生活方式与儿童健康教育

健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部,这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念,依据社会的需要、学习者的需要和学习者的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考,构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络,从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念,最终以一种健康的方式生活。     

中小学生学习生活方式的调查研究

本文通过对中小学生学习生活方式现状的调查。揭示出其学习生活方式自主与依附并存的特点,并对学习生活方式存在的主要问题,进行了深入的剖析。然后在此基础上提出了有针对性的建议。     

生活方式与儿童健康教育

健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部，这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念，依据社会的需要、学习的需要和学习的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考，构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络，从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念，最终以一种健康的方式生活。     

中小学生校外生活方式现状的调查研究

本文通过对江苏省2091名中小学生校外生活的问卷调查,经过科学的统计分析．概括了当前中小学生在家庭生活方式、社区生活方式和闲暇生活方式三个方面的特点,并指出了存在的问题。     

对江西大学生健康生活方式培养的思考

培养大学生健康的生活方式是当代大学生思想政治教育的重要内容,对大学生成才以及高等教育目标的实现具有重要的战略意义;培养大学生健康的生活方式也是建设和谐校园的重要内容.目前江西高校部分大学生的生活方式还存在一些不健康的表现.要注重从社会、高校、家庭、个人等方面发挥好正面的教育引导作用,着力培养大学生健康、文明的生活方式.     

浅谈学校健康教育对学生生活方式的影响

健康教育涉及个体的身体方面,包括个体、群体以及心理和社会意识方面的问题,不仅要考虑知识的学习和信息的传播,而且还要考虑态度的改善和行为习惯的习得。学校健康教育已不再等同于某些理科教育,它牵涉到自然科学和社会科学的诸多领域,应该体现其综合性。     

现代生活方式对青少年健康的影响

现代科技与社会的飞速发展,对青少年的生活方式产生了很大影响。本文运用文献资料法分析了现代生活方式对青少年的耐力素质、体型、视力、心理健康等方面的影响,指出在充分享受现代生活带来的便利的同时,应该树立健康第一的思想。     

浅论体育生活方式与健康

现代人类健康问题中的主要影响因素在于人的行为和生活方式,利用体育生活方式手段可以从改变人的生活方式方面着手解决健康问题,促进科学的体育生活方式在全社会范围内形成.     

体育生活方式与健康

健康是人类社会发展的基本因素,随着科学技术的发展和人民生活水平的提高,现代"文明病"逐渐增多,人类越来越需要体育锻炼。本文主要探讨生活方式、体育生活方式与健康的关系,以此促进人们提高生活质量,建立健康、文明和科学的体育生活方式。     

有害健康的生活方式

一、不吃早餐．不吃早餐容易感到疲劳，胃部不适和头痛．经常如此还会产生胆结石． 二、睡前不刷牙．容易产生牙齿腐坏、牙龈出血、牙周病以致牙齿脱落．     

中学政治课教学中融入弱者关怀教育的思考

在政治课教学过程中加强对中学生弱者关怀的道德教育,是促进中学生完美道德人格形成,协助中学生实现对崇高道德理想的追求,弘扬中华民族传统美德等的需要。在实施融入教育时,要注重培养中学生的弱者关怀意识,注重对中学生关怀弱者的榜样教育,注重加强中学生关怀行为习惯的养成教育,鼓励学生参与到各种“关怀”志愿活动中去。中学政治课教学中融入弱者关怀教育要注重长期性和适度性。     

Psychodrama and sociodrama in primary and secondary education

Students need practice in decision making and problem solving, and sociodrama can provide this practice in a safe, nonthreatening context. It helps them to become aware of the typical ways they solve problems, and it increases both social and personal awareness. It may promote acceptance, cooperation, and cohesiveness in the classroom. Students readily adapt to this kind of activity and find it both enjoyable and stimulating. It is recommended as a useful method in the classroom and guidance and counseling setting for helping students understand their own behavior and the behavior of others.     

面向素质教育的中小学信息技术教育

中小学信息技术教育应该面向素质教育,以素质教育理念指导中小学信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为中小学信息技术教育的核心任务。本文简要地对面向素质教育的中小学信息技术教育及其相关问题进行了探讨。     

Self-concept differences in student teachers in primary,elementary, secondary,and special education

Self-concept, intelligence and academic achievement were examined in students preparing to teach in primary, elementary, secondary, and special education (N = 267). The measures were the Tennessee Self-Concept Scale, a group intelligence test, and school grades. Differences in self-concept, but not in intelligence and academic achievement, were found among groups of student teachers. Secondary education majors reported a more positive self-concept than primary or elementary, with special education majors reporting the least positive self-concept of all.     

Recent trends and developments in primary and secondary education in England

Conclusion Change is not an abnormal or even intermittent state in education. It is an essential and permanent part of any system. True, the rate of change may be greater or less at different times but it is always present in some measure. Change at the present time in English education is rapid and, if a mere list is to be avoided, some of the trends and developments have to be omitted from a short account. Partly the movement is a reflection of the rate at which society as a whole is changing, partly the result of a belief that the system as at present constituted does not entirely meet the needs of contemporary society, even less the society of the future in which the children now at school will be adults and earn their livings. We shall have to run quite fast to stay in the same place. We shall have to run even faster if we want to get anywhere else.

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Neue Tendenzen und Entwicklungen im Primar- und Sekundarschulwesen in England

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Tendances et developpements recents dans l'enseignement primaire et secondaire en Angleterre

     

论我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的稳定。面对我国中小安全事故的频繁发生,对中小学生的安全教育已刻不容缓。本文在分析我国中小学校安全教育主要问题及成因的基础上,提出学校要加强对学生的生命教育,提高学生的安全意识;开展灵活、多样化的安全教育;注意家校合作,共同搞好对学生安全教育的解决对策。     

内蒙古农村中小学音乐教育的几点思考

据实地调查得知,内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗的部分农村中小学校音乐教育状况如下:各中小学在音乐教育方面普遍存在着"政府、学校、家长领导对音乐教学的重视程度不够;音乐师资现状令人担忧;学生群体弱势;教学器材缺乏;教学环境极差;评价体系不科学、激励机制不健全;音乐教师的待遇差"等方面的问题,严重制约着杭锦后旗农村中小学校音乐教育事业的健康发展。这些问题必须引起各级政府和教育主管部门的高度重视。     

中小学课堂教学模式变革研究论纲

中小学课堂教学模式的变革有着深刻的时代背景。新型课堂教学模式的建构主要有探究性教学模式、活动教学模式和合作教学模式,同时,在教学观的变革、教学模式理论的深化、实验研究的加强等方面仍需努力。