完善初中作业管理的方法

加强对作业管理的研究,有利于进一步推进课程改革的深入,本文基于优化作业管理的方法,来探索完善初中作业管理方面的基本思路。一、加强对作业量的管理对作业量的管理是作业管理中的一个重要问题,使作业适量,既不成为学生的负担又不至于使作业失去应有的效果,是对作业量进行管理的直接目的。学校应该把作业量的管理纳入到教学管理体系之内,     

初中作业管理存在的问题及原因

作业是课堂教学过程的基本环节之一,是课程资源的重要组成部分,是师生评价、改进教和学的重要依据,是师生交流的平台。作业尤其是课外作业是学生自主学习的主要形式,是学生处理和获取信息的重要途径。随着新课程改革的推进,新课程理念的渗透必然要在作业上体现出来。但在实践中,人们都更加关注课堂教学改革,     

建构作业管理的“常州模式”

江苏省常州市出台《关于全面改进和加强中小学作业管理的指导意见》,建立学校作业管理、作业流程控制体系,推进作业管理监测、作业案例评比、作业改革推广机制,严格落实作业总量、质量、规范要求,全面建构了“三体系、三机制、四严管”作业管理模式。     

信息技术赋能初中数学作业管理的实践探究——以精准化作业测评系统应用为例

如何在“双减”背景下对数学作业进行有效布置、调控和管理,成为每个学校当前面临的一大难题。为此,常州市虹景中学引入精准化作业测评系统,并据此开展实践探索,力求将信息技术与初中数学作业管理深度融合,为提升作业管理效率、促进分层教学、减轻师生负担提供有力支持。     

信息技术课程学生作业管理的方法

信息技术课程作业练习是教学活动中不可缺少的重要环节,不仅有利于学生巩固和消化所学的知识,而且能培养学生的独立学习能力,进而为发展学生的智力和创造能力产生积极的推动作用。然而,信息技术课程学生作业管理需要在计算机软件和硬件的支撑下才能实现。对此,笔者介绍一种信息技术课程学生作业管理的方法,希望能对信息技术教师有所帮助。     

大学生作业管理的几点思考

随着科技发展的日新月异,越来越需要具有创新精神和实践能力的高素质人才。高教领域努力压缩课堂理论教学课时,不断开拓课外＂课堂＂,日益成为教师普遍认同的教改趋势。而加强作业管理,使之体现社会对创新型人才的培养要求,是当前广大教师要特别关注的一个方面。     

利用RSS实现作业管理信息化

针对专业作业管理系统的高要求和高成本,利用RSS技术集合多来源信息、高时效、低成本的特点设计了一个作业管理系统,从教师、学生和家长三个角度对作业管理的数据流向进行分析,检验了系统的可行性,得出利用RSS设计作业管理信息化系统可以快捷方便地实现信息传送,学习过程记录和作业资料整理等功能。     

中小学教师如何加强学生作业管理

课外作业能检查学生对所学知识的掌握情况,是教育教学中的一个重要环节之一。本文从四个方面论述如何抓好作业管理     

浅谈初中信息技术的教学策略

在信息技术高速发展的今天,信息技术在各行各业的应用都非常广泛。对于当前的初中信息技术学科来说,教师的教学理念比较传统,教学内容和教学方式陈旧,导致学生的信息技术基础较差,影响学生今后的发展。在当前教学改革的大背景下,初中信息技术教师需要从实际情况出发,转变教学观念,创新教学策略,提高学生的学习效率。     

利用RSS实现作业管理信息化

针对专业作业管理系统的高要求和高成本,利用RSS技术集合多来源信息、高时效、低成本的特点设计了一个作业管理系统,从教师、学生和家长三个角度对作业管理的数据流向进行分析,检验了系统的可行性,得出利用RSS设计作业管理信息化系统可以快捷方便地实现信息传送,学习过程记录和作业资料整理等功能。     

如何深入开展初中数学课程改革

多少年来,基础教育课程的改革就没有停止过。作为基础中的基础．初中数学课程的改革更应该跟上时代步伐。深入进行初中数学课程改革．切实提高数学课堂教学的有效性．全面提高数学教学质量．是每位数学教师急需解决的问题。注重教学质量．提高教学效率是每位教师教学活动中的根本目标．有效的课程教学就是解决这一问题的关键。     

网络作业管理系统的设计与实现

作业是十分重要的教学环节，作业管理是网络教学中的重要任务。本文阐述了网络作业管理系统的设计思想以及主要的实现技术。     

以学生为中心的作业管理

传统课程与教学观下,作业是规定性的,学生做作业的过程实际上就是接受教师控制的过程,学生主体客体化现象很严重。当前作业改革中,并没有完全考虑学生的感受和正视学生的主体地位,该现象普遍存在。作者从学生中心角度出发思考作业管理,承认学生的主体地位,从而有效缓解学生主体客体化现象。     

初中数学课程改革的进展与反思

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心主办的第二届全国义务教育（初中）数学课程与教学改革研讨会，于２００２年４月在山东青岛召开。北师大版初中数学教材的九个国家级实验区的教研员和实验教师与教材编写组的专家济济一堂，交流和展示了实验开展近一年来的做法、经验和研究成果，使人们真切地感受到了我国基础教育课程改革与发展的时代特征和巨大变化，感受到由此焕发出的教与学的生机与活力。多年来人们期望的教育教学改革的新思想、新观念和教师教学行为的新变化在会议的交流和研讨中得到了充分体现，他们用智慧和汗水证明了我国基…     

对北师大新编初中数学教材的分析

试用北师大版七年级至九年数学新课标教材以来，发现了一些优点与不足。优点体现在：新教材图文并茂，兴趣盎然；为学生提供线索、交往的时间与空间；材料取舍得当；增加了反映时代要求的内容；强调应用，强调学习“有价值的数学”，减少了繁琐的计算，增加了观察和动手实验。其不足体现在：教材的知识体系呈现形式为螺旋式上升；教材应用有局限性；有部分表述不准确的问题；学生负担加重，教学体系也存在问题。     

香港公开大学作业管理及其启示

本文对香港公开大学作业管理的基本作法进行了介绍分析,在此基础上,对电大的平时作业管理提出了几点建议:减少形成性考核项目,加强作业评语的规范性,保证监管到位。     

初中物理新课程的教学设计

三、灵活使用教材，充分利用课程资源 课程资源对物理教师是一个全新的概念，也是我国基础教育课程改革所面临的一个崭新课题。课程资源是在基础教育课程改革不断深入的过程中显现出来的，可以说，没有课程资源的广泛支持，课程标准的理念和目标就很难落实。     

在线作业管理系统的设计与实现

随着网络教学的广泛应用,越来越多的教师选择让学生提交电子作业,但是对于电子作业的批改和成绩统计需要花费很多的时间,为了减轻老师批改电子作业的压力,并加强学生与教师的交流,我校设计了作业管理系统,实现了作业发布、作业提交、在线批改、成绩统计、在线交流等功能。系统运行取得较好的效果。