聘专业技术职务时,都必须参加全省统一组织的计算机应用能力考试,并且必须成绩合格。今年先在省属企事业单位中试行,明年起在全省推开。     

"程序员"相关专业

计算机科学与技术—— 以计算丈量世界 用代码书写人生 [专业描述] 近些年,计算机科学与技术领域的云计算、大数据、移动互联、物联网、深度学习、量子计算等技术快速发展,深刻改变了我们的生活.广阔的就业前景吸引着莘莘学子不断进入这个专业学习. 计算机科学与技术专业培养从事计算机软件、硬件和应用系统的研究、设计、应用开发与教...     

北京市专业技术人员继续教育与专业技术职务晋升挂钩管理办法

第一条 为了加强继续教育工作,提高专业技术人员参加继续教育学习的积极性和自觉性,根据《北京市专业技术人员继续教育规定》,制定本办法。 第二条 本办法是对专业技术人员参加继续教育学习与其晋升专业技术职务挂钩的有关行为进行规范,将专业技术人员的学习情况和考核结果作为其晋升专业技术职务必要条件的管理办法。