Moodle环境下的知识管理构架

通过对知识管理策略的详细分析,结合Moodle平台的强大功能,整合提出Moodle环境下的知识管理框架．从而促进个人以及组织的知识管理与知识资产增值。     

Moodle在教师个人知识管理中的应用

Moodle作为课程管理系统得到了广泛的应用,利用Moodle的社会交互性可以构建教师学习型组织。从知识管理的角度对Moodle进行了深入的挖掘,并提出了Moodle平台中教师个人知识管理的SECI模型。     

以Moodle和Blog为知识管理平台实现教师个人知识管理

随着互联网上的知识日渐丰富,对其有效地选择和应用成为必要.教师有效地实现个人知识管理是网络时代教师自身发展的必要途径,也是推动教育变革的强劲动力.实现教师个人知识管理应以教育软件Moodle和教师Blog作为教师知识管理的平台,进而完成个人知识管理.     

利用Moodle实现教师个人知识管理

当前教师的个人知识管理只注重教师个人生活史的叙述,对日常的教学知识有所忽略。实现教师个人知识的有效管理,无论是起始点还是落脚点最终都应该是在教育教学过程中。Moodle无论是在教师教育教学过程中对显性知识还是隐性知识的管理都表现出了强大的优势。     

利用Moodle实现教师个人知识管理

当前教师的个人知识管理只注重教师个人生活史的叙述,对日常的教学知识有所忽略。实现教师个人知识的有效管理,无论是起始点还是落脚点最终都应该在教育教学过程中。而Moodle在教师教育教学过程中对显性知识和隐性知识的管理都表现出了强大的优势。     

知识发酵理论模式下的图书馆知识管理框架分析

知识发酵作为知识管理领域的新生事物,基于现有知识管理框架类型,借鉴生物发酵机理,对知识发酵理论在图书馆知识管理框架内实现知识转换的因素、过程等问题进行系统、合理分析。提出知识发酵理论引入图书馆知识管理的可行性,认为：知识发酵理论引入图书馆知识管理应以知识创新为目标,以知识组织、团队、个体管理三个层面,实现图书馆知识管理机制的转换策略。     

网络环境下教师专业知识发展技术策略研究

教师专业发展是教育界关注的焦点,其中更以教师专业知识的发展为最核心要素。为了更系统地管理教师的知识,在网络环境下借助概念图、思维导图以及知识管理领域里的技术体系如知识库、数据挖掘、专家系统、Moodle平台等作为技术支持来促进教师专业知识的发展将是行之有效的策略。     

混合学习模式支持下的隐性知识显性化案例

以《教育技术研究方法》课程为案例,借用Moodle平台为课堂教学提供师生交流的平台,使传统课堂教学与Moodle平台相结合,提供多渠道的交流互动平台,以SECI模型为指导,以集小组协作学习、接受学习、交流分享为一体的学习方式,以期较大程度地激发隐性知识的显性化。     

一种基于Web的高校教师知识管理系统框架

在分析知识管理和知识管理系统含义的基础上,结合Web技术的特点,我们提出了一种基于Web的高校教师知识管理系统框架,并介绍了该框架中各个组成部分和采用的关键技术。     

基于知识链的现代远程教育知识管理系统框架研究

知识管理应用于现代远程教育,成为其教育体系良性运作不可缺少的管理模式.目前,知识管理研究呈现纷繁复杂的局面,理论体系和看法也各不相同,为了克服对知识管理研究过于宽泛的不足,人们提出了知识链的概念,并把知识管理的核心归属于知识链的管理.本文以知识链模型为框架对远程教育中的知识管理进行研究,根据对原有知识链的认识,建立了新的知识链模型,分析了现代远程教育中知识管理的现状,在此基础上,提出了现代远程教育知识管理系统框架.     

突发事件本体论知识管理的动态性、开放性框架设计

目前知识管理主要采取静态获取、密封管理的方式,难以适应动态变化的环境,更难以预测、适应突发事件的快速变迁。提出突发事件本体论知识管理的动态性、开放性框架设计,基于本体的突发事件信息对象建模,从3维(领会的共享构建、知识的聚集开放性和知识的思想联系、社会化推荐)和3个层次（知识进程、元知识进程和知识协同进程）论述知识管理的动态、开放性框架,并辅助实例对框架进行设计。知识管理的动态、开放性框架的提出,能有效进行动态、开放的知识维护,使知识管理更紧密地联系工作实际,以便更好地对突发事件作出决策。     

基于专家系统的个人知识管理

从个人知识管理的过程出发,探讨了专家系统作为个人知识管理工具的途径,提出了一个可能的基于专家系统的个人知识管理系统框架。     

基于知识管理的知识服务型数字参考咨询服务

在分析知识管理的涵义与主要内容的基础上,概述了知识管理与数字参考咨询知识服务的关系,提出将知识管理理念导入数字参考咨询知识服务,从咨询团队、知识管理技术、知识共享等方面构建应用于数字参考咨询知识服务的知识管理框架,为数字参考咨询知识服务的进一步完善提供新的思路和理念。     

开启Moodle 点亮“魔灯”——Windows Xp环境下Moodle平台的安装

Moodle是进入21世纪后一种行之有效的网络学习平台。一方面教师可以实现对网站课程的管理以及对学生学习的管理,另一方面学生可以根据自己的喜好、自己的知识水平选择相应的课程进行学习。教师的教与学生的学处于一个友好互助的状态。Moodle设计的教育理念先进,其开放的理念使得全世界的教师和爱好者都可以参与到系统的设计与开发中,它的功能愈来愈强大,成为国际上首选的适合中小学基础教育选用的学习环境。     

知识转化研究述评

知识转化是知识管理的核心内容,在很大程度上决定着知识管理的成败,是近年来知识理论关注的热点领域。知识转化的实施直接促进了企业核心能力的形成,因而是一项极为重要的知识管理战略。通过对知识转化的背景、条件、框架、环境以及与核心能力相关性的论述,可以深刻地揭示知识转化的特征,从而为我国企业大力实施知识转化战略创造有利的条件。     

KM在企业电子商务中的应用研究

通过对知识管理概念的理解,阐述了知识管理的主要内容和框架,分析了电子商务企业实施知识管理的意义,重点探讨了知识管理在企业电子商务中的应用。     

知识转化研究述评

知识转化是知识管理的核心内容,在很大程度上决定着知识管理的成败,是近年来知识理论关注的热点领域。知识转化的实施直接促进了企业核心能力的形成,因而是一项极为重要的知识管理战略。通过对知识转化的背景、条件、框架、环境、以及与核心能力相关性的论述,可以深刻地揭示了知识转化的特征,从而为我国企业大力实施知识转化战略创造了有利的条件。     

思维导图在个人知识管理中的应用初探

简要介绍了思维导图及个人知识管理, 并从利用思维导图进行可视化学习笔记、构建知识框架、隐性知识显性化、管理策划会议等方面浅析了思维导图在个人知识管理中的应用。     

知识管理在高校科研管理中的应用

知识管理注重知识、特别是隐性知识的交流与传播,主张通过知识交流和知识共事,促进知识创新.本文阐述了知识管理在科研管理中的必要性,指出建立和推广这种管理模式的重要意义,并探讨了知识管理模块在高校科研项目管理知识体系中的框架,论证了高校科研项目实施知识管理的策略.     

ERP中的知识管理

如何对知识进行管理是迫切需要解决的问题。本文在解释知识管理这一个概念的基础上,分析了知识管理产生的根源,然后给出了基于XML知识管理系统的框架与模型,最后分析了知识管理对ERP的作用。