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1.
孔峰 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(10)
2006年高考数学试题从学科知识、思想方法和学科能力出发,多层次地考查了学生的数学素养和学习潜能。其具体特点如下:立足基础重教材;难题设置循序渐进;重主干知识,重点和盲点相结合;突出数学学习的基本任务;知识与方法相交汇。另外,关注教材增加内容,积极支持课改,理科试题体现人文关怀也是其重要特点。 相似文献
2.
邵巧治 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(8):108-112
在当今国际普遍重视培养学生阅读素养的新形势下,应当改变阅读教学的取向,由重语言的学习、积累与运用变为重学习理解,重发展能力。在教学生学会阅读的思想主导下,秉持这种取向的主要教学策略有:厘清阅读层次,逐步学习阅读策略;适当传授阅读知识,培养主动的阅读者;沟通教材内外阅读,加强阅读的生活真实性。 相似文献
3.
邢丽君 《吕梁教育学院学报》2004,(1)
《幼学琼林》是在启蒙教材《三百千》向《四书》、《五经》过渡的条件下应运而生的。其书名有两重寓意;其编排有方,卷类条目清晰;内容丰富堪称蒙学教材中的“小百科”全书,兼有“成语小词典”之称;语言采用两两相对的骈句式韵语,富有节奏美。此书对后世有重大影响作用,须以现代观念审视其内容与思想倾向。 相似文献
4.
孔祥华 《长春教育学院学报》2022,(3):96-102
教材改革是实现三教改革的有效切入点。在对我国新教材编写历程及现状分析的基础上,结合相关理论,基于新型活页式和工作手册式教材的内涵释义、编写思路及实践,研探职业教育新型教材的开发和应用,助力三教改革。 相似文献
5.
为提高物流运输网络的运作效率,在传统的轴辐式物流网络中进行网络扩张及枢纽重配置优化.在综合考虑轴辐式网络内辐节点与枢纽之间的支线运输费用、枢纽之间的干线运输费用以及枢纽建造费用的基础上,建立轴辐式网络枢纽重配置优化的混合整数规划模型.通过对轴辐式网络扩张进行分析,针对辐节点的增加、减少以及需求量变化三方面。对比基准分配方案与重配置分配方案,决定是否对枢纽进行重配置优化.通过仿真算例的求解,对得到的方案进行对比分析.结果表明:节点增减和流量变化均会提高运输成本,网络的重配置能够有效减少物流运作成本. 相似文献
6.
李旻玥 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(2):127-128
目前,越来越多的研究者积极贯彻和落实国家《职业院校教材管理办法》,投入活页式教材等新形态教材的研究与开发中。这些研究值得我们借鉴和学习,但其中也存在一些问题值得思考。笔者就这些问题展开论述并尝试寻找解决方法。 相似文献
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在教育学二学位课程"中学物理教材分析"教学中,存在理论讲解多、师生互动少、学生分析教材的能力提高不明显等问题。对此,通过转变授课方式和教学方法,进行教学改革尝试,以"教"为主转向重"学"为主,"精讲"与"多练"相结合,举办案例分析专题讲座,利用概念图进行教材分析,同时自编适合师范生的教材。信息反馈调查显示,学生对本课程的掌握明显提高。 相似文献
10.
阐述“岗课赛证”融通理念的内涵,梳理“岗课赛证”融通课程活页式教材的内涵、基本特征和开发流程,以“装饰工程造价”为例,有机融入装饰造价员岗位、“装饰工程造价”课程教学标准、全国职业院校技能大赛“建筑装饰数字化施工”赛项、工程造价数字化应用职业技能等级证书四方面要求,在整体上进行“岗课赛证”融通课程活页式教材学习模块及学习任务开发设计。参考活页式教材的基本形式,在细节上进行典型学习任务学习资料及活页方案设计,从整体和细节两个方面构思该门“岗课赛证”融通课程活页式教材的开发思路。 相似文献
11.
