如何在学生心理健康教育中把握“软处理”

教育部新颁布的德育大纲第一句就明确提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心理健康教育，是指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体心理健康及培养其良好的心理品质。由于心理品质     

试论网络心理健康教育的德育功能

网络心理健康教育具有德育功能：它更新了德育观念、明确了德育内容、提供了新的德育方法和途径。应发挥网络的德育功能,并建立一支既懂心理健康教育又懂网络的德育工作队伍,同时加强社会、学校和家庭的合作。     

浅谈中职生心理健康教育

国家教委新颁布的德育大纲第一句就明确地提出:"德育即政治、思想、道德与心理教育。"明确地把心理教育作为德育的一个重要组成部分。心理健康教育在德育改革的实践中,是对德育内容的拓宽,是对德育对象的深刻了解,是时代发展对人才素质提出的新要求。何谓心理健康教育,从内涵来看,就是使个体形成健康的心理,从而能适应社会,正常地成长、发展。从性质来看,则包括补救性和预防性两项任务。对中职生而言,心理健康教育意义重大。     

论德育与心理健康教育的双向结合

近 2 0年来 ,因学校心理健康教育的兴起 ,如何正确认识并处理德育与心理健康教育的关系 ,就一直是学校德育工作者和心理健康教育工作者共同关心的问题 ,也是德育与心理健康教育领域中持续讨论的热点问题。随着心理健康教育工作的不断推进和德育改革的深化 ,在这一问题上的“等同论”、“冲击论”、“取消论”或“代替论”的观点逐渐被摒弃 ,人们对德育与心理健康教育的关系有了新的认识。然而迄今为止 ,德育与心理健康教育的结合问题 ,如二者结合的必然性、可行性以及如何结合的问题 ,仍然还是不甚明确且亟待解决。因此 ,对德育与心理健康教…     

浅析高校德育工作与心理健康教育工作的有机结合

作为高校德育工作中的一个重要组成部分,心理健康教育在近年来愈发受到教育研究者的重视.正确认识和处理好心理健康教育和德育之间的关系,实现二者的有机结合,将有助于建立符合时代发展要求的心理健康教育和德育的新体系.本文主要探讨了在高校德育工作中如何奠定心理健康教育的地位、明确其工作方向、发挥其作用三个方面的问题,以突显心理健康教育之于德育工作的重要性.     

德育对心理健康教育影响的利弊分析

德育与心理健康教育的有机结合和积极互动,不仅体现在心理健康教育对德育的意义,同时也体现在德育对心理健康教育的启示和推动。目前,研究心理健康教育对德育意义的较多,而研究德育对心理健康教育影响的较少。本文分别从正反两方面就德育对心理健康教育的影响进行了分析。     

学校心理健康教育与德育之关系探究

德育大纲明确指出:“德育即政治、思想、道德与心理健康教育”,把心理健康教育明确纳入德育范畴。心理素质的提高是制约一个人生理素质和科学文化素质提高的重要因素,或者说是一个人德、智、体、美、劳等其他方面全面发展不可欠缺的重要条件,因此,     

德育与心育相结合是增强德育实效性的重要途径

当代大学生的思想道德问题与心理健康问题交织呈现的现实，要求高校的德育与心理健康教育必须有机结合起来。德育与心理健康教育既有联系又有区别，将德育与心理健康教育联合实施，既可发挥心理健康教育对德育的支持、补充作用，又可发挥德育对心理健康教育的导向、调节和促进作用。     

让心育之花在校园里绽放

21世纪的人才观,特别强调人身心的共同健康。国家新颁布的德育大纲第一句话就提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。因此,必须将心理健康教育纳入到学校的正常轨道中,将其全面渗透到学校的各项工作中,才能使其真正落到实处。那么,如何让心育在校园里播下种子,并开出绚丽之花呢？     

