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会识别串联电路和并联电路是学习电路连接和电路计算的基础.电路的识别要抓住串联电路和并联电路的特征,不能单从电路的形状上识别,下面介绍五种电路识别常用的方法:…… 相似文献
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钟西友 《中学课程辅导(初二版)》2006,(11):54-54
在电学的学习中,许多同学对串联电路、并联电路的识别感觉很难,不容易分辨和认识,特别是刚接触电路学习。当然,不能正确识别电路就不能照电路图连接实物及连实物图,反过来也不能按实物图画出电路图,更不能进行相关的电路计算。下面就有关识别电路的方法介绍给同学们。例如图1所示的电路中,三盏灯是如何连接的。1.定义法:分析电路中元件的连接方法,如果电路元件逐个顺次连接的是串联电路,如果电路元件并列接在两点间的是并联电路。根据定义法分析电路可知,三盏灯为并列连接的,所以三盏灯为并联。2.电流流向法:从电源的正极出发,沿着电流的方… 相似文献
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王转梅 《数理化学习(初中版)》2002,(9)
识别电路是学习电路,研究电路,进行电路有关计算之关键,那么,如何识别电路呢? 一、识别正确与错误电路正确的电路是由电源、用电器、开关和连接导线等四种元件组成,缺一元件或连接中使某元件不起作用、损坏等的电路,都是错误的电路. 相似文献
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串、并联是我们学习电路时的两种基本连接方式。学会识别串、并联电路是学习电路连接和以后学习电学的基础。下面归纳整理出三种常用的方法,你不妨跟着一起来试一试, 相似文献
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判断电路的连接方式是学习电路问题和进行电路计算的基础。判断电路连接时,不能单从电路形状去判断,应抓住串联电路和并联电路的基本特征分析识别,可通过下面几种方法去判断。 相似文献
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孟芯 《数理化学习(初中版)》2000,(9):41-42
串联电路和并联电路是两种最基本的电路连接方式,正确识别串联、并联电路是正确分析解答电路问题的基础和关键,是学习电学的难点.为了帮助同学们突破难点,下面介绍几种常用的识别电路的方法,供学习时参考. 相似文献
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1 制订具体教学目标 课文里写的该实验的[目的]是:“学会串联电路和并联电路的连接方法”,对此我们制订的具体目标是: (1)能识别电路:会根据串并联电路的特点,能识别给出的电路图和实物电路的连接方式; (2)会依图连物:能依据给出的电路图(含连接电路的具体要求),用笔画线连接实验电路(含连接电路元件); 相似文献
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学会电路连接是学好电学的基础。众所周知,电路连接题每年在中考物理作图题中有着举足轻重的地位。为此掌握电路连接题的解法对于每位中考考生就显得十分必要。其实电路连接题可以分为:看实物图画电路图;根据电路图连接实物图;识别错误电路连接,并改正;根据要求设计电路图四种 相似文献
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电路连接方式的识别是学好电学知识的重要途径 ,不少同学经常在电路识别上被“卡”住 ,特别是有些电路连接复杂时 ,难于直观判断。为帮助同学们识别电路 ,特介绍以下几种常用的识别电路的特殊方法。一、去表法图 1电压表在电路中测量电压时 ,只是与被测电路并联 ,它没有影响到用电器连接方式的判断 ,仅增加了判断过程的复杂性。所以在判断时 ,把电压表及其连接线先去掉 ,能使我们对电路连接方式的判断简单化。图 2例如 :判断图 1的电路连接方式。分析 :图 1中有三个电阻、电压表两个、电流表一个 ,增加了对这三个电阻连接方式的判断难度。所… 相似文献
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毛德林 《数理化学习(初中版)》2003,(9):44-45
电路的连接是电学的重点,又是难点.学生在判断时容易出现错误,弄不清是串联电路还是并联电路,关键是没有理解串、并联电路的特点,这样不仅影响电路的设计,还影响电路的计算.若电路的连接方法判断出错,则电路的计算也是枉费心机,怎样识别电路,下面介绍四种方法. 一、定义法.即根据串联电路和并联电路的定义来识别.若电路中元件是逐个顺次首尾相连的,此电路是串联电路;若各元件是首首相 相似文献
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正确识别电路的连接方式是学习电学的基本功。考题中所给出的电路,或故意画得不规范,以增加迷惑性;或在基本电路中加入多个非用电器元件,以增加电路的复杂性。识别这些电路具有一定的难度,许多同学常常由于缺乏分析对策、对电路的串并联理解不深而导致判断错误。要突破这个难点须特别注意两个问题。 相似文献
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物理电学部分经常要根据题目要求设计电路.设计电路时,学生往往弄不清楚开关的位置,以及开关与用电器之间的连接关系,从而会由于一个开关的错误位置导致整个题前功尽弃.开关与用电器之间的连接关系是对整个电路整体结构的把握,因此弄清楚开关与用电器的连接方式非常重要,所以设计电路时首先要明确.下面就四种开关与用电器的连接方式进行详细说明. 相似文献
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郭水泉 《中学物理教学参考》1995,(4)
电路中的“短路”现象,人教版教材、华东地区新编教材均作了一般介绍,而初中学生学习电学时却时常遇到,如学生做电学实验时,由于连接不正确,出现短路;解习题时,由于题中开关的断开或闭合,使电路连接发生变化,也会出现短路,而许多学生对短路现象认识比较模糊。那么,电路的短路现象怎样识别呢?短路的实质是什么?电源短路有什么危害?用电器短路出现的危害又是什么?有时为什么会有“用电器短路”的应用?本文就这些问题作一探讨。 1.怎样识别短路 短路,有电源短路和用电器短路。两种短路都可看成是:用一根导线的两端直接与电源两端(正、负极)或 相似文献