高等学校与学生法律关系分析

由于学校的举办者不同、管理方式不同,高等学校的多样化模式必将产生。而对于公立大学和私立大学是否应加以区分,国外学者对此有各自的看法。高校与学生之间的关系,是教育法律关系中最主要的内容,学生是教育活动中最广泛、最活跃的主体。     

高等学校与学生法律关系的基本理论

整理分析西方法治国家几种主要的解释高等学校与学生法律关系的理论,包括特别权力关系理论、契约理论、宪法理论、代替父母理论、特权理论及信托理论,并对各种理论的适用对象和范围、特点和影响力等因素进行比较研究,在此基础上提出它们对我国的适用可能性。     

高等学校与学生之间的法律关系探析

文章从高校与学生之间的现状出发,以分析学生诉高校等相关案例为视角,在梳理分析现有高校与学生之间法律关系的观点基础上,借鉴有关理论的合理因素,界定高校与学生之间的法律关系应该是一种基于教育、管理、服务事实而形成的、以宪法法律关系为基础的,以行政法律关系为主、兼具民事法律关系特点的三重法律关系。     

试论高等学校与学生的法律关系

高校与学生之间的法律关系 ,质言之就是高校与学生之间的权利和义务关系 ,其核心是学生权利范围及其法律保障问题。国外关于这一特定法律关系的理论主要有宪法、特别权利关系说、契约说和部分社会说。在我国教育司法制度中 ,在高校和学生的法律关系至今尚无明确规定的情况下 ,国外的理论有着重要的借鉴意义     

浅析高等学校与高校学生之间的法律关系

近年来随着社会主义法治国家建设的不断推进和高等教育体制改革的逐步深入,高等学校与高校学生之间的法律关系也发生了复杂而深刻的变化。这就从客观上要求我们正确识别高等学校与高校学生之间的不同性质的法律关系。从总体上而言,二者间的法律关系是由包括教育宪法关系或者宪法性教育法律关系、教育行政法律关系和教育民事法律关系等在内的一系列常态的、典型的法律关系和仅在特定情况下才会产生的非典型的、非常态的法律关系共同组成的多重结构性的法律关系体系。     

从高等学校权力为本到学生权利为本——对公立高等学校与学生法律关系的分析

随着高等教育体制改革的深入,我国高等学校与学生的法律关系已经发生变化。从新旧《普通高等学校学生管理规定》可以看出,高等学校权力与学生权利之间的内在结构和制约关系发生了一定的变化,“依法治校”的原则得以提出,学生的实体和程序权利得到明确,高等学校的处分权和校规制定权受到规范,“高等学校权力本位”开始向“学生权利本位”转变。这一变化正是与大陆法系国家特别权力关系理论的发展相契合的。然而,在高等学校的校规制定权和学生救济两个方面仍有问题值得反思。     

试论高等学校与教师的法律关系

随着我国高等教育体制改革的不断推进，高等学校与教师的法律关系发生了很大变化，由过去的任命制转换为现在的聘任与被聘任关系，这是一种新型的教育法律关系，具有法定性、管理性、平等性、自主性和程序性等特征。针对高校教师聘任中存在的问题，当前应加强教育立法，使高校教师聘任工作制度化、规范化，加快教师任用制度改革步伐，使高等学校教师任用工作全面纳入法制化轨道。     

浅析高等学校与高校学生之间的法律关系

近年来随着社会主义法治国家建设的不断推进和高等教育体制改革的不断深入,高等学校与高校学生之间的法律关系也发生了复杂而深刻的变化。这就从客观上要求我们正确识别高等学校与高校学生之间的不同性质的法律关系。从总体上而言,二者间的法律关系是由包括教育宪法关系或者宪法性教育法律关系、教育行政法律关系和教育民事法律关系等在内的一系列常态的、典型的法律关系和仅在特定情况下才会产生的非典型的、非常态的法律关系共同组成的多重结构性的法律关系体系。     