德育与心理健康教育整合研究

德育与心理健康教育既有区别,又有联系。应加强德育与心理健康教育的相互作用,促进德育与心理健康教育的有机整合。     

论高校心理健康教育的德育功能实现

德育功能是高校心理健康教育的一项重要功能。实现心理健康教育的德育功能是提高德育实效的需要,也是心理健康教育自身发展的需要。在德育中渗透心理健康教育的理念和方法,遵循学生的心理发展规律,可以提高德育工作的科学性和实效性。心理健康教育必须在大德育的框架和要求下开展,坚持德育的方向和目标,实现德育功能。     

把心理健康教育引入高校德育之我见

当代大学生的思想道德问题与心理健康问题的现实,要求高校的德育与心理健康教育应有机结合起来。既可发挥心理健康教育对德育的调节和指导作用,又可发挥德育对心理健康教育的导向、促进作用,同时丰富德育的内涵,提高德育的有效性。     

浅谈运用心理健康教育做好农村中小学德育工作

用心理健康教育开展农村中小学德育工作,能有效达到德育目标,完成德育任务。在德育实践中,农村中小学德育工作者应注意以心理健康教育促进德育工作,实现心理健康教育和德育的有机结合,探索德育新的方法途径,从学生主体出发,树立新的德育观,注意各学科课堂教学贯穿心理健康教育,善于把心理健康教育和德育的内容方法结合起来,提高自身素质和教育学生的能力,使每个学生都成长为具有健康心理和良好道德品质的“人”。     

试论高职院校心理健康教育的德育功能

借助于心理健康教育、发挥心理健康教育的德育功能,是高职院校德育迎接挑战的最佳选择。高职院校心理健康教育的德育功能主要应从发挥心理健康教育的奠基性功能、预防性功能、导向性功能等方面入手。     

中小学心理健康教育与德育的整合探析

对中小学教师而言,心理健康教育和德育是非常重要的两个环节,也是培养学生思想道德品质的关键。整合心理健康教育与德育能够更好地保证教学质量,让学生积极地参与心理健康教育与德育,从而提高学生的德育水平。本文首先分析了中小学心理健康教育与德育中存在的问题,其次剖析了产生问题的原因,最后对整合心理健康教育与德育的具体策略进行了探究,以供参考。     

对心理健康教育纳入德育范畴的质疑

心理健康教育与德育的关系是近年来教育界探讨较多的问题。从研究的角度看,将心理健康教育纳入德育范畴会引发许多问题:使德育概念更加泛化,并使德育和心理健康教育难于区分;不利于心理健康教育按其自身的原则和规律科学实施;导致心理问题德育化与德育问题心理化。     

心理健康教育融入高校德育工作问题研究

心理健康教育与德育是高校育人体系中的重要组成部分,本文从分析心理健康教育融入高校德育工作的重要意义入手,以融入过程存在的问题为导向,以心理健康教育融入德育课程为例,研究心理健康教育融入高校德育的方法和措施,探索构建高校德育体系的途径。     

心理健康视角下的高校德育

造成高校德育不够理想的一个重要原因,就是教育对心理的忽视、德育与心理健康教育的脱节。要从心理健康教育与德育有机结合、方法借鉴、发挥心理健康教育德育功能等方面入手解决这个问题。     

要重视学生心理健康教育

国家教委新颁布的德育大纲第一句就提出：“德育即政治思想道德与心理健康”。明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。心理健康指根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。教育工作中要做两项巨大的工作：①是心理健康素质培养。主要是教育与培养个体形成各种良好的心理素质，形成健全的人格，以助其学业事业成功。②是健康心理维护。主要是使个体形成并维持正常的心理状态，从而能适应社会，正常地成长发展。     

南山与秋色，气势两相高——努力实现中小学心理健康教育与德育的殊途同归

“南山”与“秋色”看似不可比拟,实则虚实相生、相辅相成。心理健康教育与德育的关系何尝不是如此。心理健康教育和德育首先应该是各司其责,各得其所的。但是在本质上。心理健康教育和德育都是以培养全面发展的人为宗旨,并能相互借鉴共同提高,可以殊途同归。心理健康教育是德育极为重要的理论基础,是德育的重要手段,利于提高德育工作的针对性、实效性;德育可以巩固心理健康教育的效果。