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怎样的儿童语文教学有价值?这是每一位小学语文教师必须追问的问题。什么是有价值?简单地说,有价值就是被人们需要。追求有价值的儿童语文教学,实际上就是追求儿童、家长、教师、国家甚至世界需要的儿童语文教学。在众多的需要中.儿童的需要是第一位的,否则我们的语文教学就要被儿童抛弃, 相似文献
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李吉林是一位小学语文教师,也是一位小学语文教育家。经过28年的实践、探索,由情境教学——情境教育——情境课程,李吉林老师为中国语文教学的改革、语文课程改革乃至基础教育的改革做出了开创性的贡献。先说对语文教学的贡献。一、提出并不断丰富情境教学思想——这是理论层面 相似文献
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“新课改”对于小学语文教学的本质、基本求、教师作用等作了明确的解释。如何在这样的背景下,建构小学语文的新课堂是每一位小学语文教师面临的机遇与挑战。 相似文献
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《小学语文教法研究》是一门研究小学语文教法规律的新兴学科,它具有整体性和探索性两大特点。学习这门课程的目的和任务是:了解和研究小学语文教学的历史、现状和未来,把握小学语文教学的性质和任务,重点认识和研究小学语文教法改革的一些根本问题;获取小学语文教学研究方面的大量知识和信息,提高语文教师的教学能力、教研能力和综合发展能力。 《小学语文教法研究》的培训辅导,对提高小学语文教师的业务水平,改进教法,全面推进素质教育,提高教育教学质量具有重要的现实意义。 那么,如何搞好这门课程的短期培训 ?笔者结… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
合作学习的方式是当前课堂教学中教师较为常用的一种手段,在小学语文课堂的教学过程中组织学生进行合作学习也逐渐成为一种趋势。如何使合作学习发挥出其在教学中的优势,提高语文教学的有效性,这是目前每一位语文教师关注的主要问题。主要从课前、课中、课后这三个角度出发,分别阐述了在这三个教学阶段组织学生进行合作学习的方式,以期为小学语文的教学提供一些参考。 相似文献
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宫围围 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0139-0139
阅读教学是小学语文教学的一个重点,阅读课在 小学语文课堂教学中也是重中之重。小学语文的很多目标要 依靠阅读课来实现。然而,尽管阅读课这么重要,但是在实际 教学中,很多教师只是掌握了阅读课的“形”,真正能把阅读课 上得驾轻就熟,并能充分发挥阅读课作用,实质性地提升学生 的阅读能力的教师却为数不多,这不得不说是一种遗憾。提高 阅读课的实效性应是每一位语文教师必须掌握的教学基本功。 相似文献
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刚踏上讲坛那会儿(笔者1993年衢州师范毕业),小学语文教学讲究的是训练。字词句段篇的语文知识训练。听说读写的语文能力训练。至今还清晰地记得,当年一位小学语文教育专家在讲座中号召我们的语文教师向体育教师、 相似文献
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于芹 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):3-3
如何积极有效地开展小学语文作文教学工作,帮助学生培养写作习惯、提高写作水平,值得每一位语文教师深思.本文对小学语文作文教学中存在的问题进行了梳理,并结合教学实际提出了相应的改进方法,与广大教师交流. 相似文献
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案例叙述:
“小导游”活动是小学语文教学中较为常见的一种教学形式,但我们在教学调研中发现该活动的“错位”现象比较普遍。下面是一位小学语文教师在教学《长城》时开展“小导游”教学活动的案例。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学语文是培养学生知识素养的基本途径,是引导学生接触中华民族博大文化精髓的主要方式,也是学生对外沟通和交流的有效语言工具。因此,激发小学生对小学语文课程学习的积极性是每一位小学语文教师的责任和使命,小学语文教师应该积极探索、敢于创新,通过丰富教学内容,创新教学手段等方式激发学生学习兴趣,提高学生学习积极性。重点介绍小学语文学习积极性的有效激发。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
随着新课程改革的发展,培养小学生核心素养逐渐成为每一位学科教师的基本教学目标。小学语文作为一门基础性与综合性兼具的学科,培养小学生的语文核心素养是至关重要的。小学语文教师要在教学中采用多种方法培养学生的核心素养,为其语文课堂的学习奠定坚实的基础,也为学生今后的发展提供良好保障。 相似文献
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小学语文教育教学的基本理念是教育要面向全体孩子,让每一个孩子都在原来基础上有不同程度的提高和进步,这是每一位小学语文教师梦寐以求的。但是在小学语文教学中"待进生"仍然存在,这是每一位小学语文教师必须面对和亟待解决的问题。"如何面对待进生并有效转化"是教育教学工作的重点。本文就如何有效转化待进生展开了论述,提出了转化待进生的有效策略和方法,以供大家参考和指正。 相似文献
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在小学语文教学中,大多数教师都是围绕教材灌输知识,学生则处于完全被动地死记硬背局面,这种填鸭式“教要点”的教学模式,会严重制约学生的提升综合能力。如何在小学语文教学中有效提升学生的语文素养,培养学生的综合能力,已经成为广大小学语文教师面临的重要课题,笔者认为,开展小学语文综合性学习非常重要,必须在小学语文教学中全面提升学生的听说读写能力,让语文课程与其他课程不断沟通,让书本学习与实践活动紧密结合。下面,笔者结合自己的小学语文教学实践经验,谈谈如何在小学语文教学中开展综合性学习。 相似文献