开设和讲授研究生基础理论课程的体会

自一九八一年以来,我们应用物理系的专业基础教研室除了讲授本科生的《理论力学》、《热力学统计物理》、《电动力学》、《量子力学》(通称“四大力学”)和《数学物理方法》等五门专业基础课外,同时还担负着全系硕士研究生的大部分专业基础理论课的教学。先后为研究生开出了《高等量子力学(Ⅰ)》、《高等量子力学(Ⅱ)》、《群论基础》、《高等电动力学》、《量子统计》、《统计力学在物理化学中的应用》、《光学》、《化学反应动力     

一本高质量的研究生教材--读评喀兴林编著的《高等量子力学》

喀兴林教授编著的《高等量子力学》自从1998年正式出版以来发行甚广,并已出了第二版.该书被教育部研究生工作办公室推荐为研究生教学用书,最近又被评为普通高等学校优秀教材一等奖,由上可见此教材影响之深远.     

数学科研上的实干家——刘声烈

刘声烈同志是我院数学系副教授,近三十年来,他坚持数学的教学与科研工作,先后撰写和翻译了十多种数学理论著作,编写了《初等几何》与《高等代数》等教材,承担过一些生产和科研方面的计算任务。他在代数群论,结构设计计算,自动机理论等理论方面的研究上,作出了一定贡献。文化大革命前,他先后写出了八篇数学科学论文,已发表五     

对国内外《高等无机化学》教材的比较与思考

本文从发展历程、教材内容、教材目标等方面对国内外出版的《高等无机化学》教材进行了分析和比较。在此基础上,对研究生化学教育的本质进行了一些思考,进而对《高等无机化学》教材的改革与建设提出了建议,旨在编写出适应我国研究生教育改革和发展的高等教育教材。     

物理教学、教材的改进与更新

我从事大学物理课堂教学近30年,先后讲过力学。热学、电磁学、光学、近代物理、理论力学、热统、量子力学及研究生的高等量子力学等课程,教学效果一直反映较好,受到学生的欢迎与好评。通过长期的物理教学实践,我深感我国高校物理教学、教材     

引导和点通

读了今年《教材通讯》第2期上汪福寿《为什么有两种形式的维恩位移律》一文后,很受启发。这就是如何帮助学生加深理解和正确使用教材。我是初次使用周世勋编的《量子力学教程》(1979年版)讲授量子力学(少学时)课程的。由于学生的基础一般略差,因此对他们在理解和消化教材的内容上必须特别加强“引导”和“点通”。下面就我在教学中遇到的几个问题谈一点体会:     

从专业课程教材探讨研究生教育的质量观--兼述《内科学教程》及其应用

随着医学教育模式的改变,对医学研究生综合素质的要求正不断提高,而以往的教学方法和教材,已不能满足教学和培养的需要。本文从研究生专业课程教材《内科学教程》的编写及其应用来探讨研究生教育的质量观。一、与时俱进,适时修编教材1990年以来,为使我校内科学研究生教育适应时     

研究生课程《高等环境化学》教材建设研究

《高等环境化学》作为环境科学与工程专业的学位课程,其设立目的是使研究生从污染物的结构层次管理其环境行为与效应,深入了解环境化学学科的最新研究成果和前沿研究领域;培养研究生自学和独立分析问题的能力,为其进一步从事学位论文科研工作打下坚实的基础。而其教材建设是我国环境类专业的研究生教育方面面临的迫切问题,本文对该课程的教材建设提出了一些初步的看法与建议,以期抛砖引玉。     

高等工程专科教育专业划分与设置的原则探讨

高等工程专科教育与工程本科教育、研究生教育,相互依存、相互联系,构成高等工程教育的有机体系。而工程本科与研究生两个层次都早已制订出专业目录,在这种情况下,现在着手研究与制订《高等工程专科基本专业目录》的工作,就成为优化高等工程教育结构和关系到高等工程教育事业发展全局的基础性教学建设工作。     

编写函授教材的点滴体会

我校数学函授教研室成立于1956年,通过几十年来的函授教学实践,我们深深体会到:没有一套适合于函授教育的教材,要搞好函授教学、保证质量是不易达到的。因此,我们一开始就紧紧地抓住编好函授教材这一首要环节,并做出了长期不懈的艰苦努力。目前,已完成编写或改编的教材有:《数学分析》、《概率与数理统计》、《解析几何》、《高等代数》、《近世代数》、《高等几何》。现在正在或准备着手编写或改编的教材有:《微分几何》、《常微分方程》、《算法语言》。这些教材是我室教师在长期的教学实践经验的基础上,以教学大纲为基准,结合函授教育的特点,呕心沥血、辛勤劳动的结晶。下面谈谈我们对编写函授教材的一些认识和体会。     

