钢琴演奏完整性训练刍议

钢琴演奏作为音乐表演艺术的形式之一,对其在演奏过程中的完整性有着极高的要求。钢琴教学应从选择曲目、弹奏技术的应用、练习、会琴、习奏会等方面加强有效指导和训练,才能实现钢琴演奏完整性的教学目标。     

关于钢琴演奏艺术与理论教学探究——评《钢琴演奏的艺术——一种科学的方法》

18世纪初,有着乐器之王之称的钢琴在欧洲诞生,钢琴演奏艺术备受青睐,钢琴演奏技巧和钢琴理论教学法也一直受到重视。钢琴演奏技巧与钢琴理论教学的发展受多因素影响,如钢琴乐器不断改进、钢琴演奏风格的变迁、钢琴演奏艺术的发展、钢琴教育家和演奏家的实验尝试等。前人为我们留下的大量钢琴经典理论著作、钢琴乐曲、钢琴教材,还有生动的教学随笔与谈话录,都成为现今钢琴教育者的财富,继承、吸收和借鉴这批钢琴演奏艺术理论财富,能为钢琴演奏艺术的发展作出贡献。西方钢琴教学理论的发展大致经历了三个阶段:     

音乐要素的演奏技巧在钢琴教学中的应用

音乐要素是教学过程中不可缺少的基本乐理知识,是提高教学质量的重要手段,是能否弹好钢琴的关键因素,在钢琴基础课的教学中起着导向的作用。本文依据钢琴教育家莱默尔教学原理和教学经验,从钢琴弹奏技巧的放松训练、实施和推广的训练以及听觉和音乐训练三方面分析阐述了音乐要素如何融入钢琴演奏技巧,并在教学中得以体现,同时也对基于音乐要素的钢琴演奏技巧在钢琴教学中的具体应用进行了较为深入的探讨,以期能深入浅出地讲解技巧的应用,提高学生的钢琴演奏技巧。     

高师学生钢琴演奏紧张心理对策研究

钢琴演奏是一个复杂的心理过程,教学中如何把握心理训练是高师钢琴教育的重点课题。本文从钢琴演奏紧张心理的表象、成因、对策三个方面着重阐述高师钢琴教学中如何注入心理训练新元素,帮助学生解决钢琴演奏的紧张心理问题。     

钢琴考试评分办法刍议

钢琴考试是教育评价的一种方法,其评分的方式对教学具有重要意义。本文研究的评分办法是从钢琴演奏的技术性、音乐性、完整性以及难度系数方面,以等级量表的形式进行评分,为不断完善科学的钢琴评分办法提供一些有益的参考。     

钢琴教学中弱指的训练

钢琴教学对学生产生的积极影响有目共睹,越来越多的钢琴教育者开始对如何更好地开展钢琴教学这一项工作进行研究。现代教育背景下,钢琴教学不仅要教授学生钢琴理论知识,还要培养学生钢琴演奏技巧,而指法的选择与运用是影响钢琴演奏效果的关键因素,所以钢琴教学中需要重视指法训练,尤其是弱指训练。文章结合钢琴教学实际,分析了钢琴教学中弱指训练的方法。     

钢琴教学法中重量弹奏法初探

钢琴教学法是研究钢琴教学的一门科学,而钢琴演奏技术是钢琴教学法中的重要一环,作为诸多演奏技术中最具显赫位置的"重量弹奏法",其成就了钢琴演奏技术上质的飞跃。本稿通过分析钢琴教学法的发展史,并从其历史视角,阐述了重量演奏法在钢琴教学中的重要性。     

钢琴考试评分办法刍议

钢琴考试是教育评价的一种方法,其评分的方式对教学具有重要意义。本文研究的评分办法是从钢琴演奏的技术性、音乐性、完整性以及难度系数方面,以等级量表的形式进行评分,为不断完善科学的钢琴评分办法提供一些有益的参考。     

文化素质修养对钢琴演奏教学的重要性分析

钢琴演奏者想要使得演奏达到理想效果,除了自身的专业知识水平外,离不开良好的文化素质修养。在钢琴演奏教学中,培养学生具备良好的文化素质修养是一门必修课。教师只有将学生的文化素质修养和专业技能知识共同纳入钢琴教学之中,未来学生才有机会在钢琴演奏领域取得非凡成就,在钢琴领域绽放异彩。本文分析了文化素质修养对钢琴演奏教学的重要意义,提出了在钢琴演奏教学中培养文化素质修养的途径方法。     

