面向未来,大力开展继续医学教育

当前世界科学技术发展日新月异，新知识，新技术和新理论不断涌现，作为集现代科学技术精粹的医学科学发展更是迅猛。传统的一次性教育已远远不能适应医学发展和社会进步的需要。医院要发展就必须大力开展继续医学教育，继续医学教育是指卫生技术人员的学校后以学习新理论、新知识、新技术为主的终身医学教育，包括毕业后教育和知识更新教育。     

浅谈临床医生继续教育

继续医学教育（Continuing Medical Education）,是大学后终身性的医学教育,是医学教育体系中的一个高层次的教育阶段。其基本任务是对受过高等教育的人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的补充、更新、拓宽和提高,开发医学技术人员的创新能力;保证医生能在整个行医生涯中保持高尚的医德医风的同时,不断提高服务质量。     

基层医院开展继续医学教育存在的问题及解决对策

继续医学教育是指对已完成医学教育的卫生专业人员所进行新理论、新方法、新知识和新技术的终身性训练活动,是专业医学教育的继续、补充和完善.但是,目前基层医院在开展继续教育工作的过程中仍存在很多认识不足和方法不当等问题,使得继续医学教育的效果很不理想.本文旨在探讨基层医院继续医学教育存在的问题,提出有效策略,以期提高基层医院卫生专业人员的综合素质和能力.     

基层医院开展继续医学教育存在的问题及解决对策

继续医学教育是指对已完成医学教育的卫生专业人员所进行新理论、新方法、新知识和新技术的终身性训练活动,是专业医学教育的继续、补充和完善.但是,目前基层医院在开展继续教育工作的过程中仍存在很多认识不足和方法不当等问题,使得继续医学教育的效果很不理想.本文旨在探讨基层医院继续医学教育存在的问题,提出有效策略,以期提高基层医院卫生专业人员的综合素质和能力.     

医院开展继续医学教育存在的困难及对策

医学继续教育是指对已完成院校医学教育的卫生人员进行的新理论、新知识、新方法和新技术的终身性的训练活动,是专业教育的继续、补充和完善.但是在开展继续教育工作的过程中存在很多这样或者那样的问题.探讨培养和提高基层医院医疗卫生人员在我院的继续医学教育模式非常的重要.     

基层医院开展继续医学教育存在的困难及对策

继续医学教育是指对已经完成院校医学教育的卫生人员进行新理论、新知识、新方法和新技术的终身性训练活动,是专业教育的继续、补充和完善．但是,目前在开展继续教育工作的过程中仍存在很多这样或者那样的问题．本文旨在探讨培养和提高基层医院医疗卫生人员继续医学教育存在的问题及策略．     

法国继续医学教育制度研究概述

法国是世界上第一个通过立法将继续教育形成制度化的国家.本文介绍了法国继续医学教育制度发展沿革及相关内容,对法国继续医学教育制度进行了分析,介绍了近年来法国继续医学教育制度发展情况,以期为我国医学继续教育提供借鉴.     

人文教育对继续医学教育的作用

随着国外继续医学教育的引进,我国继续医学教育也运用各种现代化教学工具,将新知识、新技术迅速传播给临床医生,受到普遍欢迎.针对它起点高、周期短、见效快、投资少的特点,人们也对继续医学教育中加强人文教育内容提出了切合实际的要求.人文,指人类社会的各种文化现象.人文主义教育也称为人道主义教育,主张以“人”为中心.自15～16世纪以来,医学界和整个自然科学界一样,始终存在纯自然科学与技术主义的思想.人们为科学至上而辩护的理由是:科学本身就是目的,就是为了某项发现与发明创造.这种观点在医学上的反映,就是只承认并重视技术,把寻求技术发现和专业发明当作医学的最高目标.但是却忽略了人、忽视了医学技术必须紧紧盯住人类健康这一根本目标.     

法国医学教育的历史与现状

对法国医学教育的历史沿革和现状进行了研究。重点对法国医学教育的三个阶段——医学院校教育、毕业后医学教育和继续医学教育的人才培养模式进行介绍。在此基础上分析了法国医学教育的四个特点。     

法国的住院医师培养体系和启示

继续医学教育是医学教育中的一个非常重要的部分。在当今知识经济时代 ,日新月异的科学进步和技术发展都对继续医学教育提出了新的要求。然而 ,立足于我国国情 ,根据我国高等医学教育的现行体制 ,在住院医师的培养和训练阶段 ,继续医学教育该如何定位呢 ?笔者曾在法国里昂克洛德·贝尔那大学医学院学习和工作 ,现就我们了解的一些有关法国住院医师培养体系的情况做些介绍。法国的高等医学教育是分三个阶段完成的 ,第一阶段为两年 ,相当于我国大学教育中的一般基础课阶段 ;第二阶段为四年 ,相当于我国医学院的本科教育。在这六年中 ,又分成若…     

对继续工程教育的几个特性及其规律的初步认识

<正> 继续工程教育是振兴经济、实现四化的一项重大战略措施,是适应新技术革命形势的基本对策之一。为进一步开展继续工程教育工作,现就继续工程教育的一些基本特性及其规律性做一讨论。一、继续工程教育的高层次特性首先,我们从继续工程教育的含义、对象和内容做一分析。在我国,继续工程教育是指对具有大专学历或有专业技术职务的在职科学技术人员不断进行知识更新和补缺的教育。教育对象包括理、工、农、医等各方面从事教育、科研、设计、生产和管理的科学技术人员。学习内容主要是当代最新知识、最新理论、最新技术,也包括补充以前没有学过的新的基础理论知识和专业知识。     