论我国高校与学生的法律关系

高校与学生间的法律关系是依法治校的核心问题。文章结合新的《高校学生管理规定》和现阶段我国高等教育的具体实践,分析了我国高校与学生之间首先是宪法权关系,其次主要为民事法律关系,又兼有行政法律关系。力图在理论上积极探索,科学界定高校与其学生之间的法律关系,在实践中促进高等教育健康有序地发展,以实现依法治校的目的。     

论我国高校与学生的法律关系

高校与学生间的法律关系是依法治校的核心问题.文章结合新的《高校学生管理规定》和现阶段我国高等教育的具体实践,分析了我国高校与学生之间首先是宪法权关系,其次主要为民事法律关系,又兼有行政法律关系.力图在理论上积极探索,科学界定高校与其学生之间的法律关系,在实践中促进高等教育健康有序地发展,以实现依法治校的目的.     

在校大学生与高校之间的法律关系研究

在校大学生与高校之间的法律关系,目前存在着民事法律关系说、行政法律关系说、特别权力关系说、教育法律关系说、混合法律关系说等不同观点,通过对这些观点的分析,笔者认为,在校大学生与高校之间的法律关系是一种混合关系,主体上是教育法律关系,其次在某些领域还存在着民事法律关系。     

论高校与教师之间的法律关系特征与保障

针对近年来发生的高校与教师之间因聘任、管理引起的纠纷问题,通过对高校与教师之间法律关系的分析,提出学校与教师之间法律关系的特征及保障体系。     

论我国普通高校与学生的法律关系

我国普通高校是法律法规授权组织，对学生行使一定的行政管理权。其与学生最基本的是行政法律关系，其中，在学籍管理，毕业证书和学位证书的发放，档案管理，留校察看、勒令退学和开除学籍处分等方面是外部行政法律关系；在奖励，警告、严重警告和记过处分，校园秩序管理，与专业知识有关的管理等方面为内部行政法律关系。此外，在公产管理，学生公寓租用，饮食服务和学生校园伤害等方面与学生之间为民事法律关系。     

高校法制宣传教育问题及对策

高校对学生进行法制宣传教育是一项重要而紧迫的任务。目前各高校所采取的法制宣传教育方式存在着形式化、浅层化等问题,导致效果不佳。本文在对几所高校进行调研的基础上,分析了高校法制宣传教育存在的问题,并对提高法制宣传教育的效果提出了一些建议。     

论素质教育背景下高校师生关系的合理定位

素质教育已成为我们这个时代教育的响亮主题。传统教学方式将会因此发生巨大的改变，师生关系也会随之发生相应变化。素质教育背景下高校师生关系的合理定位应是课内教学与课外交往并重，主导作用与主体地位并存，平等、对话、共享和双赢的新型师生关系。     

关于高校法制教育改革的研究

改革开放以来，大学生的法律意识在不断增强。但是，由于各种原因，当前大学生的法律意识和法制观念仍然淡薄，与法治国家的要求存在着较大的差距，我国高校法制教育亟待改革。     

高校法律基础课与学生的品德教育

社会主义法治与德治相辅相成，决定了法律基础课在学生品德教育中具有重要地位。通过这门课的教学，培养学生的法律意识，把守法作为道德的最低要求．在此基础上，增强道德观念，提高道德素质。     

高等院校艺术专业学生管理工作探析

通过分析艺术专业学生的特点和艺术专业学生管理工作存在的问题,提出艺术专业学生管理工作的一些对策,注意保护艺术专业学生个性与严格管理相结合;加强师德教育与重视教师示范作用的发挥相结合;扬长避短,利用文化活动优势,增强教育管理效果:改变认识上的错误,建立一支高素质的学生工作队伍.     

论我国高校师生关系存在的问题及对策

高校师生关系是高等教育中最主要的关系,好的师生关系是提高高校人才质量的关键,也是高校得以健康发展的重要保障。新的和谐的师生关系的构建必须基于对当前高校师生关系存在的问题及归因有充分的了解,并在高校管理、高校思想、师生心理健康等方面加以重点关注,以寻求改善高校师生关系的有效策略。