高等数学学习现状调查与存在问题分析——以北方民族大学为例

高等数学是高等院校理工类本科专业学生的一门最重要的学科基础课之一,大一新生一进校首先学习的就是高等数学课程。文章通过问卷调查和访问调查相结合的方式,对北方民族大学190名本科理工类部分专业的学生学习高等数学的情况进行了调查。了解目前学生对这门课程的学习状况、学生的学习态度、学习中遇到的困难等问题。分析问题存在的形式及造成的原因,提出改进的方向及促进学生学习进步的建议和措施,帮助学生达到更好的学习效果,也促进教师更好地做好教学工作。     

浅谈优化高等数学课堂教学效果

教学过程是一个动态平衡过程,表现在教师、知识、学生三个子系统的匹配上,高等数学教学效果的优化就是把握高等数学的知识体系,选择最优的教学方式,在知识的灌输中达到最佳效果。     

农业院校大学生思想动态调查分析及对策研究——基于东北农业大学在校本科生抽样

文章以农业院校大学生为对象,在问卷调查的基础上,运用因素分析法和随机抽样调查法从政治态度、恋爱观、择业就业观等方面进行调查和分析.结果显示,农业院校大学生的思想动态呈现一种复杂的弹性,基本面是阳光、积极的.但是,在一些领域、个别群体中受域外思想、现代网络等因素影响而出现迷失、徘徊等情绪或情感问题.围绕这些问题,从加强大学生政治思想教育、自主学习能力养成教育、恋爱观教育、职业规划教育、发挥网络阵地的德育功能、提升心理健康的管理服务水平等方面提出了有针对性的对策办法,从而为农业与非农业院校分类研究打下基础,并为加强农业院校大学生思想政治教育工作提供了可行性依据.     

高校文科学生学习高等数学困难程度调查及分析——以贵州大学人民武装学院为例

为了解文科学生学习高等数学现状,提高文科高等数学的教学质量,笔者对贵州大学人民武装学院2009—2011级5个专业10个班级的本科文科学生进行问卷调查,并通过对调查问卷的整理和统计分析,研究文科学生学习高等数学的困难程度及原因,探究解决办法．     

如何提高高职高专高等数学课堂教学效果

高等数学是高职高专理工科专业学生的专业基础课程,高等数学课堂教学质量的好坏不仅决定学生对高数基础知识掌握的效果,还直接影响着学生今后在其专业方面的发展。本文从高等数学课堂教学的重要性、高等数学的教学内容、教学方法,以及采取何种教学手段来提高师生之间的默契程度等几个方面对提高高等数学课堂教学质量进行了阐述。     

提高理工类高等数学课堂教学效果的对策

高等数学是理工类专业必修的基础课程,本文分析了高等数学的教学现状,探讨了提高高等数学课堂教学效果的几点措施.     

翻转课堂教学效果调查分析及思考

随着信息化技术的发展,基于互联网的翻转课堂教学模式越来越多地应用于课堂教学。本文通过问卷调查结果,了解教学实验班学生对翻转课堂教学的接受程度,剖析其获得认可的原因,并提出实施翻转课堂教学的思考和建议。     

新升本科院校理工科学生学习《高等数学》课程的调查分析与对策研究——以贺州学院为例

针对贺州学院理工本科学生学习<高等数学>课程状况作抽样调查,分析调查结果得到关于学习状况的几个方面的信息,综合信息,分析存在的主要问题,从教师、学生、教学方法等方面提出有关对策.     

高职院校公共课程改革及课程模式的研究与实践——以高等数学为例

高等职业教育的教学是以培养应用性技能型人才为目标的,因此高等职业教育不仅要强调学生的理论基础,更需要注重学生应用能力的培养。如何在高等数学教育教学中提高学生的数学应用能力,对现有的高等数学教学进行改革已成为必然。文章探讨了高职院校实行高等数学教学改革的必要性及其方式方法,并对加强师资队伍建设提出了相关建议。     

工科类学生高等数学成绩分析与研究

利用SPSS17.0数据统计软件对某高校工科类学院2012级学生的高等数学成绩数据分析发现,学生数学成绩的高低既与学生重视程度相关,也与任课教师教龄有很大关系,但与教师本身职称、学历关联度不大。为此必须通过激发学生学习高等数学的兴趣、提高青年教师教学能力和加强师德建设等方法,提高课堂教学效果。     

