多媒体技术在环境化学教学中的应用

多媒体技术作为一种现代教学手段,利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,极大地丰富了环境化学课堂教学.利用多媒体制成的课件,在模拟演示、解决抽象问题、列表比较和课程复习等方面,克服环境化学传统教学的某些不足,体现了现代化教学手段的优越性.     

浅谈在化学教学中开展网络教学

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化教学面临的新挑战 ,本文阐述了网络技术环境下化学教学的几种模式以及探索过程中的思考和分析。     

化学网络教学模式的研究

构建网络技术环境下的化学教学模式是现代化教学面临着的新挑战，本文首先提出了网络技术环境下化学教学的七种模式，简述了教学模式的理论依据、基本特征和过程，最后分析在教学过程中的一些实际教学案例。总结在高中化学网络教学中的一些探索。     

“自主探究、协作学习”网络教学模式初探

构建网络环境下的化学教学模式是现代化教学面临着的新挑战,本文提出了＂自主探究、协作学习＂的网络教学模式,简述了教学模式的基本特征、理论依据、功能目标、实施条件、教学程序、实施策略、教学评价。     

网络教学平台与化学学科教学融合的思考——鲁科版《化学反应条件的优化——工业合成氨》一课观课有感

基于网络教学平台的教学是信息技术与学科教学深度融合的一种方式,也是教育现代化的标志之一。因此,"如何利用网络教学平台的综合性,选择恰当教学内容,实施因材施教""如何发挥网络教学平台的丰富表现力,优化知识呈现方式,激发学生学习兴趣""如何融合网络教学平台的交互功能,转变教学方式,提升教学效益"等问题成为教学设计和教学实施中必须深入思考的几个侧面。     

利用课件模拟化学实验教学的初探

课件是当今体现现代化教学的主要形式,它能给学生强烈的视、听冲击,不仪在师生信息交流与传统中发挥重要作用,而且能模拟化学实验。本文重点阐述初中化学中哪些实验适合课件进行模拟,作为教师不仅做好课件教学的利用者,更要做好课件的开发者。     

浅谈互联网+时代下的乡村中学化学教育

互联网+教育是教育发展的新趋势,给教育教学带来了新的模式,乡村化学教育在互联网+时代下迎来了新的发展机遇。本文从实行多形式的教学,实现教学现代化;充分利用已有平台,实现线上线下一体化教学以及搭建网络技术,构建本校的云平台三个方面就互联网+时代下的乡村中学化学教育进行探讨。     

对网络教学伦理建设的思考

网络教学是一种与教育现代化紧密相连的新型教学形态,是一种以学生为中心的教学形式.网络教学具有生命性、社会性、教育性、交往性,决定了网络教学有自身的教学伦理,网络教学伦理的价值取向就是促进人的全面发展.现代网络教学伦理应该在网络教学伦理理论建设、网络教学过程优化、网络人际关系改善和网络教学环境设计等方面予以关注.     

利用网络进行《铁》教学的实践与思考

随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工作和生活方式,也改变着教育和学习方式。面对网络世界,课堂教学该怎样进行,如何提高教学的质量,是值得我们认真思索和研究的新课题。利用网络这一现代化的教育方式进行教学,越来越被广大教师所认可和采纳。网络教学意味着学生不再是被动的接收者,他们将有更多自主选择的机会。网络教学可以培养学生的自我建构能力,培养学生获取信息和选择信息的能力。可以说,网络教学不仅改变了课堂、改变了学生,同时也改变了教师。…     

多媒体和网络技术在国际商务谈判课程教学中的功能探讨

国际商务谈判课程是培养外向型、国际型商务人才的必修课程之一,其教学内容和教学方式日益受到重视.运用电脑实现多媒体教学和网络化是教育技术和教育手段的现代化的标志.国际商务谈判课程的教学与多媒体和网络技术的结合顺应了教学现代化的发展趋势.文章从该课程的教学和学生两方面入手,探讨了多媒体和网络技术在国际商务谈判课程教学中的功能.     