创造一个学以致用的环境——运用信息技术支持继续医学教育的新模式

Barnes博士是美国匹茨堡大学医学院继续医学教育中心主任,她信奉“学习不是意味着获得更多的知识,而是扩大解决问题的能力”。同时,她认为现存的继续医学教育(以下简称CME)不能满足医生提高业务水平的需求,许多人对这种教育能否有效地支     

开展继续医学教育 提高卫技队伍整体素质

随着社会主义市场经济发育成熟,加速了改革开放的进程,综合国力的不断增强,将以人才素质提高为关键。因此,一个全方位的国民主体教育工程应运而生,继续医学教育正是适应这种新形势悄然而起,并不断丰富其内涵,沿着规范化、制度化、科学化的道路健康发展。继续医学教育工程是一项长期、艰巨、复杂、范围广、层次高的特殊体系,是以学习新知识、新理论、新技术、新方法为特点,旨     

成人医学教育的特点与教学改革趋势

一、成人医学教育的特点 (一)从成人医学教育的目标看:成人教育由于其教育的对象是具有一定知识和技能的在职人员,其教育目标则更体现出继续教育、普及教育和终生教育的特点,对学科前沿知识、科学思维方法的掌握及如何学会学习等内容的要求更高.     

乡村医生继续教育中教师的角色标准

解决农村卫生人员的知识需求问题教师是关键.如何看待乡村医生继续教育中教师的社会条件与社会行为、以及社会对教师的影响力,如何把握乡村医生继续教育教师的角色标准,如何加强乡村医生继续教育的教师培养,这是新时期开展乡村卫生人员继续医学教育研究亟待解决的一个新课题.     

抓好继续医学教育 加速培养卫生人才

我州开展继续医学教育工作,自1993年开始实施,至今已经五年了.继续医学教育是一项内容多、任务重、涉及面广、工作量大、对象层次结构复杂的一项综合性、多学科的系统工程.“继教”二字形象而深刻地表达了我们对卫技人才队伍新老交替平稳过渡的期望,体现了继续教育为卫生事业的发展服务、为卫生队伍建设服务的根本宗旨.继续医学教育以卫生专业技术人员为对象,以新知识、新理论、新技术、新方法为主要内容,以中级以上卫技人员为重点,以多种形式的传、帮、带教育培训为途径.通过五年的教育培训,一大批卫技人才已经脱颖而出,成为技术、管理骨干力量,在实际工作中成绩突出,发挥了重大作用.     

黑龙江省卫生技术人员继续医学教育需求分析

对于一个医生来说 ,接受医学教育是一个终生连续的过程 ,由三个性质、目的、内容和方式各不相同而又互相衔接的教育阶段组成 ,即 :医学院校基本教育 ,毕业后医学教育和继续医学教育 ,被称为“医学教育连续统一体。”继续医学教育的概念和理论引进我国至今只有2 0多年的历史 ,许多医务人员和单位领导不十分清楚和了解开展继续医学教育活动的目的、意义和重要性。为了更好地开展继续医学教育工作 ,本文通过黑龙江省卫生技术人员的学历构成、卫生技术人员总拥有量现状与预测、各地市每万人拥有人卫生技术人员情况和基层卫生技术人员基础医学知识和临床医学知识更新需求情况进行了分析 ,指出了黑龙江省开展继续医学教育的重要性、必要性和紧迫性     

试论继续教育在新时期外训工作中的重要地位

继续医学教育是以学习新理论、新技术、新方法、新知识等四新内容为主的一种终身性医学教育，是适应２１世纪经济社会发展的重要教育方式之一。继续教育理论给世界教育理论和教育实践带来一场新的革命，并逐渐成为世界范围内的教育思潮之一，为不同社会制度的国家所普遍接受，并有力地影响着许多国家和军队的教育政策。外训工作是国家外交和军事外交的重要组成部分，主要通过我军外训单位培养对我友好、对受训国有用的军事人才。因而，外训工作既服从于继续教育理论的需要，也服从了我国整体外交和军事外交的需要。阐明继续教育与外训工作的…     

重视开展继续工程教育

继续工程教育主要指的是对大专毕业后在职的工程技术人员不断地进行的教育。这种教育大抵包括三个内容:第一是知识更新教育,这是主要的内容。这个更新的“新”可分为两个层次:一是随着科学技术的发展,必须学习的新知识、新理论、新技术、新技能;另一个对个人讲是新的,属于补课性质。如50—60年代毕业的多数大学生     

略谈继续工程教育的战略地位

继续工程教育是高等教育的一个新层次,干部教育的一部分,它在新技术革命对策中和经济、科技、教育体制改革中居于重要的战略地位。抓紧搞好继续工程教育对经济建设有着特殊的重要意义。继续工程教育是翻译词,英语为Continuing Engineering Education,即工程技术人员继续教育,意思是对已经大学毕业而正在工作的工程师、技术员进行知识更新和提高的教育。近些年来,国际上已把这一教育的对象扩展到农业技术和医学等部门。继续工程教育一传到中国,就显示出特有的生命力,其对象很快扩展到包括理、工、农、医等各方面从事教