绝对不可轻视的危险品安全

如果有人问你：什么是危险品？危险品都有哪些种类？很多同学可能被这个问题难住。大家只能想到爆竹、一氧化碳等少数几种危险品,其余的则很难答上来。这说明,我们对与危险品有关的知识掌握不够,对危险品安全事故的防范意识不强,对相关的防范方法掌握不够。     

不要和陌生人说话

如果你走在路上,突然有一个陌生人非常热情地与你打招呼,唠家常……他(她)会说是你爸爸(妈妈)的同事或是你的远房亲戚,这时候你该怎么办呢?是相信他还是躲避他?小心和谨慎是必不可少的,但是,这还远远不够,你还必须要掌握一定的安全防范方法。那么,怎样能够做到既保证了自身安全又不失礼貌呢?这就需要我鬼马小精灵的指点了!     

谈谈防止化学药品在储存中的变质问题

化学药品大致可分为危险品和非危险品两大类,对于危险品的保管和使用不少书中都有明确说明,面对于一般化学药品的储存有些地方(尤其是基层)则往往重视不够,常常因保管不善而发生变质,这样不仅会对国家财产造成了损失,还可能出现事故,而且还会给使用者带来麻烦。本文试就分析化学药品在储存时变质的原因,说明其储存方法。 化学药品在储存中变质的原因和下列因素有关。     

浅谈低年级的节奏教学

节奏是音乐的骨架,节奏运用得如何,直接影响到音乐形象的塑造和掌握.因此,节奏训练在音乐教学中占有重要的地位.但低年级学生是形象思维占优势的,抽象思维不够发达,在掌握节奏时存在一定的困难.那么,如何对低年级学生进行节奏训练呢?根据我的教学经验,我认为可以从以下几个方面进行.     

语言与教育

有人说语言是思维的外壳.这话对不对?对的.够不够?不够的,很不够的.语言不只是用来思维的,语言还是用来表达感情、显示意志的,人丰富的心理活动都伴随着语言. 有人说语言是交流的工具.这话对不对?对的.够不够?也不够,也很不够的.语言不只是思维和交流的工具,拥有了语言的人会变得更有活力、更聪明起来.丰富多彩的语言可以给人智慧,让人更辽阔,更高大,更明事理,更通达古今.     

人类的结局

我从地球来到火星已经很多年了,可还是没有被解除监禁.不过,我被监禁并不是因为我犯了罪.我是一个好人,受过良好的教育,不管是在地球上还是在火星上,我都不会做出有损于社会的龌龊之举.但我来自地球,火星动植物检验检疫中心曾对我进行过全面检测,检测结果显示,我体内含有被火星视为顶级危险品的化学元素铀,还有一级危险品化学元素苯,二级危险品化学元素汞,三级危险品硫酸、硝酸.这些毒素多年来一直在我的血液里循环.     

语言与教育

有人说语言是思维的外壳.这话对不对?对的.够不够?不够的,很不够的.语言不只是用来思维的,语言还是用来表达感情、显示意志的,人丰富的心理活动都伴随着语言.     

职业生涯规划从大一开始

从大学生就业难谈起 　　大一的学生入学了,大四的学生毕业了.回顾今年大学生毕业的情形,我们看到的更多的是大学生们找工作时的慌乱、艰难.大学生就业难,难在那里?学子们已经淡化了专业对口,也不再看重户口,甚至对工资要求也越来越现实,为什么还是那么难?学生们说,自身弱点在于:没有工作经验、知识能力储备不足、英语不够好、自我定位不够准确等.用人单位说:“学生的社会实践少,解决实际问题的能力弱“、“只学到书本知识没有掌握学习方法“、“缺乏团队精神、人际沟通能力和自我认识“.……     

基于群决策的危险品航空运输托运人的代理人风险评估

随着危险品航空运输需求量的不断增加,并且危险品航空运输专业性强、流程复杂,涌现出很多危险品航空运输托运人的代理人企业。通过构建危险品航空运输托运人的代理人风险评估指标体系,采用群决策模糊综合评价法对危险品航空运输托运人的代理人进行风险评估,为危险品航空运输托运人的代理人风险管控提供建议。     

国际贸易风险与防范对策分析

针对国际贸易风险与防范对策分析,分析了在国际贸易中存在的风险,探讨了在国际贸易中对风险的防范对策,要掌握外币汇率的变化趋势、要提高国际贸易中商品的质量、在国际贸易中要掌握合作对象的资质、在国际贸易中要选择科学的结算方式.     

