李光惠：为培养更多美术人才不遗余力

第十二届全国人大代表、昆明市“杰出园丁”、“首席高级教师”、昆明市名师工作室名师、昆明市“优秀园丁”（百优教师）、云南省美术学科“特级教师”、“国家级骨干教师”……昆明市第一职业中专教师李光惠拥有诸多荣誉,光环下面,是她不平凡的业绩。李光惠长期奋斗在教学第一线,教育教学成果显著。25年来,她所任班级年年保持艺术类高考（美术）专业成绩上线率100％,培养了6名云南省美术高考（专业）第一名。在李光惠的精心培育下,先后有数百名职业学校的学生分别考入中央美术学院、清华大学美术学院等高校深造,圆了职业学校学生的大学梦。27年来,她指导学生在各级各类美术竞赛中获奖作品达1500多件。     

追求语文教学艺术的朱艳平

要说平凡,徐汇区向阳小学的朱艳平老师的工作实在太平凡了。她常年担任小学中高年级的语文教学工作,默默地钻研。在平凡的工作中做出了不平凡的成绩,曾于1992年完成华东师大的本科学习;曾多次在市区教学评比中获优胜奖;是上海市“百人工程”的骨干教师,2000年成为徐汇区小学语文教学标兵。她将工作当作事业,执著地追求着语文教学的艺术。     

爱在默默无言中——记鞍山市40中学教师周维玉

周维玉,从教14年,担任过九年班主任工作,2003年所带的班级被评为市三好班级。在教师这一平凡的岗位上,周老师十几年如一日,默默无闻地工作着,她把爱都奉献给了为之奋斗的事业和学生。她先后被评为区“模范教师”和鞍山市“师德标兵”。“学高为师,身正为范,勤奋工作,踏实前进”     

一片丹心育春蕾——记拜泉县实验小学教师魏春燕

魏春燕同志1995年参加工作,1998年入党。她有良好的职业道德,有较强的事业心和责任感;她处处以身作则,品德言行成为学生的表率;她善于协作,带领学年组的教师潜心钻研教材和课程标准的要领,顺势应时、锲而不舍地大胆改革创新,着力探索课改新路,使全组成为学校推行新课改的骨干力量。任教9年来,她兢兢业业、踏踏实实,把“为人民服务”这一宗旨化为对学生的满腔热忱和对教育教学工作强烈的责任感,把学生的健康成长视为保护广大人民的根本利益。正因为如此,她的各方面工作都取得了优异的成绩,得到党内外群众的一致好评,先后被授予县优秀教师、模范班主任、六项技能全能标兵、“三育人”先进个人、五好家庭标兵、骨干教师,齐齐哈尔市“八五”教研先进个人、“注·提”教改实验优秀教师、骨干教师、优秀班主任、优秀共产党员等光荣称号。     

化作春泥更育花——泰兴职业高中王桂凤老师二三事

王桂凤老师1992年开始她的职教生涯,作为一位年轻的职教教师,她处处严格要求自己,在政治上积极追求进步,不断加强师德修养,业务上勤学苦练,很快便脱颖而出,成为学校骨干教师,并先后被评为泰兴市“三八红旗手”,泰兴市“先进教育工作者”,泰州市“优秀班主任”等多项荣誉称号,所任班级曾受省教育厅表彰。她就像一抔春泥,在连续十年担任班主任工作和对口单招教学工作中,凭着过硬的思想作风和教学能力在职教园地里默默奉献,催红了一丛丛娇艳的花朵。“我们要像对待自己的孩子一样对待这些学生”这是王桂凤老师经常挂在嘴边的一句话,她说:人家学…     

教海掏英

张建娣 陕西省西安市高陵一中外语教研组组长。生于1963年12月，1984年8月参加教育工作。她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，责任心强。26年来一直默默地战斗在教学的第一线，担任毕业班英语教学工作长达20余年，并长期担任班主任工作，始终做到既教书又育人，不断用高尚的师德感化学生；用模范的行为带动学生；用灵活的方法启迪学生；用渊博的知识武装学生。由于她的不懈努力和进取，她所带的班级数年在高考中取得优异成绩，受到社会各界的广泛赞誉。2009年9月被西安市委、市政府授予“市模范教师”光荣称号。     

皋玉蒂:给思想一片飞翔的天空

她的语文课常常被学生视为所有学科中最生动和最受欢迎的。她教过的学生在走向社会后,仍然把当年的语文课作为高中生活中最美好的回忆。她培养的学生中“写作高手”层出不穷,“高考高分”者也层出不穷。她所任教的高三班级不仅在高考中均取得优异成绩,在全国及市级比赛中也频频获奖。皋玉蒂,上海市曹杨二中的语文特级教师。无论人们对她独特的教学方法和鲜明的个性,有过多少质疑、多少争议但有一点是肯定的:她用她对“大语文”的执着与激情点燃了无数学生对语文的热爱,她用她的博学与审美的眼光给予学生一片令思想和情感自由飞翔的天空。     

