凝聚共识 追求卓越——奋进中的无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校地处无锡新区,占地193亩,校舍建筑而积8万多平方米,教学设备资产总值达5500万元,现有在校学生五千多人,教职工三百多人,是首批国家中等职业教育改革发展示范学样建设单位。学校以举办五年制高职为主,形成高等职业教育、中等职业教育和社会培训"三位一体"的办学格局,2012年被列入江苏省现代职教体系建设五年制高职与普通本科"5+2"分段培养试点项目单位。现开设机电、自动化、电子信息三大专业群、12个专业,其中"数控专业"为国     

无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心所属的一所国家级重点职业学校,位于无锡新区,占地193亩,建筑面积9万多平方米,现有在校生5000余人.教职工333人。学校以举办五年制高职教育为主,开设机电、自动化、电子信息三大专业群12个专业.其中数控技术专业为     

无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校是无锡市属的一所国家级重点职业学校，位于无锡新区，占地193亩，建筑面积7万平方米，现有教职工320人，在校生5500人。学校以举办五年制高职教育为主，开设机电、电子、信息三大类专业，其中数控专业为国家级示范专业，计算机和电子专业为省级示范专业。     

无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校是一所国家重点中等职业学校，位于无锡新区，占地193亩，建筑面积6.5万平方米，现有教职工320人、在校生5000人。学校以举办五年制高职教育为主，开设机电、电子、信息三大类专业，其中数控技术应用专业为国家示范专业，计算机和电子专业为省级示范专业。     

无锡机电高等职业技术学校

正国家级重点职业学校首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位全国重点建设职教师资培养培训基地全国技能型紧缺人才培养培训基地全国教育系统先进单位无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心直属的一所国家级重点职业学校,位于无锡新区,占地193亩,建筑面积9万多平方米,教学设备资产总值达5700万元,生均教学仪器设备值近11000多元。现有在校生5000余人,教职工332人。学校以举办五年制高职教育为主,开设机电、自动化、电子信息三大专业群的12个专业,其中"数控技术"专业为国家级示范专业;"机电一体化技术"等6个专业为省级示     

无锡机电高等职业技术学校

无锡机电高等职业技术学校,首批国家中等职业教育改革发展示范学校,是无锡市教育局直属的一所国家级重点职业学校,位于无锡市新吴区,占地193亩,建筑面积9万多平方米,教学设备资产总值达6千多万元,生均教学仪器设备值达12500元。现有在校生4千余人,教职工351人。学校以举办五年制高职教育为主,开设机电、自动化、电子信息三大专业群12个专业,其中数控技术专业为国家级示范专业,机电一体化技术、电子信息工程技术等6个专业为省示范(品牌)专业。     

五年制高等职业教育特色摭谈

五年制高职是高等职业教育的重要组成部分，在学制、学生、专业设置、人才培养模式、教学计划、课程体系、能力与素质等方面都有着自己鲜明的办学特色。我们只有全方位认识五年制高等职业教育特色，才能准确把握其内在办学规律，把五年制高等职业教育办出质量，办出水平。     

关于五年制高等职业教育的思考

五年制高等职业教育是我国高等职业教育的重要形式,它有着独特的发展优势.但从目前状况看,开办五年制高等职业教育的学校都还有不足.进一步规范办学行为、切实提高中高职教育衔接效益、努力办出特色是促进五年制高等职业教育健康发展的前提.     

机电类专业五年制高职课程设置中的三大关系

五年制高职是高等职业教育中独具特色的一种办学模式，课程设置的开发是办好五年制高职的基础性、关键性工作。本讨论了开发机电类专业五年制高职课程设置时必须着重处理好的三个关系——公共课与专业课、理论课与实践课、必修课与选修课之间的关系。     

封面封底学校:无锡机电高等职业技术学校

<正>无锡机电高等职业技术学校是无锡市教育局直属的一所国家级重点职业学校,位于无锡市新吴区,占地约12.8万平方米,建筑面积9万多平方米,教学设备资产总值达5923万元,生均教学仪器设备值为13713元。现有在校生4000余人,教职工351人,建有学生校外实习基地102个。学校以举办五年制高职教育为主,开设"机电""自动化""电子信息"三大专业群共12个专业,"数控     

刍议五年制高职"学生成长导师制"

无锡机电高等职业技术学校将高等教育学术性教育导师制移植至五年制高职教育教学机制之中,凸现其职业性教育特性,根据学校专业设置和学生需求探索"五年一贯、二二一分层"的学生成长导师制人才培养模式,师生双方在亲近中交流,在交流中成长,在成长中收获.     

我国高等职业教育发展回顾

高等职业教育是高等教育的一种特殊类型.我国高等职业教育起步较晚,1980年批准建立的职业大学是我国高等职业教育发展的雏形;1985年实行初中毕业后五年制高等职业教育是高职办学模式的有益探索;1996年"三改一补"发展高职教育方针的确立和<中华人民共和国职业教育法>的颁布使高职教育步入规范化、特色化发展的轨道;1999年<试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见>进一步扩大了高职教育的办学途径,高等教育大众化则为高职教育带来巨大的发展机遇,从而实现了高职教育的跨越式发辰.     

