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侯贵宝 《开封教育学院学报》1999,(3)
美育是全面发展教育的重要组成部分。在促进人的全面发展中具有极其重要的地位和作用。本文从美育史的角度进行分析,指出审美教育是个体和个性得到自由发展,社会共同体的和谐与完备的必要条件。通过对美育特征的探讨,进而明确了美育所具有的形象教育和情感教育的特点,也就决定了其在全面发展教育中的特殊地位和作用。 相似文献
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美育是一种诱发的而非强制的教育,是一种主动的创造而非被动的灌输性的教育,是一种寓教于乐的教育,它具有形象性、主动性、和谐性的特点,为受教育者所喜闻乐见.所以在全面发展教育中是不可忽视的. 相似文献
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当今时代的教育围绕着德、智、体、劳全面发展为目标,教育者不应片面追求短暂的收益,重视知识性的文化教育,忽视艺术性的文化培养.建设文明社会家园需要具备理解美、鉴赏美、辨别美、创造美的人才.教育者应通过多种形式美育引导学生建立正确的审美观、人生观、价值观,建立精神家园的一方沃土. 相似文献
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美育 是通过现 实生活和 艺术中的 美来打动 学生的感 情,使学生 在心灵深 处受到感 染或感化, 从而培养学生具有正确的审美意识和鉴赏美,表现美,创造美的能力的教育,它不仅能完成美育自身的任务,而且可以促进学生德、智、体全面发展。在新的历史时期,大力提倡美育,实施美育,可以促使我国社会主义教育目的的实现,也是塑造高素质人才,不可缺少的重要组成部分。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
美育是实现人的全面发展的重要动能。以自由创造为特性的审美活动,可以使学生在各种复杂的感性认识中有效锻炼直觉力和选择力。美育的关键之处在于它能培养人们的认识美、欣赏美、创造美的能力。本文主要分析了美育对人全面发展的影响,阐述了美育对人欣赏能力、认知能力、创造能力以及人格塑造等方面的作用,同时结合美育活动案例和美育理论,探讨了美育实践的必要性。 相似文献
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赵进 《乐山师范学院学报》2002,17(5):122-124
音乐美育按照音乐审美的特殊规律对学生进行有目的、有计划、有组织的音乐审美教育,通过感受美、欣赏美和创造美,达到培养音乐审美能力,陶冶品性,净化灵魂,提高思想境界,促进人的全面发展的目的。 相似文献
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杨红燕 《青岛职业技术学院学报》2002,15(1):22-25
我们的教育从传统教育发展到素质教育、创新教育无疑是巨大的进步。但我们在提高学生素质、发展学生能力的时候,更多的是关注学生的知识素养和实践能力的提高,往往忽略了学生的身心全面和谐的发展。学校教育的真正意义在于人的完善与发展,而美育在丰富情感、塑造健康人格等方面有着其他教育活动代替不了的特殊作用。 相似文献
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本文着重论述了高校美育对促进大学生全面发展的重要意义。高校美育的实施有助于促进大学生追求美好理想,积极面对人生,从而培育高尚情操,提升人格境界;有助于促进大学生心理健康发展,形成良好性格,从而培育健康心理,提升心理素质;有助于促进大学生审美能力发展,增强鉴赏能力,从而培育审美情趣,提升生活品味;有助于促进大学生智力充分发展,拓展知识领域,从而培育创新思维,提升创新能力。 相似文献
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美育在素质教育中的地位与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析了现代教育中存在的各种弊端,指出素质教育应该是包括人格教育、知识教育、技能教育和经验教育的有机整体,并强调作为素质教育的中心的美育可以起到陶冶人的情操、促进个体心理结构的“内化”、提高个体的思维能力及培养新型人才的重要作用。文章并提出了关于改进美育教学的四点建议。 相似文献
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美育在素质教育中的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
素质教育不能缺少美育。素质教育从其本质来说,就是学生德、智、体全面发展的教育,是以全面培养、完善和提高全体青年一代和全体国民的身体、智能和品德素质为根本目的的教育。美学家、教育家都十分重视美育对人的全面发展的作用。美育可陶冶人的道德情操,可以开发人的智力和创造力,可以促进人们对心灵美和形体美的追求,促进人的全面完美的发展。实施素质教育,美育是其中一个不可缺失的环节。没有美育的素质教育是不完全的素质教育。 相似文献
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高中阶段的学生都有一颗好奇心,一颗爱美的心,一切未知的领域都会成为他们探求的目标.一切美好的事物都会成为他们的追求,对高中学生进行审美教育,让学生去发现美、感悟美、塑造美,从而塑造学生健全的人格。 相似文献
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文中从美术对个人良好素养的培养,对完美人格的培养,以及美术作品可以激发人的思想和情感这几点论述了美育在美术教学中的重要性。 相似文献
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人的全面发展是社会发展的需要.体育是促进人全面发展有效手段.在新时期构建和谐社会的过程中,应抓住时机大力宏扬体育精神,发展体育事业,促进体育运动的发展,充分认识体育的独特作用,以促进人的全面和谐发展. 相似文献
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美育以对美的心灵的塑造在人格构建中起着十分重要的作用。美育具有通过具体可感的生动形象来感染人、启发人、塑造人的功能。美的形象、尤其是艺术作品塑造的美的形象,往往包含着丰富的人格教育信息.利用这些形象进行的美育,也就会有效地完成个体人格的塑造。因此,塑造理想的人性,构建健康和谐的人格,必须有美育的参与。 相似文献
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大学美育是高等教育的一个重要组成部分,它通过生动、具体、可感的美的形象,净化人的心灵,陶冶人的情操,使人的身心得到和谐发展,在促进大学生全面和谐发展过程中起到了提高大学生的综合素质、提升大学生的文化品味、构建大学生和谐人格以及培养大学生的创新能力等作用. 相似文献