把学校与工厂合起来办——从岳阳二中与岳阳第二机械厂的合并来看教育与生产劳动相结合的方向

在党的教育方针的光辉照耀下,岳阳二中突破了资产阶级教育思想的束缚,高举着劳动的红旗,与岳阳第二机械厂合并,学生工人实行半工半读,为教育与生产劳动相结合开辟了一条新的途径。这是符合党中央学校办工厂,工厂办学校,统一性与多样性相结合的指示和原则的。刘少奇同志在江苏视察工作,谈到厂校合一的问题时曾指示:社会主义的教育制度就是把教育和生产劳动相结合,贯彻这个制度彻底的办法之一是把工厂和学校合起来办。     

农民中专办实体的途径

农民中专办实体的途径１．办工厂。根据当地经济建设需要、生源情况和技术能力，选准一个项目或专业，既办学又办厂，做到教学、实习、生产、经营服务一体化，把教学与生产经营衔接并统一起来，把培养人才与当地经济建设衔接并统一起来，使教学内容与生产项目一致。２．办...     

从经济系星火耐火砖厂看党的教育方针的辉煌胜利

中国人民大学經济系星火耐火磚厂,是在1958年学校大办工厂的高潮中白手起家办起来的。于去年十月下旬全市大煉鋼鉄运动中正式投入生产。后經进一步扩建,現在已有大小耐火磚窑、烘干窑三座,粉碎机、电动机各一台,如果充分发揮其生产能力,可年产耐火磚三十二万塊,产值可达十六万元以上。現在我系全体师生在这里輪流劳动。这个工厂已成为我系师生貫彻党的教育方針、进行半工半读的劳动基地。工厂由無到有,由小到大,由手工生产到部分的用机器生产的整个过程,是人們思想解放的过程,是党的教育方針取得輝煌胜利的过程。开始建厂时一部分人对“牛工半讀”和“学校办工厂”是有抵触情緒的。半年来办工厂的事实有力地教育了这些人。事实証明,工厂的建立不仅适应大跃进的形势,給大煉     

辦工厂的幾點體会

学校办工厂,工厂办学校,这是贯彻教育与生产结合的方针的一条光明大道。半月来,我校的勤工俭学活动遵循着这条道路,收到了一定效果。目前学校兴办有炼钢、炼焦、电器、五金修配制造、滚珠轴承、水泥、农药、化肥、人造织维等20余个工厂,其中部分已经大批生产。     

坚持“五·七”道路,办好校办工厂

为了更好地贯彻毛主席关于 “教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,我校坚持“五·七”道路,在办学农基地的同时,于一九七一年一月,自力更生,因陋就简地建起了一座零点五立方米的小高炉,办了白煤炼铁、铸造实习工厂。六年来,我们坚持把校办工厂办成教学、生产劳动、科学实验三结合的基地。通过校办工厂,让学生参加实践。既转变了思想,学到了冶炼铸造等知识,又支援了农业生产。 坚持把转变学生的 思想放在首位 毛主席指出:“学校的一切工作都是为了转变学生的思想”。我们利用校办工厂,结合党的中心任务,对青少年进行政治思想教育,在转变学生思想上狠下功夫。     

中共中央 国务院关于教育工作的指示

内容要点:培养出一支数以千万计的又红又专的工人阶级知识分子的队伍,是全党和全国人民的巨大的历史任务之一。--团结全党和一切可能团结的教育工作者,克服教育工作中的右倾思想和教条主义思想。--党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,为实现这个方针,教育工作必须由党来领导。在一切学校中,必须进行马克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶级的阶级观点,群众观点和集体观点,劳动观点即脑力劳动与体力劳动结合的观点,辩证唯物主义的观点。今后的方向,是学校办工厂和农场,工厂和农业社办学校。--必须采取统一性与多样性相结合,普及与提高相结合,全面规划与地方分权相结合的原则。各大协作区应根据自己的突际情况和需要,建立起一个完整的教育体系。--办教育应在党委领导之下,把专业的教育工作者同群众结合起来,采取从群众中来,到群众中去的群众路线的方法,贯彻全党全民办学。--我们将以十五年左右的时间来普及高等教育,然后再以十五年左右的时间来从事提高的工作。     