经管类大学生高等数学学习兴趣的调查与分析

本文以经管专业的大学生为调查对象,先调查新生入学时高数学习兴趣的基本情况。然后,根据调查结果,分析原因。基于存在的问题,提出了培养学生学习兴趣的教学改革试行策略。根据试行策略,通过一学期的课堂教学实践,再次做相关调查,分析总结调查结果。     

高等数学学习现状调查与分析——以南京某理工大学为例

高等数学是所有理工科学生的必修课程,而且是各专业课程的基础。调查发现该课程不及格率年年居高不下。本研究试图寻找影响学生高数课程成绩的原因,从而提出提高高等数学学习成绩和效果,引导学生掌握高教课程的学习策略,为专业课课程学习打好基础。     

高校本科生导师制实施现状调查分析——以福州大学为例

文章选取福州大学为调查对象,对高校本科生导师制的实施现状进行深入剖析。研究表明:本科生导师制的实施现状与学生的偏好存在明显的差距,学生对导师制实施情况的满意度一般,对导师制的改革和完善保持积极的预期态度。为提升本科生导师制的实施成效,应该盘活导师资源,明晰导师的职责,改革评价机制。     

高等数学翻转课堂教学效果评价定量分析——基于多元有序Logit模型

以学生为中心的翻转课堂是加快教学模式改革、培养学生应用创新能力的有效途径.通过对授课班级137名学生的问卷调查,利用多元有序Logit模型对影响翻转课堂教学效果的因素进行分析.结果显示：大部分学生对高等数学课程翻转课堂教学效果较为满意;班级、性别、自学能力、校园网络、教学资源、获取帮助、应对能力、课堂表现等因素均对翻转课堂教学效果评价有显著影响.     

高等数学学习兴趣的调查与分析

依据现代教育心理学理论,通过抽样调查分析桂林工学院大学生数学学习兴趣现状,文章结合数学教学实际,提出了培养和激发大学生的数学学习兴趣的途径.即加强学生学习数学的目的性教育,建立和谐的师生关系,注意教材内容的处理,使用现代化教学手段.     

本科生导师制实施效果调查研究——以宁波某大学为例

本科生导师制的实施效果受到学生的认识程度、师生交流频度和交流方式、学生的主动性、教师的工作态度、学校的监管力度等多因素的影响。因此,学校要加强实施导师制宣传并注重过程考核,并进一步明确教师工作职责;教师要提高工作的责任意识,有针对性地指导学生;学生要加强与导师多方面的主动沟通。三方协力,才能进一步提高本科生导师制的实施质量。     

高等农业院校校园文化建设探析——以东北农业大学为例

文章从农业院校校园文化建设的现状、校园文化对高校思想政治工作的作用、以＂农＂为特色的校园文化建设主要内容、以＂农＂为特色的校园文化建设基本思路四个方面,结合农业院校的实际情况,对高等农业院校校园文化建设这一命题进行分析,达到探讨建设农业院校高水平校园文化的目的。     

高中英语教情调查与分析——以马鞍山市为例

<正>一、调查概况1.调查对象:马鞍山市高中英语教师2.调查目的:通过对马鞍山市高中英语教师在"关于英语课程设置与标准、教材","关于英语教学方法、手段与效果",和"课堂评价体系"三方面的调查问卷分析,思考如何更好地改善英语课堂教学,提高课堂教学的有效性。3.调查内容:英语课程设置与标准、教材;     

细胞生物学研究型课堂教学模式效果调查与分析

采用问卷调查法,对采用研究型课堂教学模式的细胞生物学教学效果进行调查。结果显示,学生对研究型教学模式系统掌握课程内容和提高课堂积极性的满意度较高。     

西部地方院校提高考研率的教学对策——以工科类专业高等数学教学为例

"高等数学"是工科类专业学生考研的难点之一,其教学倍受压力.以"高等数学"教学为例,探索"嵌入式知识扩充法",这既加深加宽了考研学生的知识结构,又照顾到非考研学生的正常学习,以期提高工科类专业学生的考研率.