浅析新兴媒体对大学生政治思想的影响及其对策研究

新兴媒体对大学生形成强烈的立体辐射．新兴媒体对大学生政治思想有积极的影响和消极的影响．在新兴媒体时代应该采取一定的对策来加强对大学生政治思想的教育．最大限度的发挥新兴媒体对大学生政治思想的积极影响．促进大学生确立社会主义核心价值观．尽量减少新兴媒体中低俗内容对大学生政治思想的不利方面的影响．     

关于思想政治理论课应用“行动学习法”的思考

在当前市场经济条件下,大学生思想政治理论教育面临着新的挑战。一方面,一些消极、不良的信息随着新兴媒体的流行充斥着校园;另一方面,功利主义不断冲击大学生的价值取向。笔者认为,思想政治理论课说服力和吸引力不足的根本原因是理论与实际没有契合点。实践来看,通过引入源自西方企业管理实践的行动学习法,不但大学生学习的主动性提高了,大学生的团队意识也得到了培养,最终达到了引导学生在思考中感悟、进而养成良好习惯的教学目标。     

利用新媒体加强大学生思想政治教育工作的思考

新媒体是依托网络信息技术、数字技术、移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体环境下大学生呈现出思想趋于多元、群体聚集减少、媒体互动增多、个性意识增强等新特征,在学生思想政治工作中,教育工作者应加强对新媒体的认识,增强大学生思想政治教育的主动性;充分利用新媒体技术,增强思想政治教育工作的针对性;培养学生新媒体素养,增强思想政治教育的实践性。     

“微时代”高校思想政治教育面临的挑战与应对策略

随着网络信息技术的飞速发展,微博、微信在人们的工作生活中得到广泛应用,"微时代"的到来,使人们的信息交流方式发生重大变化。对于新兴媒体而言,大学生是最大的受众群体之一,而且新兴媒体也在悄然改变着大学生的价值取向和思想观念,这无疑将使高校思想政治教育工作面临着前所未有的挑战。因此,在分析"微时代"对大学生影响的基础上,着重探讨高校思想政治教育在"微时代"的应对策略。     

如何将新兴媒体运用到大学生思想政治教育

进入21世纪以来,各种新兴媒体的诞生与应用,引发了人们生活方式和思想观念的巨大改变。在新兴媒体环境下,如何充分运用新媒体技术所带来的便利与优势,趋利避害,牢固把握大学生思想政治教育的主动权,进而优化思想政治教育方法、过程和效果,激发学生的政治热情,帮助学生树立正确的世界观与价值观,是当前每一个大学教育工作者所应担负的重要责任。本文结合实际教学经验,从新兴媒体在大学思想政治教育中的意义出发,并就如何将新兴媒体技术更好的运用于大学生思想政治教育工作进行了研究与探索。     

以微信助力大学生思政教育的路径研究

作为自媒体的新兴代表,微信受到了大学生的青睐,对大学生的生活习惯、思维模式和价值取向产生了深刻的影响,本文浅析了微信对大学生思想政治教育的新机遇和新挑战,分析借力微信开展大学生思想政治教育工作的途径。     

手机媒体影响大学生价值取向的四维度研究

大学生沉浸于手机媒体环境而不自知,手机媒体传播的信息潜移默化地影响着大学生的价值取向。本研究构建了手机媒体影响大学生价值取向的四大维度,通过问卷调查揭示了手机媒体对大学生人生价值取向、道德价值取向、职业价值取向和消费价值取向的具体影响。探讨在急剧发展的手机媒体的大背景下,高校大学生思想培养工作的新途径和新办法。     

融媒体时代大学生思想政治教育的问题与对策

近年,随着信息技术的革新,大众传媒的发展方式逐步向媒介整合转变,融媒体时代开始出现。但由于新兴媒体的快速发展,大学生的思想政治教育工作出现了新的问题,面临着新的挑战。对此,高校应充分发挥融媒体的特色优势,探索融媒体和大学生思想政治教育结合的方式路径,推动大学生思想政治教育实现高质量发展。     

自觉智慧的启迪:大学生思想政治教育的深层探析

自觉智慧是引导人类走出自然,个人独立于社会,并实现自由而全面发展的力量。当代大学生的思想政治教育只有以启迪大学生的自觉智慧为基石,才能摆脱由于自身程式化在文化多元化和市场经济背景下遭遇的困境,保证个体自觉自愿的选择,从而实现社会主义核心价值的内化,汇聚个人理想,成就社会理想。     

浅析三大社交媒体在大学生思想政治教育中的创新应用

我国素来重视学生的思想政治教育。高校作为大学生思想政治教育的主要阵地,在整个思政教育体系中占有重要地位。高校普遍重视思政教育内容和师资队伍建设,对大学生思想政治教育的载体重视不足。选择合适的思政教育载体,有利于更好地达到大学生思想政治教育目的。当前,社交媒体对人们生活的影响越来越大,微信、微博、人人网作为在大学生群体中应用较为广泛的社交媒体,是比较适合作为思政教育载体的。将这三大社交媒体在大学生思想政治教育中创新应用,对于更好地实现大学生思想政治教育目标具有积极意义。     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。