中共中央国务院关于教育工作的指示——一九五八年九月十九日

培养出一支数以千万计的又红又专的工人阶级知识分子的队伍,是全党和全国人民的巨大的历史任务之一。--团结全党和一切可能团结的教育工作者,克服教育工作中的右倾思想和教条主义思想。--党的教育工作方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动结合,为实现这个方针,教育工作必须由党来领导。在一切学校中,必须进行马克思列宁主义的政治教育和思想教育,培养教师和学生的工人阶级的阶级观点,群众观点和集体观点,劳动观点即脑力劳动与体力劳动结合的观点,辩证唯物主义的观点。今后的方向,是学校办工厂和农场,工厂和农业社办学校。--必须采取统一性与多样性相结合,普及与提高相结合,全面规划与地方分权相结合的原则。各大协作区应根据自己的实际情况和需要,建立起一个完整的教育体系。--办教育应在党委领导之下,把专业的教育工作者同群众结合起来,采取从群众中来,到群众中去的群众路线的方法,贯彻全党全民办学。--我们将以十五年左右的时间来普及高等教育,然后再以十五年左右的时间来从事提高的工作。     

高举教育與生产劳动相結合的紅旗奮勇前进

一年来,我省普通中小学和师范学校的教育工作,在各級党委的領导下,由于遵循着毛主席指示的“培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”的教育方針,实行勤工儉学,通过学校办工厂和农场,工厂和人民公社办学校的办法来进行劳动教育,作到了教育与生产结合、学習与劳动結合、理論与实际結合。这就大大地改正了学校教育脱离生产、脫离政治、脱离实际和忽視党的领导的錯誤,在学校教育中批判了資产阶級的教育观点,确立了社会主义教育方向。这     

贯徹教育结合生产劳动的经驗——在现場会議上的發言

为了贯彻教育与生产劳动相结合的方针,学校行政和少先队组织相互配合,办起了小工厂和小车间60个,小科学院一个,中队办有科学研究所。作到了队队有工厂,个个都当小工人。孩子们对办工厂和搞小科学院的热情情高,他们说:“党号召全民办工厂,我们妈妈也在办工厂,我们是新中国的小主人,也要办工厂。     

教育文摘

现代生产本身要求人的全面发展,这就需要把教育和生产劳动结合起来。这是现代生产的自然规律,也是现代教育的普遍规律。过去我们把教育和生产劳动相结合只看成是无产阶级的教育原则,这是不确切的。资产阶级教育要符合生产的需要,也要把教育和生产结合起来。当然,资本主义社会由于它的固有矛盾,教育和劳动相结合不可能得到彻底实现。在我国如何自觉贯彻这一条规律呢?不是光把学生带到工厂去劳动,而应该是使教     

掀起大办教育事业的高潮 省冶金局召开职工教育工作会議

最近省冶金局召开全省冶金系统职工教育工作会议。传达了中央关于教育工作的指示及冶金部召开的工厂办学校会议的精种,并总结了去年冶金系统职工教育工作所取得的巨大成绩、经验,进一步掀起了工矿企业大办教育的高潮。一年来,全省冶金系统在党的领导下由于贯彻了“全党全民大办教育的原则”及“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,认识到工厂,企业大办工人文化技术业餘学校不仅     

让学生在工人阶级直接培育下成长——厂校挂钩的做法和体会

毛主席教导我们:“实现无产阶级教育革命,必须有工人阶级领导,必须有工人群众参加”.为了更好地贯彻执行毛主席的教育革命路线,让青年一代在工人阶级的直接培育下成长,我们坚持开门办学的方向,从一九七○年下半年起,在挂钩单位县机电厂试行了车间办教学班的制度.我们安排每学期有四个教学班到机电厂进行教学改革试验.这四个班在工厂革委会和学校的统一领导下,分别由机电厂的铸造、支农、电器、机械等四个车间的教育革命组具体领导,使教学班与工厂车间结为一体,把教育与生产劳动紧密结合起来.车间每个工人师傅带一至两个学生,实行帮思想、带劳动,教技术,传作风.学生经常向工人师傅汇报思想和学习情况,接受工人阶级的再教育.学期结     

做好复查工作 巩固“两基”成果

做好复查工作　巩固“两基”成果池州行署教委王平自省委、省政府提出全省１９９８年实现“两基”目标后，全省各地积极行动，“勒紧腰带办教育，突破常规创‘两基’”，使“两基”实施工作在较短时间内取得了突破性的进展。到１９９４年底，已有４１个县（市、区）通过了...     