专业柔性化建设与课程模块化设置——无锡机电高等职业技术学校五年制高职“大类招生,专业分流”人才培养模式的创新实践

五年制高职要想在招生和就业两个市场上具有较强竞争力,必须加强专业内涵建设,深化教育教学改革,创新人才培养模式,在高技能人才培养方面形成核心竞争力。无锡机电高等职业技术学校按照"专业柔性化建设,课程模块化设置"的专业建设理念,开展了"大类招生,专业分流"五年制高职人才培养模式的创新实践。     

守正创新、领航征程,攀登交通建筑人才培养新高峰--专访无锡汽车工程高等职业技术学校校长季玲莉

无锡汽车工程高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院无锡汽车工程分院)是无锡市教育局直属的公办职业技术学校。学校位于无锡职教园,占地389.53亩,建筑面积15.3万平方米;建有11栋实训楼,面积5.7万平方米;现有教职工340余名,在校学生4100余名,是无锡地区汽车、建筑、轨道交通类中、高级技术技能人才培养基地;现有汽车、建筑、轨道交通三大类专业群,共有27个专业,其中五年制高职专业12个。学校现为“国家技能型紧缺人才培养培训基地”、江苏省中等职业学校领航计划建设单位、全国生态文明教育示范学校,先后被授予“全国职业教育先进单位”“江苏省文明校园”“江苏省教育工作先进集体”“江苏省德育先进学校”“江苏省教科研工作先进集体”等荣誉称号。为了深入了解学校成功的办学经验,本刊编辑部编辑曹稳专程访问了无锡汽车工程高等职业技术学校校长季玲莉。     

学生厌学成因调查及应对策略

五年制高职是高等职业教育的一种形式。五年制高职的特点和优势在于,它将中等和高等职业教育贯通,它整体设计学生的知识、能力和素质结构,五年制高职办学模式是招收初中毕业生,实行五年一贯制或分段教学的高等职业教育：由于五年制高职学生没有升学的压力,学习缺乏动力,学习成绩普遍不理想。为了找到学生厌学的真正原因,2009年6月,我对学校一个大专班,一个高职班进行了一次问卷调查和多人次的个别谈话。大专班（以下简称专）总人数为38人,入学总分平均为513分。高职班（以下简称职）为53人,入学总分平均为452分。我总共设计了10道题目,由学生选择或写出。问卷调查情况如下：     

五年制高职办学主体的演变趋势

五年制高职是一种成熟的学制和成功的办学模式.近年来,我国五年制高职得到了长足的发展,规模逐步扩大,现已成为高等职业教育的重要组成部分.其办学主体呈多元化格局,主要有独立设置的职业技术学院、高职院校与优质中职校联合办学以及高等职业技术学校.这些办学主体,在五年制高职发展的各个阶段都曾经或正在发挥其作用,各有所长和不足.在五年制高职的试办探索阶段,办学主体多元化有助于集思广益,积累经验.而当前五年制高职究竟应以谁为主要办学主体?笔者试图通过对各办学主体的比较分析,预测五年制高职办学主体的演变趋势.     

深化内涵建设 打造职教品牌 无锡机电高等职业技术学校

国家重点职业学校全国紧缺人才培养基地国家优质示范专业全国职教师资培训基地国家改革示范建设校全国教育系统先进单位无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心所属的一所国家重点职业学校,位于无锡新区,占地193亩,现有教职工333人,在校生5200人。凭借突出的办学实绩,学校成为全国职教窗口学校,2002年,学校荣获全国职教先进单位光荣称号,还先后被教育主管部门确定为全     

浅谈五年制高职专业设置与课程体系

五年制高等职业技术教育(以下简称五年制高职)是一种以初中毕业为起点，经历高中段教育又跨入高中后教育的一种高等职业技术教育目前五年制高职教育迅速兴起，经过几年的实践与探索对其在层次定位和培养目标上已经形成共识，但如何依据五年制高职教育的特点和社会的需求设置五年制高职专业，形成科学规范的课程体系，     

深化教育教学改革办出五年制高职特色

几年来，在教育发展的大好形势下，五年制高等职业学校紧紧抓住发展机遇，深化教育教学改革，取得了很大成绩。一、专业设置多元、灵活１９９４年，１３所五年制高职共开设４５个专业，绝大多数是工业类专业，并且都是各校的特长专业，如北京工业职业技术学院的采矿技术、矿山机电、矿山测量专业，郑州铁路职业技术学院的电力机车、铁道供电专业，广州民航职业技术学院的飞机电子设备、航管雷达、发动机维修专业，浙江交通职业技术学院的海洋船舶驾驶、轮机管理、公路与桥梁专业等。１９９７年新增的８所五年制高职所开设的专业依然承袭了这…     

重彩层林独秀时——无锡职业技术学院创新发展纪实

无锡职业技术学院是一所以机电类专业为主体的多科型万人规模的高等职业技术学院.其前身江苏省无锡机械制造学校是国家重点中专,无锡市＂双元制＂职业技术教育模式试点学校.