中职服装专业实践教学实施项目课程的实践与研究

如何使培养的毕业生能实现零距离上岗，且能够在工作岗位上“站得稳”、“展得开”，笔者认为，就中职服装专业而言，实践教学实施项目课程教学是行之有效的举措。     

PLC课程的项目教学设计与实践

通过探讨PLC课程教学项目的设计理念、教学方案与教学组织,文章提出了项目教学要围绕专业需求,注重企业应用实例,关注国家职业资格标准,培养学生综合职业能力,推行综合性评价方法,同步建设课程资源并进行教学单元设计等观点。     

项目教学在服装专业课程教学中的应用

项目教学在服装专业课程教学中的应用要把握项目确定与分析、明确项目教学目标、设计项目教学方案、实施项目教学及项目综合评价几个环节.     

基于项目课程的《模拟电路分析与实践》教学设计

基于项目课程的<模拟电路分析与实践>以真实电子产品为项目载体,采用边学边练、学做合一的教学手段,将电子产品的分析、装配、调试、维修的全过程融入到课程教学中,实现"教、学、练、考"四位一体,提高学生的基本职业素养和岗位基本技能.课程教学设计主要包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法与考核方法的设计.     

项目学习实证研究——网页设计课程教学设计与实践

项目学习为学习者提供了真实的学习环境,更有利于学生实践能力和探究精神的培养。采用项目学习需要进行精心设计,包括学习活动设计、学习任务设计、教学评价设计、教学媒体设计等。在网页设计课程教学中尝试引入项目学习,并且采用问卷调查方法研究教学效果,可以看到,项目学习对于掌握网页设计这门课程的知识更为有效,对于培养学生社会实践能力有很好的帮助。     

高校文科课程的实践教学

新时期,我国高校在文科课程中加强实践教学有着多方面的必要性与重要性。目前,国内高校的文科课程可大致划分为思想教育、思维训练、操作应用、社会研究四类。针对不同类别课程的教学内容与目标,结合学生的视觉、听觉、味觉和触觉等感觉形式,文科课程的实践教学可以采取四种基本模式,并表现为多种具体的实施措施。     

高职财会类课程教学项目设计的研究与实践

项目教学是高职教育人才培养模式改革的重点之一,教学项目的设计直接关系到教学的效果。在对教学项目设计要点进行概述的基础上,可以财会类课程为例,说明教学项目设计在高职财会专业教学中的实践运用方法。     

基于"项目"导向的高校服装与服饰设计专业混合式教学研究与实践 ——以《服装广告营销》课程为例

《服装广告营销》是服装与服饰设计专业发展课程中的必修课程,兼具理论性和实践性的特点.传统的教学更注重"以教师为中心"的理论讲授,难以实现培养创新型人才的目标.而"项目导向+混合式教学法"极其适用于《服装广告营销》课程理论与实践教学.混合式教学作为一种新时代信息化发展的产物,是当前教学改革的重要方向,学生可通过参与项目获...     

职高服装课程创业教学的探索与实践

当前学生适应社会和就业、创业的能力不强,缺乏创业意识和能力,而另一方面企业急需"实战型"人才。职业教育的目的就是为了培养学生的就业、创业能力,如何在课程设置上体现创业思想,培养学生的创业意识和创业能力,塑造"实战型"优秀人才以适应社会需求的变化,是职业教育的精髓。本文通过职高服装T恤衫项目课程教学的改革与创新,探索职高专业课程中的创业教学。     

高校网络课程教学的探究与实践

信息技术辅助学科进行的教学研究主要是探索新型的教学模式。本文对信息技术环境下高校课程网络化教学进行深入研究与教改实践，将现代信息技术作为一个基本教学元素纳入到教学设计中，开发了一门计算机应用类网络课程《计算机文化基础课程网站》。通过对该课程的教学系统的设计与实践，从教学改革实践中，探索了一种传统教学与网络教学互补的教学模式，为解决当前网络教学平台中的教学质量问题提供了实践案例参考。     

浅谈我国高校服装专业实践教学建设

分析了我国高等院校服装教育与企业脱节的问题，从深化高校服装教育改革，在服装企业建立高校教学实践基地，以及高等院校自主创业这三方面论述我国高校服装专业的实践教学建设。     

高校纺织服装类专业课程思政的研究与实践

文章从我国现代化建设发展背景出发,结合纺织服装类行业的发展方向,将高等院校纺织服装类学生专业课程思政作为研究对象,简要阐述现阶段课程思政教育实际情况,深入探究融通思想政治工作与专业课程教学的有效路径,并且在此基础上制订了具有针对性的教学策略,以期作为同类研究和我国高等院校纺织服装类专业教学工作实践的参考和借鉴,旨在进一步提升专业教育工作质量,为我国纺织服装类行业的长期与稳定发展奠定坚实基础。     

高校体育教育实践课程教学构建分析

随着社会主义经济体制制度的不断完善，人们的生活水平发生了翻天覆地的变化。各个学科都在寻求高效快捷的改革思路来提升自身的教育质量。新时代的背景下体育教育如何能够从实践课程教学当中提升学生的整体专业素养以及教学质量成为了社会各界关注的热点问题，本文结合个人多年实践工作经验，就高校体育实践课程教学构建展开深入的分析，希望能够起到抛砖引玉的作用。     

项目教学法在园林规划设计课程中的实践

在分析项目教学法特点的基础上,充分考虑突出学生职业能力目标和各种综合能力素质培养等因素,探讨园林规划设计课程中项目教学法的应用.     

项目教学法在园林规划设计课程中的实践

在分析项目教学法特点的基础上,充分考虑突出学生职业能力目标和各种综合能力素质培养等因素,探讨园林规划设计课程中项目教学法的应用。     

高职项目课程的开发与实践

项目课程是当前我国高职教育课程改革的基本取向.文章指出高职项目课程的开发与实践应从更新教育理念,完善开发技术,编写校本教材,健全管理制度及教学实施体系等方面进行探索.     

项目驱动法在服装立体裁剪实践教学中的应用

在服装立体裁剪实践教学中采用项目驱动法,其项目设计以国际服装流行趋势及国内服装市场需求为依据,将服装立体裁剪的知识点和能力点融入其中.在项目实施过程中,学生模拟项目主管、款式设计师、结构设计师、工艺设计师、样板设计师等角色,教师则给予积极指导,评价时重点评价学生对款式特点的准确把握、基本技能的掌握、艺术造型手法运用、美感和视觉冲击力以及设计的原创性等.     

课程教学设计的认识与实践

课程教学设计是实施课程教学前的一项重要任务。本文以提高课程教学质量为牵引,以系统理论和现代教育教学理论为依据,阐述课程教学设计的本质内涵、基本要求和主要内容。     

亲子园课程的教学设计与实践

随着科教兴国战略的实施和脑科学研究的新进展,0岁-35婴幼儿早期教育在人的一生发展中的重要作用,已经得到社会各界广泛的共识与认可,诸如亲子园之类的早教机构如雨后春笋一般涌现。但对于什么是亲子园,什么是亲子园课程,并没有一个很规范、很统一的定义,在组织实施和研究中也存在很多问题。在这种状况下,开发和研究一种适合0岁-3岁...