教育者必须又是普通劳动者

一在整风运动和反右派斗争胜利的基础上和工农业生产大跃进的推动之下,半年多来,我省中等以上学校都在进行着一场空前深刻的教育大革命。这场革命要解决的中心问题,是促进教育与生产劳动相结合。现在,学校的生产运动已经蓬蓬勃勃地开展起来了。学校办工厂、农场,学校与生产单位合起来办,知识分子工农化,已经不光是桌面上谈论谈论的问题,而是在实际地、无情地考验着每一个人。据了解,在学校的生产运动中,多数教师是兴高采烈,积极主动的。他们一方面:积极参加生产劳动,认真改造自己,以实际行动影响学生;另一方面,以高度的责任心指导学生,关怀学生,并因势利导,改革教学。他们在教育与生产劳动相结合,知识分子与工农相结合的道路上已经前进了一步,并在继续前进着。但也有一部分教师仍然袖起两手,推推动动,不想有所为。这部分人,随着运动的深入,会逐步地转变过来,走多数人     

关于石景山人民公社劳动组织、劳动纪律、家属参加生产的问题

石景山人民公社是由四乡,一镇和一个居民区建立起来的,面积七十平方公里,有耕地43167亩,除种大田作物以外,还种有蔬菜棉花油料作物及果树等。总人口112419人,其中工业人口占的比重很大。公社辖区内还有六个国营工厂,三个地方国营工厂。公社内有五十八个乡社民办工厂,二个农业社,一个家属生产服务社(七个分社);此外还有其他商业、建筑业和服务业等共计二百八十多个。这样大型的综合性的组织,把几百个大小不同的政治、经济、军事、文化等组织结合起来,并对各部门的生产和建设进行统一的安排,因此,过去很多管理制     

我们与工厂协作办厂的体会

党的教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针提出后,我们在党支部的领导下,大力开展了勤工俭学的活动,先后办了农场和一些工厂,取得了不少的成绩,使师生受到了一定的鍛炼。特别是通过五八年下期共产主义教育运动和全民炼钢运动,师生的政治觉悟大大提高。为了进一步使教育与生产     

史歌愉快速教法

经过数年的辛勤探索,我初步总结出史歌愉快速教法。即把历史知识进行合理地归类精简,编成人们喜闻乐见的歌诀(我所编写的系统史歌已由国家教委直属的教育科学出版社公开出版),再利用歌诀进行快乐速效教学。此法能把快速强化记忆、激发学习兴趣、开拓智力和能力有机地结合起来,从而在较短的时间内,达到教书育人的最佳效果。     

中共北京师范大学委员会扩大会议关于办学方针、目的的决议(摘要)

会议指出大办学校的目的,是要培养我校的学生成为共产主义的“多面手”,成为理论实际相联系的教育专家,使我们的学校既是学校,又是工厂、农场,又是教育研究所。从师大的特点说,应当使学生通过办学锻炼,学会办教育。现在学校已经办起来了。当前迫切的任务是如何办好,办长久,如何巩固下来的问题。会议认为要使所办学校巩固和发展,必须：     

向安庆市小学学习

通过居厅长的报告、参观访问、漫谈讨论、交流经验,使我对教育方针有了进一步的理解,大大解放了思想,特别是证实了个人过去对执行党所提出的“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,存在着右倾保守思想。使我真正认识到小学不仅可以办工厂,而且能办的好。     

应该提倡“以厂(场)养校”

目前,一些中小学存在的一个突出问题是教育经费不足,办学条件差。学校领导普遍感到学校没有点预算外收入,日子就难过。面临教育经费短缺的问题,一些学校除接受国家逐年增加的教育经费和地方集资之外,主要依靠学校自己开展勤工俭学活动,办工厂、农场,采取“以厂(场)养校”的办法,筹集办学资金,收到了较好的效果。但是,也有一些同志对“以厂养校”的办法缺乏正确的认识,存在疑虑;有的甚至把办工厂与抓教育工作、提高教育质量对立起来。对此,有必要予以澄清。