拒绝死机十三招

1．保证正确的Bios设置。Bios里面的设置一定要合适，错误的Bios设置会使你在运行Windows的时候死机。     

电脑死机的预防

死机是电脑常见的病症,死机故障常常让许多电脑初学者烦心不已。要想减少电脑死机发生的频率,提早预防,合理使用电脑是关键。一、防止过分超频超频让许多电脑爱好者乐此不疲,然而不合理的     

都是内存惹的祸死机故障解决一例

同学的电脑平时都用的好好的，一天开机时突然发现电脑无法进入操作系统，并且系统会无缘无故地自动重启。该电脑的配置为：DTK(创宏)PRM-0080I VBX主板，赛扬366MHz CPU，昆腾火球8．4GB硬盘，小影霸TNT显卡．192MB现代内存条．操作系统为Windows 98第二版。     

计算机死机故障分析

在计算机的各种故障现象中,死机是一种最常见的故障,而且也是很难马上找到原因的故障.这里从环境因素、硬件和软件三个方面来分析可能引起计算机死机的原因,同时对死机的故障进行诊断分析和维修并提出一些合理使用计算机的建议.     

信阳市中学信息技术教育的现状及对策研究

教育部对中小学信息化建设于2000年就提出了明确要求。通过对信阳市中学信息技术教育的调查分析。目前的进展状况不容乐观，教育观念落后，软、硬件资源匮乏、师资力量薄弱、课程开设不均衡等7个方面的问题较为突出。为保证此项工作落到实处，必须采取树立新的教育观念、加强师资全员培训、建立良性运行机制等5项对策并注意4个方面的问题。     

微机实验室的死机现象分析及排除

从实践的角度出发，分析归纳微机室常见的几种死机现象，介绍这类死机故障的排除方法。     

香港中学“信息技术教育评价”简介

目前,大部分国家和地区都程度不同地在中小学开展了信息技术教育。但是从笔者了解的情况看,如何对中小学信息技术教育进行教学评价,已引起各方面的关注。香港中学信息技术教育的教学评价已经初步形成了一套规范,希望通过我们的介绍,使大家对香港中学信息技术教育的教学评价有所了解,进而形成适合我国国情的评价方式。一、香港中学各阶段信息技术教育内容与评价香港的“资讯科技教育”相当于目前内地的“信息技术教育”。香港中学阶段(中一至中七)的资讯科技教育主要以中学不同阶段的计算机课教育为主。香港中学阶段(中一至中七阶段)的计算机课内容基本包括以下三部分:计算机系统、信息技术和程序语言。其不同阶段的学习有不同的侧重点和扩展点,而且在各个阶段的课程纲要中提出的学习评价除了总结性评价外,都强调了过程评价。例如:     

小心定性判断陷阱

在化学解题中有时恰当运用一些定性判断来代替定量计算确能使问题简单．但某些不经过严密推理会得出不确切甚至错误的结论，在解题时一定要注意把握概念的完整性．     

对中学信息技术教学的几点体会

随着信息技术的迅速普及,对信息收集,处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备基本知识和基本能力.笔者谈了自己对中学信息技术教学的几点体会.     

计算机教育专业面向基础教育的途径

针对近几年来中学所开设的新课程——《信息技术》课所带来的师资等问题，在大量社会调查的基础上。以师范院校计算机教育专业的教学活动为基点，面向基础教育为研究方向，阐述了注重培养师范院校计算机教育专业在校生的教学能力、使在校生从各方面提前作好中学《信息技术》课教学准备、把师范院校计算机教育专业办成中学《信息技术》课教学基地等问题，并提出了相关教材如何进行改革的设想与建议。     

探讨中学计算机教育的现状及其对策

在信息化科学技术迅速发展的潮流中,传统的中学计算机教学已经无法满足现代化教学体系的需求,因此进行中学计算机教学改革是目前教育体系迫切需求的。本文从实际出发,研究分析了目前中学计算机教育的基本现状与存在的问题,通过汲取成功的教学案例与经验来提出正确、有效的计算机教学改革策略,供现代化中学计算机工作人员参考使用。     

中学普及信息技术教育后的大学计算机基础教育

教育部作出教育信息化的发展规划，从2001年开始，中小学将逐步普及信息技术教育。在中学普及信息技术教育后，高校的计算机基础教育如何改革？大学生的第一门计算机课如何开？本文在分析了我国高校计算机基础教育的课程体系组织中起着重大决定作用的“三个层次”课程体系仍然适用，指出第一层次的“计算机文化基础”必须作重大调整和改革，才能适应新的形势，并设计了该门课程的改革方案。     

农村中小学普及信息技术教育的困难及其对策

计算机、多媒体、互联网技术的发展，极大地拓展了教育的时空界限。本文对从2001年起用5－10年左右的时间在贫困农村中小学基本普及信息技术教育的艰巨性和紧迫性，进行了客观的分析。并对硬件资源的投资和软件资源的建设提出了建设性的解决对策。     

关于探讨中学信息技术教育方法的调查报告

调查目的：在大力提倡信息技术教育的今天，从初高中就开始进行计算机教育已成为当务之急，而关键问题是：如何引导学生使其有正确的学习方向，浓厚的学习兴趣；教学中安排哪些教学内容来激发学生的学习热情；采用何种教学方法培养学生的创新精神和学习探索能力，从而促进其个性化的全面发展。本次调查针对以上提出的问题，搜集有关当前高一学生接触计算机方面的资料，了解当前高中生的计算机学习兴趣取向，总结高中信息技术教育应采取的教学方式，分析现今教学模式中存在的问题，并提出相应的对策。调查方法：采用问卷调查的形式，调查对象…     

信息技术教育应体现为一种全新的教育思想--曲丽敏校长谈耀华中学的信息技术教育

说起耀华中学的信息技术教育,那是远近闻名的.耀华中学不但是首批被教育部命名的"现代教育技术实验校",而且在1998年底,还被评为全国现代教育技术先进集体(全国仪两所中学).近年来,学校已接待了参观学习代表团二百多个,三千多人次,其中不仅有全国各省市的参观者,更有海外及港台地区的参观学习者.作为耀华中学现任校长,曲丽敏校长直接参与和领导了耀华中学的信息技术教育的规划和建设,因此谈起耀华的信息技术教育,曲校长总是滔滔不绝,如数家珍.