音乐课：世博乐器之旅

在世博会的每一个展馆中,音乐都是不可或缺的元素之一。无论是现代音乐还是古典音乐,无论是流行音乐还是民族音乐,都让我们的世博之旅充满新鲜感。让我们来一次世博音乐之旅吧!     

倾听，让音乐如此美丽——试述小学音乐课堂“听”之道

倾听一直是学习音乐的核心方式之一。无论是深层次地、专业地学习音乐,还是表面化地、业余地学习音乐,倾听都是进入音乐学习领域的最佳途径。     

视唱练耳在古筝教学中的作用

在音乐专业教学中,视唱练耳课是训练学生音乐听觉的一门重要的基础技能理论课。对于从事音乐工作的音乐人,无论是学还是教,无论是器乐练习、演奏还是音乐交流、音乐创作,它都是一门必修课程,是必须掌握的基础,视唱练耳从内容上讲,它主要通过视唱（看谱即唱）、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿、曲调记忆模唱、听写等形式训练学生的音乐听觉,发展学生的音乐思维能力,培养学生的音乐感受力,积累音乐的感性体验,逐步提高学生对音乐的认知程度,从而更好地为音乐实践服务。     

将音乐引入语文教学的探索和实践

语文和音乐有着不解之缘,优美的语言本身就具有音乐美,好的文章有音乐般的韵律美和旋律美。生动的课堂具有音乐般的节奏美和结构美。无疑,将将音乐引入语文课堂,无论是激发学生兴趣还是启发学生心智,无论是引发学生联想还是陶冶学生的审美情趣,都有着十分重要的作用。     

我有一双隐形的翅膀——谈音乐在语文教学中的有效运用

语文和音乐有着不解之缘。优美的语言本身就具有音乐美,好的文章亦有音乐般的韵律美和旋律美,生动的课堂具有音乐般的节奏美和结构美。无疑,将音乐引入语文课堂,无论是激发学生兴趣还是启发学生心智,无论是煽动学生情感体验还是陶冶学生的审美情趣,都有着十分重要的作用。     

旋律里的浓情蜜音——薛之谦 越爱越寂寞

无论是《伏笔》还是过往的音乐，薛之谦在营造的是属于自己的音乐，不能妥协，但愿意无条件地和大家分享。     

漫谈音乐对健康的作用

健康是生活质量的标志,以音乐来康复身体,无论是古代还是现代,无论从宏观还是微观,人们都进行了不懈的探索。本文从几个方面论证了健康与音乐之间的关系。     

论妈祖音乐的海洋性特征

指出妈祖音乐是海洋人文音乐的一部分;无论是内容方面还是形式方面,妈祖音乐都明显折射出一种海洋性特征;立足"海丝"视野,放眼世界,着重提出妈祖音乐应该进一步凸显海洋性特征的一些建议。     

音乐作品中的生命体验特征探析

无论是从音乐的表现内容、音乐的构成方式还是从音乐的本质来看,音乐的存在方式与生命的存在方式都有着较为密切的联系。音乐家本身的存在方式将会对音乐作品的存在方式产生直接影响。     

释放疯狂的爱

FTIsland的音乐一直是饱满向上的，最近发行的新专辑《The Mood》同样如此。并且这一次，无论是音乐上还是情感上，FTIsland的表现都比以往更加成孰、更加深入人心。     

中职院校音乐教育钢琴教学策略探讨

无论是普通中学还是职业中学,学生的音乐学习都是必修课,钢琴在学生的音乐专业化学习过程中占据着举足轻重的地位。教师在教学的过程中,为了培养学生的钢琴演奏能力,需要让学生进行各种音乐的赏析与实践。     

分析幼儿音乐教育重要意义及教学方法创新策略

幼儿音乐教学与普通的音乐教学是有区别的,幼儿音乐教学无论是在教学目的还是在教学的内容或者方式上都有着自己的独特之处的。幼儿阶段的音乐教学更多的是属于启蒙教育,其目的是帮助幼儿熟悉音乐,激发出幼儿对音乐的兴趣。本文将就幼儿音乐教育的重要意义及教学方法创新策略进行深入的分析与探究。     

吹箫边缘人

在一个音乐人看来,世界是音乐的世界,人生是音乐的人生。无论是慷慨悲歌,还是浅吟低徊,都是摇曳起伏的乐章、多姿多彩的旋律。本文特将镜头延伸,对准音乐圈外的平民百姓,展现他们平凡人生中的不平凡风采,披露他们如歌的人生情怀。     

谈高师声乐教学

高师音乐专业培养目标是中小学音乐教育师资 ,但是这些年来 ,我们在声乐教学中无论是教学形式还是教学要求、教材选用等都有些仿照音乐院校的做法。高师培养的不是歌唱家、演员 ;培养的是音乐教师 ,现在学好声乐是为了今后更好地教好声乐。因此 ,高师的学生更应着重的是懂得怎么教。     

多声部器乐合奏走进中小学音乐课堂的可行性探究

正"多声部音乐"是音乐表现形式中重要的手段之一,但是多声部这个概念是大多数音乐老师都相对惧怕的名词之一,无论是歌唱还是器乐教学大多回避这个问题,原因是多方面的。首先,多声部带来教学上的困难,音准、节奏相对复杂且课堂不易控制。其次,中国人天生不具备多声     

巧用音乐激活课堂

波兰著名钢琴家帕德莱夫斯基曾说过:“音乐是惟一真正生存的艺术,它的振颤、律动,也就是生命的要素,任何有生命的地方,必然也有音乐。”音乐具有“德育教化功能”,具有启迪智慧、开发智力的功能,还能陶冶学生情操,使学生身心得到健康成长,这是人所共知的。语文是一门至纯至美的课程,它具有浓厚的人文性。在它的内容中,无论是美景怡情,还是民俗雅趣,无论是英雄气志,还是离别愁绪,都令人心醉神迷!它这种人文气质,与音乐的本质极为相似。教师在语文教学中,如果能针对教材特点和儿童的年龄特征,巧妙地融入音乐,就会使课堂生动有趣,从而省时高效…     

弹唱课在音乐教育中的实践运用

较高水平的弹唱,是合格的中小学音乐教师必须具备的基本的能力,也是演艺行业正在不断发展的一种艺术,无论是专业音乐院校还是普通高校的音乐专业的教学都应该注重学生弹唱能力的培养。因为,这是学生适应社会需要所必须具备的最基本的能力。     

时代呼唤音乐评论队伍的建设

音乐评论是“音乐生活中的一种专门活动”。在现实社会的音乐生活中,时时处处都存在着音乐评论。无论是一般普通听众对音乐所发表的意见也好,还是评论家对音乐的评论与论述都是一种音乐评论。可见音乐评论在当今社会中所占的重要地位及其在人们生活中产生的巨大影响,是我们不容忽视的一种重     

论音乐教育的国际化与本土化研究

音乐,绵延着几千年中华人民的对于音乐的独特理解。它不仅仅代表一个时代的音乐品位,它更代表了这个时代的人对音乐的独特思维。而且音乐是最能表达一个时代的人民的情感。无论是我们国家的传统音乐,还是西方国家的古典现代音乐,都值得我们去揣摩去学习。     

如何提高高中生音乐鉴赏水平

随着人们生活水平的不断提高,民众的音乐鉴赏水平也在不断提高。无论是社会发展的需要,还是《普通高中音乐课程标准》的要求,都对高中生的音乐鉴赏水平提出了更高的标准。如何才能提高高中生