她追求的是另一种富有——全国模范教师、新邵县酿溪镇第二小学唐福秋老师的人生故事

她没有金项链,没有金耳环,甚至在她的手指上连一枚小小的金戒指都没有。然而她有着另外的一种富有,她是“全国模范教师”、“国家级骨干教师”、“湖南省巾帼百佳”,她被当选为中国妇代会“八大”代表,获得邵阳市“专业技术人员突出贡献奖”。她就是新邵县酿溪镇第二小学教师唐福秋。“为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”学生时代的唐福秋读着艾青的这句诗,总禁不住想:诗人为什么会如此感动,感动为什么会化作如此澎湃的激情?1982年唐福秋从师范毕业步入教坛后,也正是因为有着大诗人艾青那种对土地爱得深沉的激情,在她培育了一届又一届的学生后,她终于品味出了诗人的情感,找到了自己与诗人相通的心灵;也正是这种激情,使她全身心地投入到了自己所从事的工作中,在平凡的岗位上默默地耕耘。教师这一职业是一份需要用痴心去追求、用恒心去锻造、用爱心去铸就的伟大事业,而唐福秋正是凭着对教育事业的热爱和无私奉献的精神,22年如一日,呕心沥血,为教育事业默默奉献。自从1982年参加工作开始,她无论是在偏远的山村工作,还是在县城小学,她都矢志不渝地在教学第一线摸爬滚打,把自己平凡的工作当作一项宏伟的工程来打造。唐福秋永远也忘不了1987年5月...     

教书育人 乐此不疲——记昭通市民族中学教师文晓红

文晓红是昭通市民族中学英语高级教师和骨干教师,是一名优秀的教育工作者。她1981年参加工作,已经在教育教学岗位上度过了20多个春秋,并长期担任班主任工作,是教育战线上的一名“老兵”。她20余年如一日,忠诚党的教育事业,教书育人,爱岗敬业,严于律己,为人师表。她以党的教育方针为指导,努力培养“四有”新人,培养学生正直向上,乐于求知的品格和精神,使学生德、智、体、美全面发展。文老师努力钻研业务,在教学和班级管理中,积极探索教学改革,注重理论和实践相结合,工作作风踏实、勤恳、恪尽职守、顾大局、守纪律、讲奉献。她对学生关怀备至,…     

“叶的事业”同样闪光——记襄阳市第一中学生物实验教师刘明兰

雨果曾说：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”刘明兰老师就从事着这项叶的事业,她默默耕耘在实验室中十六年,对工作认真负责、勤勤恳恳、善于学习、积极钻研,大胆创新。教学中,她注意激发学生实验兴趣,重视学生学习能力的培养,耐心细致地引导学生观察、探究。在规范实验室建设、...     

耕耘者画廊(50)

徐晓梅，１９８８年毕业于红河州师范学校，被分配到卡房镇中心小学任教，１９９４年调入个旧市先锋小这任教至今。在班主任工作中，她始终以“爱”为本，做学生的知心朋友；在教学上，她勇于大胆尝试各种新的教学方法，形成了自己独特的教学风格，取得了较好的教学效果。１９９９年被评为个旧市优秀教师和语文骨干教师，经常承担学校及乡镇级的教师培训工作。所辅导的学生习作多篇刊载于各级报刊，所写演讲稿、下水文以及教育教学论文荣获全国、省、州、市各级奖励近３０次。耕耘者画廊(50)@徐桥     

全国千名小学优秀教师精英

袁珂,女,中共党员。1995年从长春市师范学校毕业后,一直从事小学教育教学工作,现任长春市宽城区第二实验小学教导主任。曾先后被评为吉林省德育校本教研骨干教师、长春市骨干教师。曾获得吉林省教育科研教学比赛一等奖、宽城区教学比赛一等奖;撰写教学论文十几篇分别获得国家、省市科研成果一、二等奖。丰厚的文化底蕴,使她的语文课充满“高效”、“创新”的特有魅力。     

奉献赢得的尊重——记“山西省师德标兵”、侯马二中教师李静

1995年山西师范大学毕业后,李静成为侯马二中的一名英语教师。从教以来,她始终工作在教学一线,在平凡的工作岗位上默默地奉献着,时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,深受学生的爱戴和家长的欢迎。她多次被评为“模范教师”和“优秀班主任”;2006年和2011年两次被评为“山西省优秀班主任”;2012年被评为“山西省师德标兵”。     