中小学校园网络文化建设的现状与特征

校园网是以现代化网络通讯技术、多媒体技术和计算机技术为基础,向学校提供教学、科研、管理以及综合信息服务的宽带多媒体校园内局域网网络环境.它是学校实现信息化教学环境和现代化管理工作的基础.目前,辽宁省各中小学虽然积累了一定数量的校园网络文化资源,但网络文化资源的开发和利用还不均衡,差异较大.因此,网络环境下的校园文化建设亟待加强.     

关于化学实验教学现代化的几个问题(上)

化学实验教学为什么要现代化、什么是教学现代化.化学实验教学现代化必须认真考虑“人性的解放”和“效率的解放”,努力实现化学实验教学的创新、改革和超越式发展,实现思想观念的现代化、内容的现代化、方法的现代化、装备的现代化以及评价的现代化等.传感实验可以促进化学实验教学现代化,但有很大的局限性,只能覆盖有限的实验内容,只能适当地提倡和推广,不能“化”,也“化”不了,这方面的研究有待于进一步拓展和深入.     

网络环境下的高中化学教学模式浅议

<正>目前,现代化计算机技术已经在教育中得到了广泛的运用,国家教育部门也明确提出了信息化教育推动现代化教育的方针,因此,在教学实践中,教师应发挥信息技术的优势,以此促进教育的现代化进程。化学教学同样如此,教师要将化学教学同现代化信息技术相结合,从而优化教学课堂、提高教学效率。可以说,高中化学在网络环境下的教育模式是多层次和全方位的,教师利用这一教学模式能更好地向学生传授知识,学生在这一模式下也能更有兴趣地学习化学。这     

浅谈信息化背景下初中政治教学的实践

网络教学是通过计算机和网络技术,师生远程互动来实现学习的一种现代化教学形式,它的实质是个别教学.网络教学综合了很多教学模式的优点.实践证明,它对整个教育产生了重大深远的影响,有着很好的发展前途.本文主要探讨信息化背景下初中政治教学方法创新.     

计算机仿真化学实验研究

计算机仿真化学实验computer—simulated chemical experiment（CSCE）作为绿色化学的一部分,是一种新型的教学媒体和现代化的教学手段。文章分析了计算机仿真化学实验教学的现状和发展趋势,提出了计算机仿真化学实验实现的一般方法。并介绍了利用FLASH技术构建化学实验模拟积件库和积件平台的实例。     

中学化学网络教学探究

信息与网络技术已成为现代教育技术的核心,正深刻影响着各学科的教学改革.结合化学学科的特点,构建一种网络环境下的化学教学模式是现代化学教学面临的新课题.本文从化学网上教学的优点出发,探讨了化学网上教学环境的设置.信息时代条件下开展中学化学网上教学,将会促进化学教学的发展.     

网络教学系统平台多层次安全防护策略研究

基于网络教学系统平台的教学,是现代化教学的一种新模式.如何保证校园网络和网络教学系统平台安全性,提高系统的稳定性和健壮性,具有积极的现实意义.基于分层思想提出了网络教学系统平台安全模型,并对网络教学系统平台的多层次安全防护策略进行了研究.     

网络视频技术在中学化学教学中的应用探讨

网络视频教学可以突破传统教学的时间、空间的限制,教学模式新颖灵活,传输信息量巨大,沟通迅捷便利.本文从实际应用出发,对网络视频技术应用于化学教学的优越性、存在的问题、实际应用操作进行了探讨.以期网络视频教学技术能在化学教学中得以更广泛应用.     

高校网络教学的现状及其改进措施

随着网络的普及与发展,网络教学成为目前高校教学中的一种现代化教学方式,该文对高校网络教学的现状进行了分析,并结合现状提出了网络教学若干方面改进的措施.     

网络教学教师角色多样性教学模式探析

传统教育的教学模式及教师角色已不能适应社会对教育教学的要求,基于Internet的网络教学是随着信息技术和网络技术的发展而产生的一种先进的现代化教学模式.本文详析了网络教学的不同特点与模式多样化,提出网络教学中教师要适应角色多样性的转变,结合实际有针对性地选用合适的网络教学模式,充分发挥网络教学的优势,是关乎网络教学成效的根本所在.