张光斗院士来函

(一)《高等工程教育研究》编辑部:读贵刊2006年第3、4期,学习到许多研究成果,深表祝贺。工程院校要重视理论联系实际,重视与工业企业的合作和交流,本科要多做课程设计、生产实习和实验室试验,要做毕业设计而不是毕业论文。研究生要做原创性实验室试验或实际调查,研究生论文要有     

《工程材料与材料成形工艺》教材的特点

根据《高职高专工程材料与成形工艺基础教学基本要求》,结合高职高专教学改革的实践经验以及按照培养２１世纪高等技术应用性人才的要求编写的教育部高职高专规划教材———《工程材料与材料成形工艺》,已经于２０００年７月由高等教育出版社正式出版。笔者作为《教学基本要求》的起草者和该教材的主编,谨将该教材的主要特点介绍如下。１．以培养生产第一线需要的高等技术应用性人才为目标,将理论课与实习、实验进行整合,三位一体,形成强化应用的具有高职高专特点的新的教材体系十几年来,国内有关出版社先后出版了各具特色的“金工”教材达…     

高等农林专科成立基础课程教材委员会

为了促进高等农林专科教育的改革和发展,搞好高等农林专科基础课程的教材建设,国家教委决定成立全国高等农林专科基础课程教材委员会。成立会议于1986年8月在哈尔滨市召开。会议讨论和拟订了《全国高等农林专科基础课程教材委员会工作条例》、《关于制订高等农林专科基础课程教材建设五年规划的若干意见》,并研究安排了今年下半年的工作。     

群论在推导分子离解极限中的应用

本文简要介绍了群论与量子力学的关系和原子分子反应静力学的基本原理,并根据这些原理推导出一些分子的合理离解极限。     

中日高等医药院校《眼科学》教材的比较研究

高等医药院校《眼科学》教材是医学生必读的教科书,也是培养眼科人才的重要教材。随着眼科学的发展和医学教育的改革,国内外的《眼科学》教材不断修订再版。为了解中日两国眼科学教材的现状,探讨我国教材与国外的差距,笔者调查了目前中日两国高等医药院校使用的教材,情况如下。１　材料和方法１．１　材料本研究调查的中日《眼科学》教材共４本,见表１所列。其中我国的两本为现阶段使用的医学本科生教材,日本的两本教材为目前该国大学使用面较广的两本教材。４本教材均属最新版本。表１　中日两国眼科学教材国　别序　号书　名版　次…     

两本苏联数学教材简介

1.一般介绍著名数学家波斯特尼科夫的《解析几何》和《线性代数与微分几何》(1979.)是苏联莫斯科大学力学数学系使用的教材。按照莫斯科大学力学数学系高等几何与拓扑教研室制订的教学计划,有为期两年的统一的几何课程,因而出版了一套总标题为《几何讲义》的教材,这里是一     

浅谈五年制高等师范《英语》（译林版）教材的特点与使用建议

五年制高等师范学校《英语》教材是2009年由译林出版社按照江苏省高等师范学校英语协作组制订的《五年制师范小学教育专业英语课程标准（试用）》而编写的一套专供五年制高等师范学校使用的系列规划教材,现在江苏教育学院下属的几所高等师范学校试用。文章在国内外教材评价研究成果的基础上,以课标为主要评价标准,总结该套教材的优点和存在的问题,并对教师与学生使用该教材提出一些建议。     

新工科背景下高等量子力学的课程建设

随着新工科教育理念的兴起和量子技术的迅猛发展,高等量子力学的课程建设也面临着新的挑战和机遇。在新工科背景下,如何有效地进行高等量子力学课程的建设是满足学生对于量子力学知识与技能需求的重要环节。文章基于传统高等量子力学课程的问题分析,并提出高等量子力学课程建设的关键要素以及可以采用的教学方法,并对高等量子力学课程建设的未来发展提出了一些值得探索的实践方向。     

全国财经类高等院校研究生教育研讨会在南昌召开

全国11所高等财经院校研究生教育研讨会第二届年会于1991年3月31日至4月4日在南昌市江西财经学院召开。主管研究生工作的7名校院长,担负研究生培养工作的5名教授及15名主管研究生工作的处级管理干部出席了会议。江西省教委副主任和省委宣传部长到会讲了话。为交流研究生教育管理的经验,探讨经济学各学科学位与研究生教育的规律,进一步深化经济类研究生教育的改革,有关高等财经院校决定从1990年起加强联系与交流,定期召开研讨会,加强对工作的研究与探讨。研讨会的宗旨是交流经验,沟通信息,研究问题,加强协作。     

晶体场中金属离子的轨道分裂及其配合物的多色性

运用量子力学和群论的方法推导了金属离子的轨道分裂，并以此说明其配合物的多色性．