高考复习中创新能力的培养

今年 ,江苏、浙江、山西、吉林四省高考将实行“3 Ｘ”试点 ,并且“Ｘ”选择综合的形式。综合有利于打破狭隘的学科观念 ,充分考查学生的创新潜质与能力。本文就此谈一下个人的体会及在高考复习中的做法。基础教育阶段的创新并不要求学生做出什么重大的发明创造 ,关键在于培养学生渴求创造的创新意识和大胆展示自我、敢于创造的创新精神。这应是高考考查的关键点 ,也是复习教学中所着重培养的。对此 ,我采用了以下做法。1 课堂上鼓励学生大胆设疑 ,师生协作求答。大胆设疑是培养学生创新意识、创新精神、创新能力的重要途径之一。因此 ,复习…     

用爱心去塑造孩子的心灵──常翠萍老师小记

常翠萍,３５岁,大学本科学历,中共党员,中学语文高级教师,黑龙江省、哈尔滨市百优教师,黑龙江省骨干教师,现任哈尔滨市剑桥三中语文教师。 常翠萍从事初中语文教学工作１５年,其中担任班主任工作９年。在这些工作中,她不仅注意学生知识和技能的训练,而且能对学生进行个性培养,对学生进行心理教育。通过十几年的教育科研与实践,形成了自己独特的教学风格,在她的课堂上,学生思维活跃,学习效率很高,她所教的班级成绩历年来都是全校全区最高的,因此,她获得“教学能手”的光荣称号。 在教育工作中,常翠萍老师能用科学的管理手…     

一份耕耘 一份收获——咸宁市西门小学优秀青年教师石娟

基层推荐石娟性格坦率、爽直,能主动积极与他人交往并能在交往中汲取营养,增长见识,培养友谊。“决不打无准备之仗”是她坚定的信念;“脚踏实地,大胆创新”是她教书育人的座右铭;“今天的学习就是为了明天的工作”是她干好教育教学工作的保证;“教到老,学到老”会使她永远站在教育教学领域的前端。     

她,不一祥——记邵阳市第十五中学语文教师唐月春

采访过很多语文老师,但邵阳市第十五中学的唐月春不一样。她带着学生做那些看起来没用的事,她觉得班级管理要关注舆论导向,她毫不保留地教年轻教师,不怕被超越。在讲究付出与回报的今天,她对学生、对教育的那份坦诚和真诚打动了许多人。教学:无用之用,方为大用。从教24年的唐月春,在高考独木桥面前像个“逆行者”。     

为了花朵的艳丽与芬芳——记济南二十七中全国模范教师褚爱华

1988年,不满20岁的禇老师带着初为人师的一腔热情踏入济南第二十七中学。17年来,她默默坚守,做出了不平凡的业绩:全国模范教师、山东省首批“齐鲁名师”、全国数学优质课评比一等奖、山东省教学能手,济南市青年学术技术带头人、济南市数学学科带头人,所教班级成绩一直在全区名列前茅,辅导的学生多次在全国及省、市数学竞赛中获奖,被济南市数学学会聘为数学竞赛培训教练员。褚老师成功的秘诀在哪里呢?学者型的实践者褚老师认为,数学是训练思维的体操,让学生切实感受到学习的快乐,才是师爱最完美的体现。她在教学中大胆进行改革,引导学生自主…     

“叶的事业”同样闪光——记襄阳市第一中学生物实验教师刘明兰

雨果曾说：“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”刘明兰老师就从事着这项叶的事业,她默默耕耘在实验室中十六年,对工作认真负责、勤勤恳恳、善于学习、积极钻研,大胆创新。教学中,她注意激发学生实验兴趣,重视学生学习能力的培养,耐心细致地引导学生观察、探究。在规范实验室建设、改善标本室环境等方面也做出了比较突出的成绩,受到学校师生的一致称赞。     

会考对普通高中实施素质教育的导向作用

我校执行山东省普通高中毕业会考制度已历时六年。六年的实践证明,会者对普通高中实施素质教育有着极其重要的现实意义,对学校教育教学工作发挥着正确的导向作用。一、会考对转变教育观念,端正办学思想,发挥了积极作用实施会考前,高中教育存在的主要问题是“片面追求升学率”,学校一切工作主要围绕高考转,把提高升学率作为办学的主要目标。学校把骨干教师放在毕业班,非毕业班不被重视;教师把主要精力用在“升学有望”的少数学生身上,大多数学生被冷落;学生把主要精力花在提高应试能力上,基础知识、基本技能匮乏无力。其结果,升…