高等教育对广西经济增长贡献率的实证分析

采用柯布-道格拉斯生产函数,结合人力资本理论和教育综合指数法,计算2005~2013年广西高等教育对经济增长贡献率,发现广西从业人员受教育程度偏低、教育投入经费不足、经济增长对高等教育依赖性不强等因素,导致广西高等教育对经济增长贡献率低。提出加大高等教育投入、提高政策扶持力度、优化人才培养和专业设置、推进科技成果转化等建议。     

技术进步对山东省经济贡献率的实证分析

按照新古典经济增长理论的思想,经济持续增长的源泉来自于技术等因素。用柯布—道格拉斯生产函数建立计量模型,可以得出政策与技术进步对产出增长速度的贡献份额,从而深入分析技术进步、资金和劳动力与经济增长之间的关系。本文测算了政策与技术进步等因素对山东省经济增长的影响,给出了促进山东省积极发展的相关建议。     

高等教育贡献率研究的理论模型与实证分析

基于高等教育贡献率文献回顾,特别是高等教育经济增长贡献率文献分析,提出高等教育综合贡献率基本概念与模型,定性研究包括高等教育活动导致经济增长、产业结构、科技创新、人力资本、社会进步等5个方面的综合贡献率。在5个方面分别抽取有代表性的量化指标,设计出高等教育综合贡献率指标体系,基于四川2005-2009年高等教育相关数据,实证分析得出,四川高等教育的综合贡献率为7%左右。四川和全国一样,近年来,高等教育得到长足发展,其贡献率逐年有所提高。但是高等教育的综合贡献率不高,高等教育相对于社会发展的需求而言,仍然存在结构失衡、质量不高、与社会发展脱节等问题。为此,最后提出相关建议。     

关于高等学校实施学费收入政策的思考

我国高等教育自1999年扩招以来发展迅速．在发展过程中，学费收入政策的实施起了关键性作用。本文探讨了学费收入政策的理论依据：如何合理地确定学费标准，学费收入政策的积极效应和负面影响。     

基于计量经济学的高校学费实证分析

以普通高等教育的学费收取情况为研究对象,主要考虑城镇家庭人均可支配收入、农村家庭人均纯收入、每年普通高校国家财政性拨款、人均GDP、生均培养费用等建立了基于计量经济学的多元回归模型,运用Eviews软件,进行异方差检验、自相关性检验,并运用主成分分析给出多重线性检验,依据分析结果,提出建议.     

高校学费收入对账现状与对策

学费收入是高校教育事业发展经费的重要来源,对高等教育事业发展,发挥着十分重要的作用。目前高校会计核算系统与学生收费系统没有做到系统之间实质性的相关衔接,使对账工作更为重要。因此在现实管理中,正确有效的对账工作实际上是一种行之有效的内部控制方法,对高校会计核算与学生收费系统账核对的真实性、准确性和完整性起着很重要的作用。     

高等职业教育发展对广东省经济增长的贡献率实证研究

主要运用了C-D生产函数和丹尼森因素分析法,对广东省2010—2020年高等职业教育和本科教育对经济增长贡献率进行比较分析,得出高等职业教育贡献率明显低于本科教育贡献率的结论。在此基础上,分析了广东高等职业教育贡献率明显低于本科教育的原因,并提出组建职教集团、重视职业本科人才培养、调整高职专业结构、组建“双师型”教师团队、建立科学的教育评价机制等对策。     

安徽省高等职业教育对经济增长贡献率的实证研究

基于柯布—道格拉斯生产函数测算安徽省2002—2014年高等职业教育对经济增长的贡献率,与同期普通本科教育对经济增长的贡献率进行比较,发现就业人口中受高职教育年限大于受本科教育年限,但对经济增长的贡献率却小于本科教育对经济增长的贡献率,安徽省高等职业教育需要继续提升对经济增长的贡献水平。     

我国农村居民收入结构对农民支出影响的实证分析

本文对我国的农村收入结构对于农村居民消费支出的影响进行了实证研究,在研究中引入了弗里德曼的消费函数理论[1],把收入分为持久收入和暂时收入两部分,探讨二者对我国农村居民的消费支出影响。并通过实证研究,说明我国农民的消费支出受到持久收入的影响很大而暂时收入对消费支出的影响较小。     

金融发展对城乡收入差距影响的实证分析——以汕头市为例

城乡收入差距问题一直以来被学术界广泛关注。本文采用1985-2016年汕头市金融经济发展状况时间序列数据,采用单位根检验、协整检验、格兰杰因果检验、脉冲响应分析等方法,实证分析和阐述了金融发展与城乡收入之间存在的动态关系,并得出了金融规模的扩大加大了汕头市城乡收入差距的结论。从金融角度出发,提出缩小城乡收入差距的相关建议,力争为制定地方经济政策提供研究依据和政策参考。     

