共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
周西 《中国科教创新导刊》2013,(6):189-189
德育工作是任何一个层次学校工作的重点,德育工作的有效性关系到学生的成才和发展。中学阶段是人生成长与发展的关键阶段,如果中学期间学生的德育工作没有很大的实效性的话,学生的成长也会受到很大的影响,而农村中学由于其自身的特殊性,德育工作的实效性更需努力提高。 相似文献
2.
3.
《南昌教育学院学报》2017,(5)
中学阶段是中学生身心发展的重要时期,为此,继续加强德育工作非常关键。当前形势下,影响初中班主任德育工作有效性的因素主要体现社会、家庭、学校、个人四个方面。提升路径为:班主任发挥为师者的表率作用;要秉持以人为本的理念;组建坚强有力的班干部队伍;注重学生的养成教育和良好的行为习惯的培养;组织各种活动,保证德育工作有效实施。 相似文献
4.
问题的提出中学阶段是一个人长身体、长知识的关键时期。初中学生,特别是初一,或多或少还带着儿童期的特征;到了高中,成年人的思维方式开始逐步形成。因此,一个教师,一种模式,贯穿整个中学阶段的语文教学的状况必须改变。本文旨在调查初高中学生语言表达能力方面存... 相似文献
5.
6.
初中班主任是初中班级教学的核心,也是班级德育工作的重心,除了做好班级任课教师和学生的协调与沟通交流工作外,还有一个非常重要的任务就是德育工作。初中阶段是学生的思想和道德形成的关键阶段,学生正处于青春叛逆期,学生的德育工作就显得重要而又复杂,任重而道远。因此,初中班主任德育工作一定要注重科学有效。 相似文献
7.
德育是初中教育中不可或缺的一部分,对于学生的成长成才具有重要的意义。在教学中,德育和智育之间既彼此独立,又相互统一,两者协同作用,为学生的健康成长保驾护航。然而,从目前初中班主任德育工作的现状来看,德育工作中还存在一些问题,在一定程度上影响了德育工作的效果以及学生的健康成长。因此,在当前“立德树人”的背景下,班主任应该采用科学的教学方法,确保德育工作顺利开展,更好地促进学生的全面发展。 相似文献
8.
王勇 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8)
新形势下的初中教学要求学生全方位发展.评判一位学生的优异程度不仅依赖于学习成绩,还需要考虑学生的德、体、美、劳多方面的发展.其中,排在首位的是学生"德"的发展,教师要注重初中学生德育工作,促进学生在正确的思想道德观念引导下不断成长.班主任作为班级重要引领者,需要通过各种教学方式对学生进行德育,为学生创造良好的德育环境,促进学生道德素质提高.本文分析了新形势下初中班主任德育工作路径. 相似文献
9.
刘新涌 《中国基础教育研究》2008,4(5):105-106
记忆是组成学生智力的一个基本部分,在中学阶段发展学生的记忆力是很重要的。中学阶段的记忆力是人的一生中记忆力的“最佳”时期,应该是达到了记忆的高峰。但是如果我们让学生一味地去死记硬背,甚至让学生把中学历史教科书都背下来,这样做,不但不利于发展学生的记忆力,而且是十分有害的,甚至还会使他们产生厌烦感,影响了记忆兴趣的养成。 相似文献
10.
11.
12.
13.
初中一年级是学生从小学到中学的一个过渡,转折时期。学生刚跨进中学大门,对一切都感到新鲜、有趣。要使学生能在中学阶段打好语文基础,起始班的语文教学就显得十分重要。起始班的语文课教得好坏,对学生整个中学阶段的语文学习和身心的发展将产生很大的影响。 相似文献
14.
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
所谓德育工作是对学生的思想、政治、道德、心理等进行全方位的教育,以塑造学生良好的个性,促进学生的全面发展,是学校教育工作不可取代的一部分。而初中班主任作为一个班级的组织者与管理者,其德育工作的效果如何直接关系到班级班风和学生行为习惯的好坏。主要分析了提高初中班主任德育工作的有效性策略,以提高学生的德育水平,为今后的工作、学习乃至生活奠定良好的基础。 相似文献
17.
中学阶段是学生思维发展的关键时期.初中物理教师可以站在使学生获得终生学习能力的高度上思考:在初中物理课堂中渗透物理思维教学. 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
初中地理是中学阶段所必须接触的一个科目,然而中学教师若想有效提高学生的解题能力,就必须强化中学生的地理图册读图能力。因为读图能力是中学阶段最为基础性的技能,所以教师在此阶段能够有效强化学生的读图能力,就必须仔细分析其中的要点而确定教学手段。因此,就中学生对初中地理的读图能力的强化而展开讨论研究。 相似文献
20.
德育是当前素质教育践行中的重要一环,与塑造和培养学生的品行密切相关。而中学生正处于身心发展的关键阶段,德育可以帮助他们树立正确的人生观和世界观,指引他们朝正确方向前行。因此如何在中学开展德育工作是一个极具探讨价值的话题。本文力求通过初中老师的切身体会,分析当前初中德育工作中存在的问题,并以人文关怀为核心,探讨如何真正做好德育工作。 相似文献