物体做曲线运动时的速度方向与如何才能使物体做曲线运动是《曲线运动》教学的重、难点。演示实验能否成功,决定了突破重、难点的成败。对教材中的三个演示实验进行了改进,从而变静观为体验、变无形为有形、变偶然为必然。 相似文献
12.
翻译中随处可见的“翻译腔”,往往是由不了解译入语的特点造成的。英汉两种语言在表达形式上有许多各自不同的特点,如英语重形合,汉语重意合;汉语呈链接式,英语呈散射式;汉语主题句多,英语主谓句多;汉语有语气助词系统,英语没有;英语常用无生命词施动,汉语则少用等等。只有对译入语的特点有理性的认识,才能在翻译实践中,有意识地体现这些特点,避免翻译腔。 相似文献
13.
贾福平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):130-133
通过对初中地理教材154个活动的统计分析,对其活动进行了分类,并阐述了初中地理教材活动式课文的功能。活动课文是地理新教材落实转变学生地理学习方式的具体体现,是地理教学内容的重要组成部分。其中承载了传授部分地理新知识和对教材知识的拓展的任务,给学生提供了自主建构地理知识的机会,能起到激“趣”、激“能”、增“知”的综合作用。任课教师要正确处理活动式课文与编者意图、教学实践的关系,把课堂活动交给学生,创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛,力求使活动与教学内容融为一体,多种方式开展活动。 相似文献
14.
郭剑敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(2):34-36
中国现当代文学史是高校中文系的一门专业基础课 ,在对蒙生班的讲授过程中 ,要注意从蒙生班学生的实际情况出发 ,有针对性的进行教学安排。在课堂教学中 ,要做到紧扣教材、深入浅出 ,重交流、重联系、重启发 ,努力增强教学内容的形象性。 相似文献
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蒋丽霞 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(6):134-136
在高等职业院校高素质技术技能人才培养过程中,以教师、教材、教法为核心的"三教"改革是教育教学改革的核心,它们分别诠释了"谁来教""教什么""怎样教"的问题,贯穿于人才培养全过程.新型活页式、工作手册式教材的开发和教学资源的建设是教学改革的有效形式和载体,对培养高素质的技术技能人才起着重要的促进作用.以"会展政策法规"课程为案例,从校企"双元"合作角度对新型活页式教材的内涵、设计思路、实施方式等进行探索. 相似文献
17.
在“三教”改革背景下,探索实现新型“基础+X”模块高职数学活页式教材在教学中的应用。教学团队结合多年教学经验,提出高职数学“基础+X”模块活页式教材设计理念及思路,并将研究成果应用于课堂教学,针对课堂教学中遇到的问题提出应对措施。 相似文献
18.
体育心理学教材内容改革与课程体系的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
运用文献资料、专家访谈等研究方法探讨我国普通高校现行使用的体育心理学教材内容的改革:要精简与优化现行教材部分内容和结构;注重与突出教材的职业性与实践性;强调并明确教材的基础性与科学性。在此基础上,构建成由5大部分内容为基本框架的立体化教材,设计出体育心理学教材编写体例。 相似文献
19.
高文应 《长春教育学院学报》2014,(5):157-158
新课程教学改革理念已经深入人心。在新课程理念下,传统教学中对隐性知识建构存在严重问题,即重教轻学,重知轻智,重记轻思,忽略了学生的主体地位和对隐性知识的自主构建。本文着重探究了新课程理念下对教材中隐性知识构建的途径。 相似文献
20.
马元康 《北京体育大学学报》1980,(2)
根据教育部1978年颁发的"全日制十年制学校中学体育教学大纲(试行草案)"的规定,蹲踞式跳远是中学1-3年级男生和1-5年级女生的一个基本教材和考核项目;挺身式跳远可作为3年级男生的基本教材和考核项目.各运动项目的技术教学法(以下简称教法)各有特点,但在选编教法时必须根据教学计划提供的时数,确定教法手段的数量,并根据教学要求和教学对象的具体情况及教学条件,确定教法手段的难易度.目前,全国各地区的全日制学校(中学)里,跳远教材的教学时数和安排形式不尽相同,大体有两类,一是比较集中的 相似文献