河南省城乡居民财产性收入差距的实证分析与机制创新研究

随着河南省经济的稳步发展,城乡居民财产性收入逐年增长的同时,差距也在逐渐扩大。本研究在对河南省城乡居民财产性收入的总量、增长率、结构以及不同收入组之间差距进行实证分析的基础上,提出缩小河南城乡居民财产性收入差距的创新机制,即通过健全工资决定机制和正常增长机制,健全社会保障长效投入机制,完善上市公司投资者回报机制,完善农业保险经济补偿机制,发展多种形式农业规模经营机制,健全粮食主产区利益补偿机制等措施,来缩小财产性收入差距,将有助于改善城乡居民收入分配不均现状,进而推动合理有序的收入分配格局的形成。     

教育不平等与收入分配差距:中国的实证分析

Based on the endogenous growth theory, this paper uses the Gini coefficient to measure educational inequality and studies the empirical relationship between educational inequality and income inequality through a simultaneous equation model. The results show that: (1) Income inequality leads to educational inequality while the reduction of educational equality does not contribute to the decrease of income inequality, and there is no simple casual effect between them. However education expansion is beneficial to reduce educational inequality and income inequality. (2) Education relates to income inequality through the human capital transmission mechanism, but this mechanism does not automatically translate into a virtuous cycle of “educational equality↔income equality”. (3) In the long run, the reduction of educational inequality does not reduce income inequality, but income inequality has a negative instant-impact on educational equality. (4) At present, the level of educational investment and urbanization do not effectively promote educational equality. In addition, the robustness of the model used in this paper has been partly proved. __________ Translated from Guanli Shijie 管理世界 (Management World), 2008, (1): 38–47     

河北省人力资本对经济增长贡献率的实证分析

借鉴教育年限法和收益率法,结合两种方法的优点,运用教育人年限法模型,针对河北省2005—2011年的统计数据,对河北省人力资本对经济增长贡献率的相关面板数据进行数理分析,分析得出2005—2011年河北省人力资本总量对经济增长的贡献份额达到21.82%,其中人力资本增加对经济增长的贡献率达到16.67%,人力资本存量对经济增长的贡献率为5.15%,即人才资本高于基础人力资本水平对经济的贡献率。     

关于我国高等学校学费标准的实证分析

在公共资助紧约束条件下 ,学费水平确定对高等教育的简单再生产和扩大再生产具有重要影响。当前 ,我国大学学费标准确定应综合考虑学生家庭的支付能力、学校简单再生产和扩大再生产的需要等因素。同时 ,应建立贫困生助学基金、奖学金、助学贷款、校内勤工助学等机制 ,以解决高等教育的公平问题     

广西：学费收入的10％必须用于资助贫困生

广西壮族自治区教育厅等部门近日对2005年高等学校收费作出明确规定，其中必须将学校学费收入的10％用于资助贫困学生。     

关于高校学费问题的实证分析

目前,我国公办高校和民办高校学费采用两种不同的定价方式,公办高校执行成本补偿,根据学生培养成本来合理分担比例,民办高校实行全成本定价。不同类型的高校提供了不同形态的教育服务,相同类型高校提供的教育服务质量不同,它们的学费水平存在显著差异;与民办高校相比,公办高校的教育服务质量与学费水平倒挂。在公办高校系统内部,专业教育学费水平差异不显著,价格信号作用不明显,不利于学校之间的公平竞争,也不利于高校专业和教育结构的调整。在社会主义市场经济与高等教育大众化的双重选择下,政府应该放松管制,让公办学校学费进行自主定价,使公办高校学费定价方式逐步从政府主导向市场主导转变。     

农村居民收入对消费需求影响的实证分析

中国经济增长至今仍是以投资带动为主,消费仍居于次位。坚持扩大内需特别是消费需求,是"十二五"期间的重要任务,也是一项长期的发展战略。如何扩大消费需求?关键还在于迅速提高农民收入。目前,农民收入增长相对缓慢已成为制约扩大内需和经济发展的一个突出问题。文章运用多元回归分析,分别以农民收入水平、收入结构、收入来源以及收入的不确定性等因素进行实证研究,最后提出关于提高农民收入、扩大消费需求的对策建议,对于扩大内需并以此促进经济增长具有重要的现实意义。     

学费管理系统的分析与设计

章对学费管理系统的分析与设计作了较为详细的介绍，为学校管理人员及各院系的同学们提供了按姓名或班级模糊查询；按学年或届精确查询。可随时查询出任何一个学生的交费、欠费情况，为各部门决策提供支持。     

高等教育对经济增长贡献率的研究——基于辽宁省的实证分析

利用1996—2006年辽宁省高等教育相关数据,以丹尼森模型为基础分析得出:由于辽宁省GDP增长率高、高等教育普及水平较低等原因致使辽宁省高等教育对GDP增长率的贡献率低于西方发达国家,而与全国水平相当。但辽宁省教育对GDP增长率的贡献率水平低于同期全国水平,而高等教育占教育综合指数增长率的比例高于全国。     

广播电视大学开放教育学费回归分析

通过搜集全国广播电视大学的学费标准,获得样本,利用一元线性回归统计模型,对人均GDP与学费之间的关系进行研究。给出x0,即可求出y0及其对应的置信区间。