基于GIS的石化企业化学危险品动态管理系统的研究与应用

石油、石化企业的原材料、成品和半成品主要是易燃易爆、有毒有害的化学危险品.管理办法是人工登记造册,在生产、存贮、运输、使用等存在大量的安全隐患.提出了基于GIS的危险品动态管理系统,为解决当前化学危险品管理提供了新的办法.     

科技活动提升学生综合素养

在日常教学中,经常有些语文教师抱怨学生缺乏创新意识,掌握不了观察的方法,语肓贫乏,作文空洞.反思一下,这会不会是因为我们做教师的提供给学生的语文学习材料过于单调,语文实践活动不够丰富呢?     

科技活动提升学生综合素养

在日常教学中,经常有些语文教师抱怨学生缺乏创新意识,掌握不了观察的方法,语肓贫乏,作文空洞.反思一下,这会不会是因为我们做教师的提供给学生的语文学习材料过于单调,语文实践活动不够丰富呢?……     

在教材空白栏“创业”——如何记录好数学课堂笔记

<正>江苏普通高中数学教材内容多、覆盖广,但仅仅掌握书本上的内容还远远不够.要想学好数学并达到高考的要求,其中之一就是做好数学课堂笔记.那么记在何处?纸上?试卷上?本子上?时间长了,这些都容易被丢弃.稍微留意一下,现行的高中数学教材每页的一侧都留下一栏空白的地方,每页约三分之一的地方,除编者注的少量说明和图形外,还有很多空白.如果我们再稍稍留意或调查一下,就会发现有不少同学在     

作文无“米”下炊怎么办

常言道:“巧妇难为无米之炊。”作文中,同学们若缺少材料,无“米”下炊怎么办? 一借材料。要写好一篇完整的作文,有时仅凭自己掌握的一点材料还不够。怎么办?俗话说得     

模糊管理是一种大清楚

上帝创造世界时,有时就像玩骰子一样有不确定性!上帝都是如此,我们每个人是不是除了认真的一面,也应掌握些模糊管理的艺术呢?玩骰子的上帝有句话说得好:如果你看得不够清楚,一定是因为你离得还不够近。     

例说解题后的思考

解完一道题后,一般学生是核实答案是否正确、检查推理是否严密,这样做固然必要,但从掌握知识的角度来看,仅仅满足于此,还远远不够,还应该继续思考一二,题目有没有其他解法?结论有什么作用?它能否再作引申、拓展?对这些问题一定要大胆猜测,勇于探索,善于归纳,只有这样才有助于发掘数学题的潜在功能和它所体现的数学思想方法,从而更进一步地提高学生分析问题、解决问题的能力和素质.为     

探究大学英语词汇的学习和记忆

词汇是大学英语学习的一个重要部分.教育部颁布的<大学英语课程要求>(2004.3)中规定一般要求的推荐词汇量为:1)掌握单词4500个、词组700个.2)较高要求的推荐词汇量为:掌握单词5500个、词组1200个.掌握单词包括领会掌握和复用掌握.虽然大学生们在人学之前的三年高中学习中,迫于应试,领会掌握的词汇量学了不少,但复用掌握的词汇还是不够扎实,单词灵活运用的能力不够强.进了大学以后,面临大学快捷的英语教学、庞大的词汇量,如何快速牢固地掌握新的词汇和记忆词汇对大多数学生来说是一个挑战.笔者通过多年从事大学英语词汇教学的经验,着重介绍英语词汇学习和记忆的一些基本方法.     

化工化学类实验教学安全隐患的防范对策

在石油化工等类院校的石化、应用化学实验教学中．经常使用压缩气体、强酸、强碱等易燃、易爆、毒性大、腐蚀性强的危险品。随着实验教学科目的增加、学苗的变化。实验教学管理的难度也在增加，如不注重防范，一旦发生安全事故，极易对师生人身安全和学校财产造成损害，也将产生严重的负面影响。对此，我们必须予以高度重视，深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针，未雨绸缪，科学地采取措施严加防范。     

高校实验室危险品管理探讨

通过梳理实验室危险品在高校中的流转过程,综合分析实验室危险品管理中存在的问题和产生问题的原因,对实验室危险品管理工作提出了改进建议。