论钢琴教学演奏技巧的教学重点

作为钢琴教学中的重要组成部分,钢琴演奏技巧在教学过程中占有很大的比重。本文将通过分析钢琴演奏技巧教学的重要性,探讨如何有效开展钢琴演奏技巧教学,实现教学内容的整合,培养出更多高质量钢琴演奏人才。     

浅谈高校钢琴演奏中如何提升学生的音乐表现力

随着高校教育的不断发展,钢琴教学随之而来。钢琴演奏是一项起源于西方的高雅艺术活动,钢琴演奏不仅是简单的曲目再现,更多的是演奏者的再创造。在钢琴教学过程中,学生的音乐表现力是进行钢琴曲目再创造的核心。     

钢琴演奏中读谱与背谱的关系刍议

在钢琴艺术发展的四百多年中,钢琴的技能技巧已经得到极其丰富的发展,钢琴的文化意义也得到了较为深刻的阐释。然而,对于钢琴演奏和教学中是读谱好还是背谱好这种最为基本的音乐表演问题在钢琴演奏和教学中依然存在着读谱和背谱的方法之争。     

钢琴教学中学生乐感的培养路径探析

钢琴教学中存在着学生对于钢琴演奏技巧较为熟练而对钢琴音乐的美妙并没有多少感受力的不良现状,这主要是因为钢琴教学中对于学生的乐感培养并不是很重视,从而造成了钢琴教学对象的乐感体验程度较低,无法演奏出较好的钢琴音乐,也无法给听众带来极大的音乐感染力。因此,本文认为,钢琴教学中必须重视对于学生乐感的培养工作,并提出了具体的培养路径,以期切实提高学生群体的钢琴演奏乐感,进而提升钢琴教学的实效性。     

钢琴教学中的情感教育

情感教育对钢琴教学有着重要的作用.情感教育在钢琴教学过程中表现为教师应有教师职业的热情和钢琴演奏的激情和对学生的关怀之情,学生应有钢琴演奏的渴望之情、克服学习困难的勇敢精神.     

浅谈钢琴教学中学生钢琴演奏能力的培养

本文以高校钢琴课程教学为对象,从“钢琴教学法”的视角,立足弹奏钢琴的具体情况,就学生钢琴演奏能力的培养,结合自身的工作实践,从钢琴教学中科学的基本技术训练、钢琴演奏心理的培养、作品的指导与独立处理等方面进行讨论.     

论钢琴教学中歌唱性的培养

歌唱性在钢琴演奏中是非常重要的，也是钢琴演奏在学习与实践中要解决的难点，是钢琴演奏所追求的最完美的艺术境界与艺术表现。它是钢琴技术、钢琴的声音、触键、钢琴踏板、音乐修养等方面，在长期的学习与实践相结合的经验积累。所以，在教学中应得到特别的重视。     

论高校钢琴演奏教学中学生音乐表现力的提升

随着素质的不断发展,钢琴的学习已经越来越受到人们的重视,钢琴演奏是唯一体现钢琴学习成果的方式,但是,在实际的钢琴演奏中,想要达到这些要求并不简单,本文就高校钢琴演奏教学中学生音乐表现力的提升做出讨论。     

谈钢琴教学中的几点体会

随着学习钢琴的学生越来越多,对钢琴教学的要求也越来越高,如何在钢琴演奏中掌握其技巧,将钢琴演奏得淋漓尽致,要求钢琴教学中教师要从发展的角度训练学生,使他们深入理解音乐作品,并根据学生的心理变化指导他们演奏恰当的作品,是我们需要探究的问题.     

高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力

视奏能力是钢琴演奏者必须具备的一项基本技能素养,在现代钢琴教学中得到了教师和学生的共同重视。在我国的高校钢琴教学中,教师可以从注重音乐理论教学、快速识别和弹奏音符、增强手眼协调能力几方面来引导学生进行视奏能力的培养。从而不断提升学生的视奏能力,完善其钢琴演奏技能,提升钢琴演奏水平。本文以高校钢琴教学中如何培养学生的视奏能力为主题,展开了一系列较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发。     

现代高校钢琴教学方法的拓展思考与实践分析——评《钢琴教学探微》

钢琴演奏作为一种艺术表达形式,可以考验演奏者逻辑思维与肢体协调能力的平衡.良好的钢琴教学体系对于钢琴演奏具有至关重要的作用.《钢琴教学探微》一书介绍了钢琴教学方法、音乐风格、钢琴演奏发展趋势等内容,为现代高校钢琴教学方法的拓展提供了有利渠道.通过对钢琴教学方法的创新解读,达到优化教学体系的良好目的,使学生的钢琴演奏水平得到锻炼,综合素质水平得到进一步提升.